¿Alguien alguna vez obtuvo una A + en un ensayo por escribir solo una oración o una palabra?

No es un ensayo, sino una presentación y cero palabras:

En la reunión de octubre de 1903 en Nueva York de la American Mathematical Society, [el matemático Frank Nelson] Cole tenía un artículo sobre el programa con el título modesto Sobre la factorización de grandes números . Cuando el presidente le pidió su papel, Cole, que siempre era un hombre de pocas palabras, se acercó al tablero y, sin decir nada, procedió a marcar la aritmética para elevar 2 al sexagésimo séptimo poder. Luego restó cuidadosamente 1. Sin decir una palabra, se movió a un espacio libre en el tablero y multiplicó, a mano,
193.707.721 × 761.838.257.287.
Los dos cálculos estuvieron de acuerdo. … Por primera y única vez en la historia, una audiencia de la American Mathematical Society aplaudió vigorosamente al autor de un artículo entregado ante él. Cole se sentó sin haber pronunciado una palabra. Nadie le hizo una pregunta.

Aparentemente, recibir aplausos y una ovación de pie por parte del AMS no tiene precedentes: merece fácilmente un A +. Para obtener más información acerca de por qué obtuvo un A + del AMS por realizar un simple problema de multiplicación: un problema de multiplicación “largo” … revisitado.

Es casi seguro que los detalles están equivocados, pero recuerdo que me contaron una anécdota de que Virginia Woolf, mientras estaba bajo la tutela de Henry James, completó su examen final escribiendo solo “Es un día hermoso y voy a salir y disfrutarlo. ” Ella pasó.

No he podido rastrear esto, así que tómalo con varios granos de sal.

No sé si es una historia real o simplemente ficticia, pero la escuché de uno de mis amigos.
El ensayo es sobre atreverse.
Entonces todos en la competencia comenzaron a escribir, pero una persona escribió solo una oración y le dio esa hoja al evaluador. Cuando se anuncian los resultados, esa persona sorprendentemente obtuvo una calificación de A +.
Cuando alguien en ese grupo preguntó al respecto, descubrieron que la única oración que escribió es “Dar la hoja así, aunque sabiendo que puedo fallar, es atreverse”.

No fue un ensayo, pero para mi clase de arte teníamos asignaturas semanales para las que teníamos que crear una pieza. Una semana lo olvidé todo. El tema era “personas en movimiento”.

Suponiendo que iba a tener un fracaso esa semana, Smartarse, de 15 años, garabateó en la página en blanco “La gente estaba en movimiento para traer este libro aquí”.

Para mi sorpresa, al maestro le encantó. Recibí una advertencia de que no funcionaría por segunda vez, pero aparentemente le encantó el pensamiento creativo y obtuve una A por esa semana.

(También tenga en cuenta que esto fue en Australia. Ustedes en Estados Unidos parecen tener un sistema de marcado mucho más estructurado).

Nunca he visto un ejemplo real de un instructor que devalúe tanto los esfuerzos de sus alumnos como para dar una calificación tan parcial. Si eso sucediera, sería una buena causa para disciplinar o quizás volver a capacitar al maestro.