¿Cuáles son algunas de las historias más exitosas de los estudiantes de Coursera?

Answer 1

En los últimos cuatro años, me han conmovido profundamente muchas, muchas historias personales de estudiantes de Coursera. Una de las cosas más sorprendentes de estas historias es su diversidad, lo que hace que sea difícil elegir la “mejor”, pero puedo contarles algunas que se han destacado recientemente. Visitamos a algunos de estos estudiantes para capturar sus historias en una película, y he incrustado esos videos aquí, para que pueda escuchar más sobre sus experiencias en sus propias palabras.

Limari es una madre soltera en Puerto Rico. Cuando nació su hijo, comenzó a trabajar desde su casa como gerente de redes sociales, y recurrió a Coursera para comprender mejor la estrategia de marketing y contenido. Las habilidades que aprendió le permitieron dar dos grandes saltos en su carrera: se mudó de su trabajo de salario mínimo a una importante agencia de publicidad y luego comenzó a trabajar como freelance. Como profesional independiente, tiene un gran equilibrio: pasa tiempo con su hijo y persigue sus otras pasiones, como hacer música, mientras continúa haciendo un trabajo que es interesante y gratificante para ella.

Balesh es médico en un pequeño pueblo de la India. Tomó el curso de Psicología Social de la Universidad de Wesleyan en Coursera, y para la tarea final del curso “Día de la Compasión”, decidió hacer un esfuerzo para abordar la violencia sexual en su comunidad. Ella visitó una escuela local y habló con más de 2.000 estudiantes sobre el contacto inapropiado y cómo denunciar incidentes de abuso: en sus conversaciones, descubrió múltiples casos de abuso por parte de vecinos, hermanos, primos e incluso padres. Esa experiencia la conmovió tanto que decidió hacer de este alcance una parte regular de su rutina, y ahora está reservando un día cada semana para continuar trabajando con los niños locales y sus familias.

Harry es el epítome de un aprendiz de por vida, pero su historia tiene un giro conmovedor: actualmente está luchando contra el cáncer. Aunque no puede hacer muchas de las cosas que solía amar, como caminar en las montañas de Colorado, cada día encuentra alegría al tomar cursos en Coursera. Estoy increíblemente inspirado por lo que ha podido lograr: ha completado algunos cursos muy avanzados de ciencias, matemáticas e informática, tomando algunos de ellos varias veces, todo por el simple placer de aprender cosas nuevas y conectarse con otros de ideas afines. Estudiantes de todo el mundo.

Scotty es alguien que regresó del borde del abismo. Fue uno de los mejores estudiantes de la escuela secundaria y recibió una beca para asistir a la universidad en la Universidad de Texas, pero nadie en su familia había ido a la universidad y terminó rechazando la beca y consiguió un trabajo como taxista. para mantener a su familia. Cuando llegó la recesión, fue despedido sin previo aviso. Perdió su hogar y su esposa, y tuvo que renunciar a la custodia de su hija de 13 años porque no tenía un lugar para que ella durmiera. Cuando comenzó a salir de su espiral descendente, descubrió Coursera. Se inscribió en el curso de Historia, Tecnología y Seguridad de Internet de la Universidad de Michigan, y la experiencia de estudiar y tener éxito nuevamente lo ayudó a recuperar la confianza. Después de completar ese curso, finalmente se matriculó en la universidad. Ahora es la primera persona en su familia en completar un título universitario, y está viviendo el sueño de toda su vida de ganarse la vida como escritor.

