Lucho e incluso temo escribir ensayos. ¿Cómo me acerco a escribirlos con confianza, inteligencia y pasión?

Answer 1

Me gustaría creer que su problema no son sus habilidades lingüísticas sino su incapacidad para generar ideas, estructurar sus pensamientos y darle un flujo significativo . Mi respuesta se centrará solo en lo último.

Generando ideas

• La primera técnica es usar la técnica 5w y 1H . Haga las preguntas Quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo. Las respuestas resultantes pueden ser confusas, aleatorias y / o ilógicas, pero activarán su mente. Puedes jugar con las diferentes opciones hasta que comiencen a encajar. Siempre lo hiciste en un examen cuando no sabías la respuesta descriptiva a una pregunta .
• Lluvia de ideas Esto significa generar varias ideas sin juzgar los méritos de la idea. No descarte una idea como ilógica / estúpida / poco práctica / idiota, etc. Simplemente anote los pensamientos que ocurren cuando piensa mucho sobre el tema en cuestión. Escriba solo las palabras clave. No pierda el tiempo haciendo declaraciones significativas de la idea. El objetivo es generar ideas.

Estructura tus pensamientos :

• Flujo lógico : pon tus pensamientos en un orden lógico. Podría ser el orden cronológico / desarrollo histórico / un análisis del pasado, presente y futuro, etc.
• Cree un caso : si tiene un punto de vista, el camino a seguir es construir su caso. Da argumentos persuasivos, apóyalo con hechos y cifras, cita autoridades bien conocidas, etc.
• Identifique puntos clave : decida de antemano los puntos clave en los que se centrará. Una vez que tenga esto en su lugar, puede ampliar cada uno de los puntos.

Dale un flujo significativo

• Comienza y termina con ideas interesantes. – Use una cita / un mensaje fuerte / un hecho sorprendente / una revelación impactante para involucrar a la audiencia desde el principio. También puede usarlo para concluir efectivamente su redacción y hacer que el lector aprecie su trabajo como algo digno de consideración.
• Contornee una estructura antes de detallarla . – Sería mejor si pudieras identificar un par de puntos clave alrededor de los cuales se desarrollará tu redacción. Con este esquema, se hace más fácil escribir párrafos significativos establecidos en un patrón ordenado y lógico con un flujo suave.
• Adopta el estilo del predicador : diles lo que vas a decirles, diles, diles lo que les dijiste. – Aquí, en general, les dice la esencia de lo que planea dilucidar, luego aclara cada punto con ejemplos y apoyos apropiados y finalmente concluye recapitulando el aprendizaje clave de cada punto.
• Plantee una pregunta y responda : para hacer una redacción persuasiva, describa las preguntas clave que la otra parte querría que explicara. Luego, responda desde su punto de vista cada pregunta asegurándose de que también responda las inquietudes que tienen los demás.
• Ofrezca argumentos en orden de disminución o aumento de importancia . Dependiendo del tema y su enfoque, puede organizar su escritura para llamar la atención sobre sus argumentos o construir el tema en el orden que cree que cortaría el hielo con los lectores. o escuchando

También te sugiero que leas sobre la técnica de Mapas Mentales popularizada por Tony Buzan.

También los invito a visitar mi blog inspirador y motivador Blog de Actspot para tener una idea de mi estilo de escritura. El blog tiene alrededor de 300,000 visitas y alrededor de 1280 seguidores.

Los mejores deseos

Answer 2

Es posible que le hayan enseñado a escribir un ensayo que contenga sus “opiniones personales”.

Le propongo que elimine sus “opiniones personales” y escriba sobre lo que se sabe sobre su tema.

[Si te ayuda, piénsalo de esta manera. Si debe dar su “opinión”, haga que su opinión sea una conclusión que se base en algo realmente conocido o lógicamente demostrado como una conclusión razonable. Su mayor temor probablemente se deba a que se le pida que escriba, espontáneamente, algún tipo de “opinión personal”. Una vez que desarrolles el hábito de escribir sobre algo real, todo tu miedo se desvanecerá y escribirás con absoluta confianza.]

Por lo tanto, su primera actividad y su primer paso sería identificar todos los hechos que son relevantes para su tema. Use una biblioteca, use libros, use Internet, use artículos de revistas profesionales que discutan su tema.

En este sentido, su primer paso es básicamente el paso más crítico.

Reúna un cuerpo de datos. Asegúrese de conocer los hechos asociados con su tema. Específicamente, busque cualquier conflicto o preocupación ideológica asociada con su tema.

Aquí, puede buscar algunos conocimientos muy básicos, como los siguientes.

(a) ¿Su asignatura emplea un criterio de conocimiento básico (base) comúnmente asociado con él?

(b) ¿Su sujeto tiene alguna asociación con algún tipo de

sistema de clasificación taxonómica utilizado por personas interesadas en el tema?

