¿Es ético que un profesor requiera que los estudiantes compren su propio libro de texto para una clase?

Answer 1

Cuando enseño el curso de algoritmos, el libro de texto requerido es Introducción a los algoritmos . Como puede ver en mi credencial, soy coautor de este libro. También se conoce como CLRS, después de las iniciales de los cuatro autores. (Soy C.)

Utilizo este libro en mi curso porque lo considero el mejor libro de texto por la forma en que enseño. (Sería una sorpresa si no fuera así, ¿verdad?) Ahora, “requerido” significa que cubriré el material del libro y le asignaré problemas de tarea. ¿Debe un estudiante comprar una copia? No, y nunca lo verifico. Si un estudiante usa una copia de la biblioteca, está bien. Si un estudiante viene a mi oficina y puedo decir que tiene una copia usada (por ejemplo, hay una pegatina que dice “USADO”), está bien, aunque podría engañarlo al respecto. Quiero que mis alumnos lean el libro, ya que puse mucho esfuerzo en él y, en mi humilde opinión, es un maldito buen libro.

¿No soy ético al enumerar este libro de texto según sea necesario? Te dejaré ser el juez.

Answer 2

Todas las escuelas en las que he enseñado, incluidas algunas de las principales instituciones de investigación, tienen políticas específicas sobre el uso del propio trabajo del profesor. Es ético y en muchos casos el texto preferido para la disciplina. Sabes que has producido algo que vale la pena cuando otros profesores en las conferencias te piden que firmes una copia del libro.

En cuanto al “beneficio”, enseño una clase de derecho constitucional cada año que no tiene más de 40 estudiantes (eso es todo lo que tendrá el aula y todo lo que quiero enseñar a la vez). Entonces, gano el 12% del precio minorista, lo que significa que para un libro de $ 59 gano un poco más de $ 7. Eso llega a poco más de $ 280 para la clase. Hmm … ahora sé por qué he podido jubilarme temprano.

Soy autor de 11 libros en total, pero solo uso 5 de ellos en mis propias clases. En mi mejor semestre podría recibir 3 clases al mismo tiempo, pero eso es raro. Eso significa que, en un año promedio, podría ganar algo menos de $ 1000 por “vender mis libros” a los estudiantes. Eso es aproximadamente el 1% del salario de un investigador y académico decente.

La realidad es que el libro Con Law también vende varios miles de volúmenes por semestre en todo el mundo. Así que gano alrededor del 99.9% de mi dinero de las ventas en otros lugares. El dinero real no proviene de vender a sus propios estudiantes, sino de vender al resto del mundo. A diferencia de un autor de ficción de mayor venta, que puede vender 50,000 o más copias en un año, el autor académico de mayor venta en realidad solo gana “buen dinero” cuando vende al mercado masivo. Conozco MUCHOS académicos que han escrito un libro o dos, y ninguno de ellos puede decir que ganan incluso lo suficiente para comprar un auto usado decente.

Volviendo a las políticas … mi experiencia, para utilizar su propio trabajo, debe obtener la aprobación de los otros profesores de su departamento, los diversos comités que se ocupan del desarrollo del plan de estudios y la elección de libros, y luego pasar la oficina del Rector (o otro director académico) y generalmente la oficina de asesoría legal. Algunas escuelas tienen políticas menos invasivas y otras tienen prohibiciones absolutas, por lo que los estándares varían de una escuela a otra.

Lo curioso es que he escuchado a profesores de todos los niveles que me cuentan cómo van a escribir su propio libro … algún día. La realidad es que es una minoría la que realmente publica un libro en un mercado que a menudo ya está lleno con libros similares. Si está escribiendo un trabajo académico para ganar dinero, entonces ha hecho una mala elección de carrera.

Answer 3

No es necesariamente poco ético. Dependerá de las políticas universitarias específicas sobre la facultad que use sus propios textos para sus clases.

Por favor revise la posición de la Asociación Americana de Profesores Universitarios

Sobre los profesores que asignan sus propios textos a los estudiantes

Sobre los profesores que asignan sus propios textos a los estudiantes

La siguiente declaración fue aprobada para su publicación por el Comité de Ética Profesional de la Asociación en noviembre de 2004. Los comentarios son bienvenidos y deben dirigirse a la oficina de la Asociación en Washington.