Compartiré una historia final para la que no tenemos video, pero esa es una de mis favoritas porque demuestra cómo los logros profesionales de un alumno pueden extenderse a su comunidad. Kehinde es un alumno que vive en Lagos, Nigeria. Tenía un buen trabajo como ingeniero en IBM, pero era un emprendedor independiente y soñaba con convertirse en empresario. Comenzó a tomar cursos sobre Coursera en tecnología y negocios, y desarrolló las habilidades que necesitaba para dar el valiente paso de dejar su trabajo y fundar su propia empresa de tecnología. Ahora dirige un negocio exitoso que proporciona trabajo a otros nigerianos: actualmente tiene 10 empleados a tiempo completo y 2 pasantes. Sin embargo, Kehinde aún enfrenta el desafío de capacitar a sus empleados, ya que el sistema educativo en Nigeria no aborda completamente las habilidades que su negocio necesita, por lo que ahora está utilizando cursos en Coursera para brindar capacitación adicional a su personal. Kehinde nos dijo: “¿De qué otra forma podría una startup satisfacer las necesidades de aprendizaje con un presupuesto ajustado? Coursera ayuda a cumplir nuestra misión de desarrollar el talento local “.

Nuevamente, estas son solo algunas de mis historias de éxito recientes favoritas, pero creo que ilustran la diversidad de objetivos de aprendizaje que Coursera está cumpliendo.

Answer 2

Ok, esta es solo mi historia personal, no pretendo ser la mejor historia, pero es mi historia basada en hechos reales (?).

Era julio de 2015, acabo de terminar mi experiencia como voluntario en un gran evento en mi país ( el Papa Francisco vino a nuestro país y la Iglesia hizo un gran encubrimiento de redes sociales ) y me di cuenta de cuán pequeños eran mis conocimientos para mis compañeros. socios, que tenían una comprensión más profunda de cómo funciona el marketing digital. Hay que hacer algo, así que busqué en Coursera un curso sobre marketing digital y encontré uno: Especialización en marketing digital de la Universidad de Illinois en Coursera.

Miré toda la información y me gustó, así que empecé. Pronto, el curso terminó y tomó otro hasta que me di cuenta de que tenían una especialización y seguí adelante; Mientras tanto estaba haciendo el curso, aprendí algunas cosas importantes que afectaron mi trabajo de una manera positiva excelente, aprendiendo todas las cosas importantes al respecto. Para que te hagas una idea, ni siquiera sabía qué era ZMOT. Si está trabajando ahora en el área de marketing digital y tampoco lo sabe, le sugiero que comience a aprender 😉

Cuando terminé mi especialización y publiqué una publicación en Facebook con mucho orgullo, ¡terminé un curso en línea! ¿Adivina que? Alguien le mostró mi publicación a mi ex maestra que me enseñó “Introducción a la gestión comunitaria” en un curso hace algunos años; me contactó y me dijo que había un vacante para tomar el mismo curso que tenía, ¿está interesado ? Dije si.

Hoy doy clases en una institución llamada Instituto de Diseño y Tecnología en Asunción. Esto también me dio la oportunidad (enseñar) de inscribirme para una beca en la OEA en un curso sobre gobierno y redes sociales.

(SPOILER: Me aceptaron).

EDITAR # 2: Terminé con éxito todo el curso.

Y todo esto comenzó el día que tomé la decisión de mejorar mis habilidades.

PD: Aquí está mi certificación: Marketing digital | Nelson Cardozo | Certificación

EDITAR # 1: Gracias a todos por el apoyo y las amables palabras.

