¿Cuál es la diferencia entre objetivo, análisis, conclusión y objetivo en la escritura académica?

Bueno. Compongamos una pieza para la acción.

Cual es mi objetivo? ¿Qué quiero que suceda o qué quiero que haga la gente?

Supongamos que quiero organizar una marcha, ya sea contra algo o por algo. Por lo tanto, mi objetivo, también podemos llamarlo un propósito, es organizar algo y hacer que las personas actúen sobre él.

Ahora, para apoyar mi objetivo / meta, necesito objetivos. Otra forma de ver los objetivos es llamarlos puntos principales acompañados de declaraciones de apoyo.

Ahora, suponiendo que quiero convencer al mundo de la paleontología de que las aves descendieron de los dinosaurios. ¿Cuales son mis puntos? Mis puntos son mis suposiciones y pruebas de que las aves descendieron de algunos dinosaurios.

Mi conclusión luego sella el trato. En términos simples, si A = B y B = C, entonces A = C.

Muchos museos en realidad habían reconstruido el esqueleto de Tyrannosaurus Rex incorrectamente. Rex no se puso de pie, sino horizontal, con la cola balanceando su cabeza. Además, las investigaciones muestran que Rex era más un carroñero que un cazador. Llegó a esta conclusión y ayudó a museos de todo el mundo a reconstruir el Rex correctamente mediante el uso hábil de suposiciones (o puntos) y respaldado cuidadosamente por pruebas.

Antes de comenzar el análisis, veamos de lo que he estado hablando.

Usted propone que casi todo lo que se les ha dicho a los niños sobre dinosaurios es bastante falso. Decide, entonces, corregir el registro. Jurassic Park podría ser una serie de películas genial, pero científicamente está todo mojado (mal).

Su objetivo es corregir la paleontología. Sus objetivos incluyen pájaros que descienden de algunos dinosaurios y T-Rex es más o menos un carroñero que camina horizontalmente. Sus objetivos se convierten en sus temas de conversación, y desarrolla su trabajo en torno a esos objetivos.

Su (s) conclusión (es) (puede haber varias para cuando haya terminado) se basa en sus objetivos y pruebas de apoyo.

Ahora viene el llamado a la acción. Exhortas a los museos a actuar juntos y corregir su interpretación del mundo paleontológico. Consigue que los editores corrijan los libros de texto. Y convence a los maestros para que enseñen a los niños correctamente.

El paso final en todo esto es el análisis. Hay dos tipos de análisis.

  1. Analizas el trabajo de otra persona.
  2. Analizas la respuesta de tu propio trabajo.

Ambos son algo iguales. Al analizar el trabajo de otra persona, está identificando el objetivo, los objetivos, las conclusiones y el propósito. Luego la parte difícil: ¿todos estos elementos hacen un argumento bien construido? ¿Cuelgan sueltos o cuelgan juntos? Y finalmente, ¿provocaron un cambio? ¿Se ignoró o siguió el llamado a la acción?

Siga esto si tiene más preguntas.

(1) objetivo

El punto es acerca de lo que le gustaría hacer, su expectativa general en la empresa. Señala qué y dónde buscas estar para el final. Es lo que necesitas saber. Es el propósito de hacer la exploración. Un punto es de esta manera en general amplio. Está orientado a objetivos, pero no es plausibilidad pasada.

(2) objetivo

Los objetivos, y generalmente hay más de uno, son los avances particulares que tomará para lograr su punto. Este es el lugar donde hace que la tarea sea sustancial al decir cómo lo hará.

(3) Conclusión

Después de que cada una de las informaciones se clasifique en una forma que se relacione con su especulación, puede traducirla y tomar una decisión sobre el análisis. La decisión es esencialmente un informe sobre lo que se dio cuenta a la luz de si los resultados coinciden o no pueden ayudar a contradecir su especulación. La mayoría de las veces contiene un resumen del sistema genuino y toma nota de cualquier cosa sorprendente que haya ocurrido durante la prueba. Su decisión debe pensar en cada aclaración concebible de la información, incluidos los errores que haya cometido, por ejemplo, descuidar regar las plantas algún día. También puede darle un punto desde el cual hacer que las teorías se identifiquen con la prueba.

(4) análisis

El examen extremadamente solo espera que parezca algo más profundo, no confíe completamente en las cosas. Lo más probable es que hagas esto todo el tiempo en cualquier caso.

Estos 4 puntos son muy importantes en la redacción de ensayos.