Los profesores han asignado durante mucho tiempo a sus alumnos trabajos de los que fueron autores. La práctica abarca desde asignar libros de texto publicados comercialmente que han escrito hasta que los estudiantes compren un volumen que han escrito y publicado o paquetes de cursos hechos de sus propios materiales que han fotocopiado. No solo los profesores individuales, sino también los departamentos y programas académicos, a veces preparan materiales de instrucción, como manuales de laboratorio, que se venden a los estudiantes. Algunos profesores colocan sus trabajos en reserva electrónica, haciéndolos disponibles gratuitamente para los estudiantes.

Ninguna de estas prácticas es por sí misma motivo de preocupación. El derecho de los profesores individuales a seleccionar sus propios materiales de instrucción, un derecho protegido bajo los principios de libertad académica, debe estar limitado solo por consideraciones como la calidad, el costo, la disponibilidad y la necesidad de coordinación con otros instructores o cursos. Los profesores deben asignar lecturas que mejor cumplan con los objetivos de instrucción de sus cursos, y bien pueden concluir que lo que ellos mismos han escrito sobre un tema cumple mejor ese propósito. En algunos casos, de hecho, los estudiantes se inscriben en cursos por lo que saben sobre el profesor de sus escritos, y porque esperan entablar una discusión con el profesor sobre esos escritos en el aula. Debido a que se alienta a los profesores a publicar los resultados de su investigación, sin duda deberían tener la libertad de exigir a sus propios estudiantes que lean lo que han escrito.

Al mismo tiempo, sin embargo, los estudiantes en un aula pueden ser una audiencia cautiva si deben comprar un texto asignado que no está disponible en la reserva de la biblioteca o en un sitio web restringido. Debido a que los profesores a veces obtienen ganancias de las ventas a sus estudiantes (aunque, en la mayoría de los casos, las ganancias son triviales o inexistentes), los profesores pueden parecer que se enriquecen inapropiadamente a expensas de sus estudiantes. Para protegerse de esta posibilidad, algunos colegios y universidades han adoptado políticas destinadas a regular la asignación de las propias obras de un profesor.

En el Instituto Politécnico de Virginia y la Universidad Estatal, los materiales escritos por miembros de la facultad y destinados a la compra por parte de los estudiantes no pueden asignarse a menos que su uso sea aprobado primero por los comités departamentales, universitarios y universitarios apropiados. Los miembros de la facultad de la Universidad de Minnesota no pueden “beneficiarse personalmente de la asignación de materiales” a los estudiantes sin la autorización del presidente del departamento. En la Universidad del Sur de Utah, un jefe de departamento y un decano deben aprobar la asignación de materiales escritos por profesores. Se requiere la aprobación de un comité de profesores en la Universidad Estatal de Cleveland. Los docentes de la Universidad Estatal de Dakota del Norte y la Universidad del Norte de Texas pueden asignar sus propios trabajos, pero se les advierte que no retengan las ganancias obtenidas de las ventas a sus estudiantes a menos que, como lo establece la política de Dakota del Norte, “el texto haya sido aceptado independientemente en el campo”.

Una variante de estas políticas requiere que los profesores elijan entre contribuir a una beca o un fondo de biblioteca, cualquier ganancia que se obtenga de la venta de materiales a sus propios estudiantes, o que un comité del departamento o un presidente revisen los materiales. Otra variante, quizás única, es la política del Departamento de Neurología de la Universidad Case Western Reserve. Los estudiantes en el programa de residencia reciben libros de texto escritos por profesores de forma gratuita.

Las sociedades científicas y las organizaciones profesionales también han adoptado políticas para evitar que los profesores se aprovechen de sus estudiantes. La Asociación Estadounidense de Ciencias Políticas, en su código de ética profesional, afirma que “los maestros tienen la obligación ética de elegir materiales para el uso de los estudiantes sin tener en cuenta el beneficio personal o colectivo”. La American Sociological Association adopta la misma posición: “los sociólogos toman decisiones sobre libros de texto, contenido del curso, requisitos del curso y calificación únicamente sobre la base de criterios educativos sin tener en cuenta los incentivos financieros u otros”. La AAUP, en su Declaración sobre ética profesional, también ha abordado este asunto, aunque de manera indirecta. La declaración hace un llamamiento a los miembros de la facultad para “evitar cualquier explotación” de los estudiantes, de lo que se deduce que los profesores no deben aprovecharse de los estudiantes por la autoridad inherente a la función de instrucción.

