Use Halliday y Resnick, que fue lo que usé durante la física AP en el 11 ° grado. Nuestro maestro estructuró la clase en segmentos de 2 semanas, en los cuales leíamos independientemente el texto y hacíamos laboratorios en la primera semana (no enseña nada, solo responde cualquier pregunta que tuvimos durante la clase), luego tomamos un breve cuestionario el viernes luego, en la segunda semana, nuestro maestro comenzaría a hacer ejemplos de problemas más avanzados en la pizarra en lugar de repetir el libro. Entonces, esencialmente todos los estudiantes aprendieron los conceptos básicos de la lectura independiente de Halliday y Resnick.
(Esa clase fue mi favorita durante la escuela secundaria, y mirando hacia atrás ahora realmente aprecio el estilo de mi maestro. Nuestra clase básicamente dominó el examen AP, que fue una broma en comparación con el nivel de rigor en nuestra clase).
Dependiendo del subconjunto de ingeniería eléctrica en el que se especialice, es posible que necesite o no usar física después de los primeros dos años de universidad. Por ejemplo, los dispositivos microelectrónicos requieren E&M (que Halliday cubre muy bien) y tal vez algo de QM (a nivel de posgrado), mientras que el diseño de circuitos y la teoría de control apenas requieren física (me especialicé en EECS e hice un montón de física aparte) así que sé de qué estoy hablando).
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