(c) Qué personas son consideradas como las más autorizadas y más conocedoras con respecto a su tema. ¿Son sus estudiosos quienes escriben e investigan este tema?

Tenga en cuenta los asuntos de derecho, ciencia, filosofía, teología, historia

y las Bellas Artes, no todas emplean el mismo criterio básico para el conocimiento.

Todo después de eso, es su Segundo Paso , que es un proceso de edición y reescritura para presentar su estudio de una manera lógicamente coherente. Recuerde, durante este segundo paso, no debe molestarse en absoluto con detalles menores como la gramática, la ortografía, la puntuación, etc. Este segundo paso consta de pasos menores que pueden identificarse como un simple esquema. Esto puede considerarse en el contexto de La regla de los tres. (Puede investigar ese principio en línea para ver sus asociaciones con la “escritura”.) Básicamente, sugiero que encuentre 3 hechos básicos asociados con su tema. Por ejemplo, puede citar lo que 3 fuentes diferentes han publicado sobre su tema y están de acuerdo.

Cuando haya descubierto al menos tres (3) hechos básicos sobre su tema, su historia, las personas asociadas con su tema y la relevancia para contextos de conocimiento específicos como la ciencia, la tecnología, el derecho, la filosofía, la teología, la historia o el bien Arts Etcetera, puede sin demasiada dificultad, continuar con el proceso de organización y reorganización de lo que ha escrito.

El tercer paso, su paso final, es solo un proceso gradual de refinar su material recopilado y escribirlo de la mejor manera que muestre una comprensión completa de su tema.

Answer 3

Me gustaría recomendarle la Escritura de Howard Becker para científicos sociales. En primer lugar, quiero asegurarle que lo que está experimentando es muy común. Muchos adultos no escriben ensayos en absoluto. En la escuela de posgrado, donde estoy, muchos con la intención de convertirse en investigadores (una especie de escritores a tiempo completo) todavía tienen dificultades para escribir.

Creo que es nuestro pensamiento inútil sobre la escritura y la falta de estrategias para superarlos lo que nos impide escribir. Entonces comenzaría cuestionando las creencias de escritura que tenemos. Aprendimos estos conceptos erróneos de escritura en la escuela porque los ensayos escolares son una oportunidad única de acertar. En realidad, los escritores profesionales no escriben así.

Algunos conceptos erróneos sobre la escritura:

1. Solo hay una manera correcta de escribir un ensayo. No. Hay muchas maneras de escribir un ensayo, una oración, estructurar sus pensamientos, expresar sus opiniones … a menudo es a través de la experimentación, escribiendo muchas oraciones / párrafos / borradores que serán descartados que finalmente decidiremos una forma de poniéndolo que parece transmitir lo que queremos transmitir. Incluso entonces, esa no es la mejor manera, solo la mejor en ese momento entre muchas posibilidades conflictivas.
2. Obtener comentarios es hacer trampa. En la vida real, los escritores profesionales reciben comentarios. Envían sus borradores a amigos y expertos de confianza para preguntarles cómo puede mejorar lo que han escrito. Retoman los comentarios y trabajan en sus escritos para mejorarlos. Intenta elaborar el borrador uno para que puedas pedirle a alguien que te dé comentarios para mejorar tu escritura.
3. Estás comprometido con lo que has escrito. El hecho de que tardes tanto en escribir algunas oraciones me hace pensar que puedes pensar que solo debes escribir lo que tiene sentido, es lógico y crees. La verdad es que escribir es un reflejo de nuestros pensamientos y nuestros pensamientos cambian. Entonces, a veces, al escribir justo lo que estamos pensando en ese momento, nos permite criticar y convertirlo en algo más cierto. Por lo tanto, no tiene que esperar hasta conceptualizar completamente algo antes de escribirlo. Es a través de la escritura y la exploración de su pensamiento que se da cuenta de lo que realmente piensa sobre algo. Y solo está comprometido con el borrador final que ha escrito, que será leído por una audiencia o un examinador. Cada borrador antes de eso es para que juegues.

Realmente te aconsejaría que pruebes esta técnica llamada escritura libre de Peter Elbow. Prueba su libro Escritura sin maestros. Escribir es una habilidad que cualquier persona con el pensamiento y las estrategias correctas puede adquirir. ¡Estoy seguro de que tú también lo harás! ¡Todo lo mejor! 🙂

Answer 4

Siempre hay tres cosas que debes saber para ser un escritor más cómodo.

Lo primero que debe saber es el tema sobre el que piensa escribir. Los profesores suelen proporcionar a los estudiantes una asignatura. Por ejemplo, acaba de terminar de leer un trabajo de literatura y se le pide que responda a ese trabajo de una manera particular. El problema que los estudiantes encuentran con mayor frecuencia es que el maestro no ha redactado el tema de una manera que genere una respuesta clara. Pedirle que escriba su opinión sobre el trabajo es un aviso demasiado nebuloso para darle mucho con qué trabajar para preparar su respuesta.