Ninguna de estas políticas prohíbe a los miembros de la facultad asignar sus propios trabajos a los estudiantes. Por el contrario, las políticas buscan garantizar que las decisiones de asignación de cursos no se vean comprometidas incluso por la apariencia de incorrección. Sin embargo, en la implementación de estas políticas, es igualmente necesario garantizar que los procedimientos seguidos por los colegios y universidades para proteger a los estudiantes no perjudiquen la libertad de los miembros del profesorado o su flexibilidad de elección para decidir qué materiales asignar a sus estudiantes. Los profesores, individual y colectivamente, tienen la responsabilidad principal de la enseñanza realizada en sus instituciones. En consecuencia, su voz en asuntos que tienen que ver con la selección de materiales del curso debe ser determinante.

Notas finales

1. Las leyes estatales sobre conflictos de intereses que prohíben a los empleados estatales actuar oficialmente en asuntos en los que tienen una participación financiera también pueden ser relevantes para los profesores de las instituciones estatales. Volver al texto

2. Política y documentos e informes, novena edición. (Washington, DC: AAUP, 2001), 133-34. Volver al texto

(publicado el 1/05)

Categoría del informe: Informes del Comité Permanente y del Subcomité Ética profesional

Etiquetas: Comité de ética profesional

Answer 4

No.

La mayoría de las políticas de probidad requieren que no haya conflicto de intereses o percepción potencial de conflicto de intereses . Debido a que las percepciones públicas de las acciones poco éticas aceptadas socava la confianza de todos en el sistema. Si de hecho son éticos o no.

Y esto definitivamente podría dar lugar a una percepción de conflicto de intereses. Como ha ocurrido en este caso. Su universidad publicará en algún lugar sus estándares de probidad, y apostaría a que incluye “percepciones” de conflictos de intereses, así como conflictos de intereses reales.

Además de los problemas de probidad, sospecho que es una mala pedagogía. Los autores de los libros de texto y su maestro casi seguramente tienen ideas diferentes sobre cómo enseñar el material. Varias veces he encontrado que la explicación del libro de texto es más fácil de entender que la del maestro, y viceversa. Tenerlos como la misma persona significa que solo obtienes un punto de vista.

Si está molesto por esto, desenterre la política de probidad, vea lo que dice y reclame ante el Decano del departamento si cree que se ha violado. En realidad, casi no hay posibilidad de que estés en desventaja por esto. Realmente no hay nada que tu maestro pueda hacer sobre tal queja. Por otro lado, es poco probable que vea resultados. Pero si esto sucede lo suficiente, la política cambiará.

Answer 5

Debemos distinguir entre un libro que se requiere comprar, una lectura requerida, un libro fijo o un libro de curso. Solo el primero significa que los estudiantes están obligados a comprar. El otro problema es el beneficio académico de establecer un libro.

En muchos casos, los estudiantes pueden comprar libros de segunda mano y venderlos nuevamente a los estudiantes del próximo año. En otros casos hay muchas copias en la biblioteca. Cada vez más, la biblioteca tiene copias electrónicas que los estudiantes registrados pueden leer.

Cuando era estudiante, generalmente se entendía que se esperaría que los estudiantes gastaran una cantidad significativa en libros. La cantidad sugerida sería de aproximadamente $ 1000 por año en dinero de hoy. Hoy, Quora está llena de estudiantes que solicitan sitios para descargas ilegales (y también quién hará los cursos por ellos).

Hay dos extremos del libro de texto: uno que debe ser pequeño y barato y es solo para un curso; y aquellos que contienen mucho y tal vez deberían conservarse durante todo el grado y posiblemente para la práctica profesional posterior (un libro del curso).

Un ejemplo de un libro de curso es Coulson & Richardson “Chemical Engineering”. El volumen 1 cubrió el primer año de la carrera en la universidad de los autores y el volumen 2 cubrió el segundo año. (Además de las materias de apoyo como matemáticas y química). Sin embargo, es probable que los estudiantes quieran consultar el volumen 1 en su segundo y tercer año. Muchos otros departamentos recomendaron encarecidamente a los estudiantes comprar una copia y tenían muchos en la biblioteca, pero no lo suficiente para todos los estudiantes al mismo tiempo.

Por el contrario, Oxford Chemistry Primers – Wikipedia proporcionó libros adecuados para un solo curso de lectura como libros de bolsillo baratos, por ejemplo, Metcalfe “Ingeniería de reacción química” (menos de 100 páginas). Metcalfe y profesores de otras universidades utilizaron esto como curso de lectura, con explicaciones y ejemplos trabajados en las conferencias. Por lo tanto, los estudiantes podían leer con anticipación y tenían una fuente principal para las conferencias que se perdían.