Answer 3

Este es mi logro personal que tuve sobre cómo Coursera cambió mi vida. Me gradué de la universidad con una licenciatura en Negocios Internacionales de una buena universidad, junto con algo de experiencia de una empresa mediana como analista. Fue un trabajo por contrato que terminó, y estuve desempleado durante un año. Estaba a punto de incumplir mis préstamos estudiantiles, sin dinero, y de ser apoyado por mi novio. Conseguí un trabajo en Starbucks ganando el salario mínimo como barista sirviendo bebidas de café durante 30 horas a la semana en un centro comercial. También conseguí un trabajo trabajando noches en una fábrica para poder pagar el alquiler y mis préstamos estudiantiles. Mi amigo me dijo que debería mirar Coursera, y tal vez hacer un curso en línea. Eran asequibles, y podría ayudarme a tener una ventaja sobre los otros graduados nuevos que buscan trabajo. Comencé con el primer curso de la Especialización en Ciencia de Datos a través de JHU en Coursera. Aprendí tanto del primer curso que seguí adelante. Estaba estudiando mucho y me iba bien en los cursos. Seis meses después terminé la especialización de Data Science con honores, y aprendí mucho. Ese mes recibí un correo electrónico sobre un posible trabajo que alguien podría tener para mí, y me envió el puesto por correo electrónico. No me contaron la compañía, pero dijeron que leyeron mi publicación en Coursera en el foro sobre mi análisis de R. Pidieron ver algunos de mis proyectos y quedaron impresionados con mi trabajo. Sinceramente, me preocupaba que fuera una estafa, pero decidí hacerlo. Envié mi currículum y les dije que enviaran mi currículum para el puesto de trabajo. Recibí una llamada de ellos para entrevistarme para el puesto de trabajo, y al final de la entrevista me explicaron que la persona que encontró mi publicación en los muros del foro sería mi jefe. Explicaron la posición, me dijeron que tendría que trasladarme de la costa oeste a Nueva York y me dijeron que encajaba perfectamente. Hoy llevo en ese puesto más de un año y trabajo para uno de los bancos más grandes del mundo en Wall St en Manhattan. Coursera ha cambiado mi vida y aún sigo inscribiéndome en cursos en Coursera. Pasé de casi sin hogar con una licenciatura a trabajar en Wall St como desarrollador de aplicaciones de ciencia de datos. Esa es solo mi historia personal, y estoy muy orgullosa de ello.

Answer 4

Battushig, un joven de 15 años de Mongolia, se convirtió en uno de los 340 estudiantes de 150,000 para obtener un puntaje perfecto en Circuitos y Electrónica, una clase de segundo año del MIT y el primer curso en línea abierto masivo del MIT. Posteriormente fue admitido y comenzó a asistir al MIT a los 17 años.

El niño genio de Ulan Bator

Battushig Myanganbayar y su hermana afuera de su casa en Mongolia.

Por LAURA PAPPANO

Publicado: 13 de septiembre de 2013 – NY Times

Días antes de encontrarme con Battushig Myanganbayar en su casa en Mongolia, me envió un correo electrónico con una solicitud modesta: ¿Le traería un par de pequeñas antenas inalámbricas XBee? Las piezas electrónicas son escasas en Mongolia (utilizó componentes de viejos ascensores para algunos de sus proyectos), y los paquetes pedidos en línea tardan semanas en aparecer.

El escritorio de Battushig en su habitación en Ulan Bator.

Cuando llegué, antenas en mano, a su departamento en el vecindario de clase media de Khan Uul, en Ulan Bator, Battushig, de 16 años, me condujo por una empinada pendiente hacia el garaje subterráneo del edificio para mostrarme para qué servían. Muchos niños en la ciudad juegan en las entradas de los edificios de sus apartamentos, pero este parecía orientado de una manera particularmente peligrosa. Battushig estaba preocupado porque su hermana de 10 años y sus amigas fueran atropelladas por un auto que salía. De pie en el espacio de concreto, con las paredes acuáticas melladas, señaló hacia arriba a una caja blanca que contenía un sensor desde el cual había tendido cables a una sirena con una luz roja intermitente afuera en la entrada del edificio. Su sirena de garaje les dio a su hermana y a los otros niños tiempo para apartarse cuando venía un automóvil.

Battushig, desempeñando el papel del automóvil, se movió en el camino del sensor para mostrarme cómo funcionaba, pero estaba claro que no estaba completamente satisfecho con su diseño. “El uso de los cables largos es muy inconveniente para mis usuarios”, dijo, casi en tono de disculpa, juntando las manos con énfasis. Se dio cuenta de que los contratistas serían reacios a instalar la sirena en otros edificios si tuvieran que lidiar con un cableado engorroso, por lo que estaba desarrollando una versión inalámbrica. Así, las antenas.