Una tesis es el corazón y el alma de un ensayo. En pocas palabras, una tesis es lo que creo que es cierto y te lo demostrará. ¿Qué crees que es cierto sobre el tema de la solicitud de escritura y qué evidencia ofrecerás para respaldar tu percepción de que podrías tener razón? Su tesis se presenta como una declaración sobre el tema. Por ejemplo, “Sería un terrible error elegir a una persona para el cargo de presidente si esa persona …” Terminaría la oración, por supuesto. El resto de lo que escriba respaldará su tesis.

Una vez que haya identificado su tesis, puede reunir su evidencia en apoyo de sus opiniones sobre esa evidencia. Esas pruebas que provienen directamente del texto son los hechos sobre el trabajo en consideración. Debe incluirlos en su ensayo para tener credibilidad. Considere estos hechos como evidencia concreta. Su evidencia debe hacerse evidente a sus lectores. Muéstreles dónde encontrarlo por sí mismos para que puedan formar sus propias opiniones al respecto, aunque les ofrezca sus opiniones. Al hacerlo, le da al lector la oportunidad de estar de acuerdo o en desacuerdo con usted y eso involucra los pensamientos y sentimientos del lector sobre el tema.

La gente responde a los hechos. Pensamos y sentimos de acuerdo con los hechos que encontramos. ¿Cómo te hace responder estos hechos? Las cosas que las personas dicen, hacen o nos dicen sobre ellas se convierten en los hechos a los que respondemos. Las cosas que experimentamos son cosas a las que respondemos. Hoy es lunes es un hecho si es ese día de la semana. Puede odiar los lunes porque tiene que regresar al trabajo o puede amar los lunes porque representan el comienzo de una nueva semana. Si los hechos no te impresionan, elige escribir sobre otra cosa.

Lo siguiente que debes saber es tu audiencia. ¿Qué piensan, sienten, creen, quieren, necesitan, esperan o temen los lectores? ¿Qué saben los lectores sobre el tema? ¿Han leído el mismo trabajo? ¿Qué creen que saben sobre el trabajo? ¿Les vas a ofrecer nuevas ideas o vas a apoyar su pensamiento?

Hablas con diferentes personas de diferentes maneras. Explica las cosas de manera diferente a los niños de cinco años que a los de veinticinco. Este reconocimiento de diferencias crea su tono sobre el tema e informa su presentación de sus opiniones. Si escribe a favor de una medida a la que su audiencia se opone, escribirá de manera diferente a como lo haría si la audiencia favorece la medida. Elegiría hechos que respalden su argumento, así como hechos que le permitan a la audiencia sentirse bien acerca de su posición sobre el asunto.

La tercera cosa que debe saber es su propósito para escribir (aparte de cumplir con el trabajo de la clase). Esto tiene que ser personal para ti. ¿Qué quiere que su audiencia piense, sienta y haga después de leer lo que escribió? Quieres acuerdo? ¿Desea que el público cuestione su perspectiva anterior a la luz de lo que reveló?

Si no tiene un propósito para escribir, el trabajo será aburrido y odiará hacerlo. Sus lectores se sentirán perdidos en el trabajo ya que no se los llevará a ninguna parte. Imagínese a sí mismo como un guía que está a punto de guiar a algunos viajeros en un viaje a través de la mente del estudiante que es usted. A los viajeros les gustaría entrar en esa jungla y emerger con seguridad al otro lado, habiendo descubierto los lugares que desea que vean en el camino. Si los lideras de manera efectiva, estarán dispuestos a estar de acuerdo contigo. Si los lideras mal, tenderán a alejarse y perderse y luego te culparán por ello.

Conocer tu propósito te da poder cuando escribes. Crea un contexto para su punto de vista. Sé esto y quiero que mis lectores lo sepan para que puedan …

Mucha gente cree que los buenos escritores simplemente se sientan y escriben de principio a fin. Eso no es muy exacto. Los buenos escritores piensan en las cosas que les conté en esta respuesta y planean su trabajo, probando las ideas, para que puedan presentar la información de la manera más eficiente.

Es posible que no le guste escribir contornos en un sistema convencional. Crea tu propio. Grabe su tesis y mire los hechos. No necesita reescribirlos para esto, pero sepa dónde encontrarlos nuevamente. Registre sus reacciones a esos hechos. Esto te ayudará a recordarlos.

Finalmente, presente información para que sus lectores comiencen el viaje sabiendo a dónde van a ir y luego llévelos allí. Si les dijo qué esperar y luego lo presentó, confiarán en usted para continuar. Considere lo que los lectores deben saber primero para poder dar el siguiente paso junto con usted. Ahora que lo saben, ¿qué puede ver a continuación para profundizar su confianza en usted? Muéstreles eso a continuación. Sigue haciéndolo hasta que hayas cumplido tu propósito y luego habrás terminado.