Se necesita mucho tiempo y conocimiento para escribir un libro de texto, y podríamos pensar que es razonable que un autor obtenga alguna devolución. En realidad, las recompensas son generalmente pequeñas. Desde el punto de vista del autor y editor, los costos de instalación son los mismos para un libro que vende 50 copias o 50,000. Un rendimiento típico sería el 5% del precio de venta. No hará muchas ventas a sus propios estudiantes. Ganará un poco si es adoptado por muchos departamentos.

¿Ves cuánto dinero ganarás escribiendo un libro? El | MackCollier.com

Si el libro es caro y (por ejemplo) solo necesita uno o dos capítulos para el curso, entonces puede ser excesivo exigir que cada estudiante compre una nueva copia. Si hay algunos en la biblioteca y un sistema de segunda mano, puede que no sea irrazonable recomendarlo. Sin embargo, esperaría que pronto se distribuyan copias piratas de los capítulos relevantes.

Answer 6

De un estudiante universitario reciente:

Si el libro es relevante y útil para el trabajo del curso, sí, el libro debe comprarse (de una forma, forma o forma) para el curso.

Sin embargo, si el libro no está relacionado con el tema, no, el libro no debe ser requerido para el curso.

Y para el tercer caso (esto me sucedió a mí), el profesor / autor se queja a toda la clase acerca de lo mal que se escribió el libro y le echa la culpa a su editor. Se echó a reír porque su libro se vendía por un centavo en Amazon. El libro estaba tan desactualizado que venía con un disquete que contenía programas para hacer la tarea que solo podía ejecutarse en DOS (o en una máquina virtual con Windows XP). En este caso, no, el libro no debería haber sido comprado por ningún motivo porque era tan útil como el propio profesor.

Answer 7

Suponiendo que el propio libro de un profesor se encuentre entre varios libros de texto para elegir cuando imparte un curso, y que el profesor recibirá regalías adicionales como resultado de elegir su propio libro, existe un conflicto de intereses. Eso significa que se debe tener especial cuidado para garantizar que la elección sea ética.

El profesor tiene la responsabilidad de que sus alumnos seleccionen el mejor libro de texto para el curso, teniendo en cuenta otros factores como el precio y la disponibilidad. Si seleccionar su propio libro no supone una carga adicional para sus alumnos que seleccionar otro libro, y si su propio libro es de igual o mejor calidad e idoneidad para impartir el curso, entonces es ético elegir su propio libro porque no tiene desventajas sus alumnos por esa elección.

Sin embargo, incluso si la elección es ética, la existencia de un conflicto de intereses crea una apariencia de comportamiento potencialmente poco ético. Para evitar esto, el profesor podría donar sus regalías adicionales a una causa benéfica, como una beca educativa.

Answer 8

Desde una perspectiva ética, la respuesta es un simple “no”. La primera objeción es que el profesor obtiene el “beneficio” de un autor personal de cada venta. Luego, la compañía editorial con la que se asoció / contrató obtiene ganancias. Yo pediría que el precio del texto sea descontado o reembolsado por estas dos cantidades … esto NO debería afectar mucho las ventas generales si el libro de texto está bien hecho. Sería una “mejor práctica ética” si el maestro pudiera poner algunos textos en RESERVA en la Biblioteca … La publicación académica está en un mundo de dolor en estos días … no es una respuesta fácil que hará que todos estén satisfechos con los modelos de libros de texto más antiguos …

Answer 9

¿Es correcto que un profesor requiera que los estudiantes compren su propio libro de texto para su clase?

Leí esta pregunta varias veces pensando que tenía una respuesta concreta, pero cuando fui a responderla, mi opinión cambió. Esta pregunta no es acerca de comprar un libro por decir Becker para un curso de Derecho. Más bien el libro escrito por el profesor de Derecho.

Un profesor escribe el libro y el alumno lo compra. A lo largo del semestre usas el libro en cada clase. Sí, creo que necesitas ese libro. ¿De qué otra forma seguirías las conferencias? Nada se publica en línea. No puedes tener mejores notas que el profesor.

Tienes una lista de libros obligatorios, todos los tenemos. ¿Quién es lo suficientemente tonto como para comprar todos los libros de esa lista? Si aún haces esto, quizás abandones la escuela y aprendas primero el sentido común. ¡Estos libros de texto escritos por algunos autores NO SON REQUERIDOS! Simplemente están allí para que las personas vayan a la librería y sean atrapados. ¿Con qué frecuencia usará un libro de texto para arte o historia? Nunca.

