Me gusta la respuesta de Timothy Kenny, pero personalmente no anoto nada en mi primera lectura de un texto. He escrito MUCHOS documentos y, si bien esto no es cierto para todos, creo que escribir al margen consolida mis pensamientos sobre un pasaje en particular. Para mí eso es algo malo: puedo elegir de qué secciones quiero hablar de una lectura normal, pero tengo que mirar las citas sin marginalia para poder decidir si realmente apoyan mi argumento o no y si no Es lo que realmente apoyan.
Lo que te diría que hagas es:
1. Leer más.
2. Escriba las respuestas a lo que ha leído (no es necesario que sean muy profundas). Una de mis mejores clases nos hizo pasar un párrafo sobre un poema de una selección de poemas que habíamos leído esa semana. cada semana. Al principio escribí respuestas simples: “Milton’s” On the Late Massacre at Piedmont “es un soneto de Petrarchan en pentámetro yámbico (muy variante). El volta está en la línea nueve. Bla, bla, bla”, que puede parecer una respuesta complicada, pero todo Lo que estaba haciendo era describir aspectos técnicos del poema: esquema de rima, metro, punto de inflexión. Pero después de hacerlo esta semana tras semana, mis respuestas comenzaron a ser más largas y más profundas. Cuando escribí en “Sobre la primera mirada al Homero de Chapman” de Keats a mitad del semestre, escribí un ensayo de cuatro páginas en respuesta. Pensé en el poema: tenía puntos que quería hacer y discutir y necesitaba fuentes para mi argumento. No me propuse escribir cuatro páginas, eso es simplemente cuánto tiempo me llevó.
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3. Tenga una lista de lectura: no todo esto debe ser una literatura seria, si es así, probablemente lo queme.
Mi introducción a Shakespeare, porque me había mudado en la mitad de la escuela secundaria y, por lo tanto, me perdí las lecciones tradicionales de Shakespeare (leí Othello y R + J en la escuela secundaria, pero no con mucha profundidad) fue en realidad una clase de inglés de 4000 niveles en la universidad. Leemos una obra de teatro una semana. No entendí a Shakespeare. Quería hacerlo, pero mi profesor no quería darme críticas para leer porque no quería que influyeran en mi punto de vista personal; la mejor manera de obtener a Shakespeare es leer más Shakespeare después de todo. Así que obtuve los poemas completos de Shakespeare como material de lectura adicional, y le pedí consejo a un profesor de poesía que admiraba sobre un libro para leer para ayudarme a descubrir por qué sus sonetos eran tan elogiados cuando carecían de la destreza de, digamos, los sonetos de Donne de aproximadamente el mismo período de tiempo (parte de la razón era que simplemente no había reglas estandarizadas para la puntuación en ese entonces, mientras que Donne fue muy preciso con su puntuación, los sonetos de Shakespeare, sin ninguna modernización, a veces divagan), así que tomé el Arte de Shakespeare de Helen Vendler. Sonetos , lee que cuando me quedé atrapado en cualquier soneto, seguí leyendo una obra de teatro una semana, y al final del curso pude leer el verso de Shakespeare tan fácilmente como una novela contemporánea. Pero estoy seguro de que me habría consumido todo si no hubiera estado leyendo las historias cortas de mis compañeros de mi taller de Escritura creativa, y releyendo algunas novelas de fantasía fáciles pero agradables. En un semestre pasé de no saber nada sobre Shakespeare a conocer su trabajo con más profundidad que casi nadie, excepto los académicos ingleses que se centran en él durante sus estudios de posgrado. Como tenía una lista de lectura, la completé, le respondí y la rompí con algunas cosas casuales.