Aquí hay dos buenos libros que recomendaría:
Curioso: el deseo de saber y por qué su futuro depende de ello por Ian Leslie. Este libro hace un buen trabajo al abordar no solo la importancia de la curiosidad sino también por qué decae y cómo preservarla. Como él señala, “la curiosidad es vulnerable a la negligencia benigna”. Necesita ser cultivado y apoyado. Es un hábito que debe fomentarse mediante la práctica continua. A menudo no tenemos esa práctica.
Leslie relata varias historias convincentes relacionadas con la necesidad de curiosidad. El primero proviene del profesor de negocios Robert Mittelstaedt en su libro Will Your Next Mistake be Fatal? “Titanic recibió muchos mensajes entrantes advirtiendo de hielo, pero no se menciona que ella haya preguntado a otros por actualizaciones o más información. ¿Y si alguien tuviera la curiosidad de pedir más información de los barcos en el área?” Como Leslie señala, “después, varios planificadores y constructores de barcos involucrados admitieron haber tenido preguntas sobre la seguridad del barco que no plantearon frente a sus colegas, por temor a parecer tontos”.
Una segunda historia que Lesie cuenta acerca de las preocupaciones sobre la afirmación a menudo ridiculizada de Donald Rumsfeld donde dijo “Hay conocimientos conocidos; hay cosas que sabemos que sabemos. También sabemos que hay incógnitas conocidas; es decir, sabemos que hay algunas cosas que no lo sé. Pero también hay incógnitas desconocidas, las que no sabemos que no sabemos “. Aunque inicialmente se ridiculizó, la declaración fue reevaluada más tarde y fue reconocida por el lingüista Geoffrey Pullum como “impecable, sintáctica, semántica, lógica y retórica”.
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Una pregunta más hermosa: El poder de la investigación para generar ideas innovadoras por Warren Berger. En el libro describe la importancia de hacer preguntas, por qué las personas dejan de hacer preguntas y un método para facilitar que las personas generen más preguntas. Aquí hay una descripción del método del texto: ¿Cómo podemos enseñar a los niños a cuestionar? ~ Una pregunta más hermosa de Warren Berger
He probado su método en mis clases y arroja buenos resultados. Dos componentes importantes del método incluyen la regla de solo hacer preguntas. Esto cambia el enfoque a un enfoque más basado en la investigación, aunque puede ser difícil para algunos estudiantes abstenerse de hacer declaraciones.
Un segundo componente es distinguir entre preguntas abiertas y cerradas. Las preguntas cerradas se pueden responder con Sí o No. Las preguntas abiertas permiten respuestas más matizadas. Una parte del método que es particularmente interesante es cuando se les pide a los estudiantes que cambien sus preguntas de un tipo a otro.
En general, el proceso permite a todos concentrarse en hacer preguntas y revela cuán importante es este paso para obtener buenas respuestas.