Battushig tiene las mejillas redondas de un niño, pero no es el típico adolescente. No ha leído a Harry Potter (“¿Qué aprenderé de eso?”) Y no le gusta escuchar música (cuando un amigo lo vio usando auriculares, no podía creerlo; resultó que Battushig se estaba preparando para el SE SENTÓ). Sus proyectos son los que lo hacen feliz. “En ingeniería eléctrica, no hay límite”, dijo. “Es como jugar con juguetes”. Dio a conocer Garage Siren en agosto de 2012, publicando instrucciones y un video de demostración en YouTube. El proyecto impresionó a los funcionarios del Instituto de Tecnología de Massachusetts, donde Battushig planeaba postularse para la universidad, pero en ese momento ya estaban al tanto de sus habilidades. Dos meses antes, Battushig, que entonces tenía 15 años, se convirtió en uno de los 340 estudiantes de 150,000 para obtener una puntuación perfecta en Circuitos y Electrónica, una clase de segundo año en MIT y el primer curso en línea masivo abierto, o MOOC, un curso universitario filmado y transmitir gratis o casi gratis a cualquier persona con conexión a Internet, ofrecido por la universidad.

¿Cómo un estudiante de un país en el que un tercio de la población es nómada, vive en carpas redondas de fieltro blanco llamadas gers en la gran estepa, as un curso de MIT a pesar de que nada de esto se enseña típicamente en las escuelas de Mongolia? La respuesta tiene que ver con las habilidades extraordinarias de Battushig, por supuesto, pero también con las ambiciones de su director de secundaria. Enkhmunkh Zurgaanjin, el director de la Escuela Sant, fue el primer mongol en graduarse del MIT, en 2009, y desde entonces ha intentado llevar laboratorios de ciencia y tecnología a sus estudiantes. “Mi visión”, me dijo, “es tener ingenieros más calificados para desarrollar Mongolia. Para hacer eso, todo tiene que comenzar desde el principio ”. En la última década, Mongolia, que tenía líneas fijas limitadas, invirtió fuertemente en su infraestructura de tecnología de la información y ahora tiene una extensa red 3G. La mayoría de los hogares en Ulan Bator tienen conexiones a Internet, y casi todos, incluidos los nómadas, tienen al menos un teléfono celular. Incluso en la estepa, con solo ovejas a la vista, puede obtener una señal.

Zurgaanjin hizo que los estudiantes vieran las conferencias MOOC de Circuitos y Electrónica en casa, al igual que miles de personas en todo el mundo, pero quería complementarlas con laboratorios del mundo real. Tony Kim, un amigo de la universidad que trabaja en su Ph.D. en ingeniería eléctrica en Stanford, acordó visitar Mongolia durante 10 semanas y guiar a los estudiantes a través de los laboratorios utilizando equipos reales. Kim trajo tres maletas de suministros electrónicos, convirtiendo de inmediato su aula en uno de los laboratorios mejor equipados de todo el país. Debido a que la clase no fue aprobada por el ministerio de educación, los estudiantes tuvieron que tomarla además de sus cursos regulares. Battushig persuadió a sus padres para que mejoraran la velocidad de Internet en su hogar de 1 megabit por segundo a 3 (el promedio en los Estados Unidos es 8.6) para que sea más fácil ver las conferencias.

Battushig fue uno de los 20 estudiantes, con edades comprendidas entre 13 y 17 años, para inscribirse en la clase. Aproximadamente la mitad se retiró. El curso es difícil en cualquier entorno (los estudiantes de segundo año del MIT a menudo atraen a todos los que se quedan a dormir) y los estudiantes mongoles lo tomaron en un segundo idioma. Battushig, sin embargo, prosperó. “No puedo compararlo con una clase normal”, dijo. “Nunca había hecho ese tipo de cosas antes. Fue realmente un momento decisivo para mí ”. Para ayudar a sus compañeros de clase, hizo videos en mongol que ofrecían consejos y explicaciones de conceptos difíciles y los publicó en YouTube. Kim, que había enseñado clases similares en el MIT, me dijo: “Si Battushig, a la edad de 15 años, fuera un estudiante en el MIT, sería uno de los mejores estudiantes, si no el mejor”.