No usaría la palabra, ético , en este contexto de una pregunta. Alguien tiene un curso y escribe un libro para ese curso. El profesor querrá que todos tengan su libro, nada más ni nada.

Answer 10

Hay un conflicto de intereses. Por lo tanto, no es realmente relevante si el libro es el mejor libro para el curso. En un procedimiento de cumplimiento adecuado, incluso se debe evitar una apariencia de incorrección.

El profesor, en esta circunstancia, debe hacer un acuerdo especial con los editores para que no reciba regalías del libro comprado por sus alumnos. (idealmente, el editor tampoco debería beneficiarse de la venta).

Ahora, estoy seguro de que tal disposición no existe en este momento en la academia. Esto solo muestra que el estándar ético y la práctica de la academia es bastante laxa. Por ejemplo, se sabe que los profesores pueden dar a sus alumnos cualquier marca que quieran, y pueden salirse con la suya con muchas otras cosas que no volarían en el lugar de trabajo. Es revelador que tanta academia defienda esta práctica del libro, por ejemplo.

Así que espere que la ética académica se ponga al día con el mundo exterior en la próxima década o dos.

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Yo trabajo en cumplimiento. Muchas de las “historias divertidas” sobre profesores que leí aquí y en otros lugares no son realmente divertidas para mí personalmente.

Answer 11

Es un área un poco gris, pero no creo que sea tan mala como sugiere la óptica.

Por un lado, el profesor no está haciendo una tonelada de las regalías solo por su clase. De ese libro de texto de $ 100, la mayor parte del costo se debe a la impresión limitada y las complicaciones de imprimir un libro de texto: su tamaño, los diagramas, las fórmulas, etc. Por lo tanto, un profesor que requiere que su clase use su libro de texto no genera él o ella miles de dólares, más como decenas de dólares.

Los profesores que requieren que los estudiantes usen sus textos también tienden a suceder más en los niveles superiores, donde con frecuencia su libro de texto es el ÚNICO libro de texto de calidad sobre ese tema. Para cosas de nivel de introducción, no hay escasez de material de calidad, por lo que no tiene sentido que un profesor produzca su propia versión de algo que se ha escrito miles de veces.

Answer 12

Bueno, la mayoría de los profesores escriben sus propios libros de texto porque quieren enseñar mejor. Por lo tanto, es comprensible que sugieran obtener su libro de texto dado que hizo todo lo posible para escribir el mejor o mejor libro de texto.

He visto a profesores obligar a los estudiantes a comprar libros de texto. Pero también he visto a esos profesores dar su libro de texto gratis.

¿Es ético hmmm … Mientras no sea extorsión, está bien.

Además, una cosa sobre las clases, a menudo puedes hacerlo bien sin un libro de texto.

Además, también puede alquilar un libro de texto o compartir el costo con un amigo.

Buena suerte-

Answer 13

Si se requiere el libro, lo que significa que es obligatorio que los estudiantes lo usen, entonces no creo que sea ético ya que usted obtiene un beneficio personal de cada venta.

De alguna manera, estás usando la clase que enseñas para un negocio personal fuera de la institución donde enseñas. Yo diría que no solo no es ético sino que también es ilegal.

Imagine un profesor que vende bolígrafos y solo le permite hacer los exámenes con su marca.

Si está convencido de que su libro es necesario y cree que es el mejor libro que los estudiantes pueden usar, entonces es su deber encontrar una manera para que los estudiantes de su clase tengan acceso gratuito al libro. Un profesor puede prestar una copia del libro a cada estudiante y recuperarlo al final de la clase, puede proporcionar una versión electrónica del libro gratis solo a los estudiantes de la clase, puede hacer copias de las partes requeridas y distribuirlas Para los estudiantes, hay muchas opciones para esquivar el problema ético.

Answer 14

Si le pide a todos los estudiantes que quieran comprarlo que escriban sus nombres en una hoja de papel para poder ordenarlos, entonces sí. Este no es un escenario hipotético, en realidad me pasó a mí y a mis compañeros.

Como estudiante de primer año, me sentí bastante presionado para ordenar el libro sabiendo que el maestro tiene una lista con todos los estudiantes que lo compraron. Dado que alrededor del 80% de mis compañeros también lo ordenaron, a pesar de que teníamos casi cero libros para nuestros otros cursos, diría que no fui el único que se sintió presionado.