En el último año y medio, más de 100 escuelas, incluidas Harvard, Caltech y la Universidad de Texas, han invertido millones de dólares en MOOC. Muchos en la educación superior creen que estos cursos pueden hacer que una educación de calidad sea más asequible y accesible para muchos más estudiantes y eventualmente proporcionar flujos de ingresos adicionales para las universidades que los ofrecen. Sin embargo, los críticos argumentan que los MOOC amenazan la supervivencia económica de las universidades no élite y son un reemplazo inadecuado para la enseñanza y el apoyo de los profesores en vivo. Anant Agarwal, profesor de Circuitos y Electrónica y presidente de edX, una plataforma MOOC iniciada el año pasado por MIT y Harvard, dijo que ver a Kim y Zurgaanjin combinar sus conferencias en línea con la enseñanza en persona estimuló edX para ayudar a organizar 20 “Clases”. “Fue extraordinariamente creativo”, dijo. “Cambió mi forma de pensar”.

El éxito de Battushig también mostró que las escuelas podían usar MOOC para encontrar estudiantes excepcionales en todo el mundo. Después del curso, Kim y Zurgaanjin sugirieron que Battushig se postule al MIT, y él acaba de comenzar su primer año, uno de los 88 estudiantes internacionales en una clase de primer año de 1,116. Stuart Schmill, el decano de admisiones, dijo que la puntuación perfecta de Battushig demostró que podía manejar el trabajo. Schmill también dijo que aunque el MIT ya busca estudiantes de todo el mundo, muchos vienen a través de programas especiales organizados por organizaciones benéficas o escuelas internacionales. (Zurgaanjin asistió al United World College en Gales antes de postularse para MIT) “Los MOOC pueden ofrecernos la oportunidad de obtener más estudiantes de áreas remotas que no hayan estado en estas culturas magnet”, dijo Schmill.

Battushig, que ahora tiene 17 años, se instaló en su dormitorio de temática alemana el mes pasado, un soltero en Desmond House. Ha comenzado clases, incluidos cursos introductorios de electrónica, química de estado sólido y biología, y se tomó una foto con el reconocido profesor de física Walter Lewin (que publicó en Facebook). Se unió a los clubes de fotografía y tenis, y, dijo, descubrió que “realmente soy un gran jugador en el billar”. Está haciendo caso a la advertencia de su madre de no darse el gusto de comer pizza (tiene un límite autoimpuesto de dos porciones por semana) ) Battushig puede estar abrazando la vida estudiantil, pero como su padre me dijo meses antes cuando nos sentamos a un almuerzo familiar de kimbap al estilo coreano, ensalada de fideos de arroz y ovejas cocidas: “Él está pensando, todo el tiempo, cómo resolver problemas”. . Él tiene muchas ideas. A menudo me dice: “Quiero hacer cosas buenas para los humanos”. Si hace cosas buenas por los humanos, hace una gran cosa por nosotros “.

Laura Pappano es periodista de educación y escritora residente en los Centros Wellesley para Mujeres en Wellesley College. Es autora de varios libros, entre ellos “Inside School Turnarounds”.

Editora: Claire Gutiérrez

Answer 5

Me gusta verme como un aprendiz de por vida. No aprendo algo en Coursera porque va a cambiar mi carrera o mejorar mi potencial de ingresos. Aprendo algo en Coursera porque atrae mi curiosidad. La evolución de la vida, la historia de Israel, la revolución francesa, la fisiología humana, la genética del comportamiento, la historia moderna, etc., son algunos de estos temas. Érase una vez Coursera es realmente libre, libre en verdadero espíritu, dando declaración de logros sin mucho esfuerzo. Por lo tanto, es un incentivo adicional para mí. Además de la parte de aprendizaje, me sentí feliz de mostrar mi SoA a mi familia y amigos y obtener sus alentadoras palabras de asociación. De esta manera, obtuve más de 21 declaraciones de logros y audité más de 30 cursos.