También tuve un maestro que nos permitió llevar el libro de texto del curso (escrito por él) a nuestro examen final, pero nada más (por ejemplo, cursos escritos a mano o diapositivas impresas). Este tipo de área gris, pero todavía se siente un poco poco ético.

Además de estos casos, diría que en realidad creo que es normal si un maestro también agrega su libro al plan de estudios, porque si lo han escrito, pueden enseñar mejor su contenido.

Answer 15

No pude encontrar un buen texto escrito en inglés de alto nivel para mis estudiantes graduados coreanos, así que escribí el mío y lo vendí en Amazon por alrededor de $ 12. Gano unos treinta centavos grandes y gordos en cada libro. Porque la vida del matón me eligió a mí. O bien, los estudiantes pueden comprar la versión Kindle por alrededor de $ 3. Si eso no se considera lo suficientemente ético, queso duro.

El punto es: yo diría que depende de si la razón del profesor para asignar el libro de texto es en interés de los estudiantes. Si el profesor solo quiere ganar dinero, claramente no; pero si el libro es útil y tiene un precio razonable, no vería ningún problema ético mientras la universidad lo permita.

Answer 16

¿Es ético que un profesor requiera que los estudiantes compren su propio libro de texto para una clase?

Tuve tres cursos con libros de texto escritos por mis profesores, y pensé que las clases eran más interesantes. Durante las conferencias, un prof. nos pediría que verifiquemos lo que acababa de decir con el libro de texto para asegurarnos de que no se contradijera.

“Es sorprendente cómo se olvida lo que se escribió”, decía.

No vi ningún problema ético. Al escribir el libro de texto, el prof. había puesto mucho más esfuerzo en el curso, haciéndolo más personal e interesante. Difícilmente podría envidiarles las ganancias insignificantes que recibirían.

Answer 17

Por supuesto. Y a menudo también asignan artículos de revistas que han escrito. No sucede tanto en los cursos de encuestas amplias, pero no es raro en los de división superior donde los temas están más enfocados. Conozco a un profesor que requirió un libro que había escrito, pero le pagó a cada estudiante que compró una nueva copia los aproximadamente $ 1 de regalías que habría obtenido de la venta. Para los libros usados, la regalía ya se pagó en el momento de la primera venta y el autor no obtiene nada de los posteriores, por lo que no hay un problema ético.

Answer 18

Nunca he oído hablar de un profesor que requiera que los estudiantes compren un libro de texto. Los profesores a menudo designan uno o más libros de texto para una clase y les asignan lecturas y ejercicios. Veo esta y otras preguntas similares ocasionalmente en varios foros. Creo que las personas que les preguntan no entienden cómo funciona la autoría académica. Creo que es raro que la autoría de libros de texto se realice por ingresos o genere ingresos sustanciales. Por lo general, se hace a partir de una combinación de querer un mejor texto para usar en las clases y un deseo por el prestigio que pueda aportar. Parece obvio que el mejor libro de texto para una clase es el escrito por el profesor porque es el que mejor refleja su enfoque del tema y, cuando era estudiante, me complacía cuando mi maestro y el autor de mi Los libros de texto eran la misma persona. Entonces, sí, es ético. ¿Crees que sería más ético para el profesor darles a los estudiantes múltiples libros de texto para elegir, aunque el suyo fuera el mejor para su clase? Eso evitaría cualquier conflicto de intereses, y las únicas personas que sufrirían serían los tontos que eligieran otro libro, pero sería su libre elección.

Answer 19

Una vez tuve un instructor que insistió en que todos deben comprar “un libro nuevo, en una tienda elegida”. Estas personas son afortunadamente muy raras, solo conocí a una en una educación muy larga y son una desgracia para una profesión noble. Probablemente aprendiendo de esa experiencia, traté de proporcionar material educativo de fuentes a las que se puede acceder de forma gratuita cuando era instructor, en mi alma mater.

Sin embargo, no es poco ético que un profesor use su propio libro en un curso, siempre y cuando el método de adquisición se deje a los estudiantes …

Answer 20

Presumiblemente lo escribió por insatisfacción con las alternativas y ahora cree que es el mejor libro de texto disponible para su curso. (O tal vez el único ).

Si tiene razón , entonces es ético, OMI.

Si solo está bromeando, puede sugerir anónimamente que el Jefe del Departamento compare el libro de texto de su profesor con algunos de los otros disponibles. No quiere tener que justificar su opinión sobre este asunto; ese es el trabajo del jefe.