Ahora que Coursera se ha convertido en un sitio MOOC popular, prácticamente han dejado de emitir cualquier Declaración de logros gratuita o de evaluar a los estudiantes de forma gratuita. Forzan a los estudiantes a elegir solo la opción paga. Ni siquiera tienen una opción para buscar cursos que aún emiten SoA (si es que hay alguno). Ahora puedo ver que su verdadero objetivo es ganar dinero. GRATIS es solo una estratagema de marketing utilizada para obtener más clientes para sus cursos pagos. Es imposible usar Coursera solo por la pasión de aprender y ser reconocido por eso en países como India, donde un curso de Coursera ahora cuesta un mes de salario (Rs 15,000 a Rs 20,000). Si tuviera que ganar esos 21 certificados con el modelo pagado, tendría que pagar $ 3500 a $ 4000. Siendo de un país como India, nunca puedo justificar ese costo. He obtenido 0 certificados desde que Coursera se pagó y comenzó a desalentar a los usuarios gratuitos.

Creo que debo buscar en otros lugares servicios como edx, opencouseware, etc.

Answer 6

Ha habido muchas historias de éxito de Coursera. Lástima que no sea tan posible como lo era antes.

Coursera comenzó con la premisa de que la educación podría ser gratuita para cualquiera. Fue fabuloso. Profesores de todo el mundo producían cursos en sus campos y, a través de la plataforma Coursera, los ponían a disposición de todos de forma gratuita. Algunos cursos tenían más de 100,000 estudiantes. Al final del curso, suponiendo que el alumno haya aprobado, se le entregó un Certificado de Logro (todo esto fue hecho por un algoritmo informático, por lo que realmente no había ningún trabajo para nadie, aparte del creador del algoritmo) . La Declaración de Logro no tenía el caché de un diploma, pero para cualquiera que tomara los cursos estaba bien. Estos certificados podrían imprimirse y mostrarse a empleadores potenciales (o amigos por derechos de fanfarronear).

Entonces se involucró un ángel inversionista. Ahora Coursera se está convirtiendo en una máquina de dinero. Muy pocos cursos aún ofrecen declaraciones de logros. En cambio, Coursera ha pasado a un modelo pagado (en su mayoría). Ahora ofrecen certificados verificados que cuestan mucho dinero (teniendo en cuenta que no valen más que los certificados de logro originales). Debido a la reacción violenta, Coursera dice que ofrecen descuentos para casos difíciles y han permitido que los profesores ofrezcan declaraciones de logros si así lo desean. Sin embargo, no hay forma de filtrar o incluso encontrar razonablemente los cursos gratuitos (lo que significa que todavía hay un Certificado de Realización disponible). Se podría hacer fácilmente, pero no por razones obvias de marketing. Del mismo modo, las Declaraciones de logros gratuitas aún se pueden ofrecer en TODOS los cursos, pero Coursera ha hecho todo lo posible para poner excusas e ignorar el problema a pesar de las quejas sin fin. Dicen que ofrecen cursos gratuitos bajo un modelo de auditoría, lo que significa que no hay pruebas ni certificados. Inútil.

Coursera ha sido arruinado por la avaricia corporativa.

Si bien las historias de los estudiantes de Coursera que encuentran el éxito no se pueden ignorar, descubrirá que la mayoría de los estudiantes de Coursera que tocaron al presidente Daphne Koller lo hicieron hace más de un año (cuando Coursera cambió su modelo operativo).

Era un gran admirador antes de ese cambio. Ahora veo un sinfín de quejas e incluso peticiones en los foros de soporte de Coursera con respecto a cambiar la forma en que se hicieron las cosas, incluidas las quejas interminables de cómo obtener ayuda de Coursera es casi imposible. Demasiado. Otra gran idea que estaba cambiando el mundo de una manera enormemente positiva solo para ser corrompida por la codicia.

Y les tomaría minutos a sus programadores cambiar las cosas para hacer felices a todos. Todo lo que tienen que hacer es hacer que las declaraciones GRATUITAS de logros estén disponibles en CADA curso, y también que los Certificados verificados PAGADOS también estén disponibles, dejando la opción a los propios estudiantes.