Digo que no, pero creo que los costos se han salido de control.
La universidad “gratuita” (IMO) abrirá la puerta a las personas que piensan que quieren ir a la universidad, pero que realmente no desean hacer el trabajo requerido.
Ya lo veo con algunos de mis estudiantes, en su mayoría los estudiantes de día (en un colegio comunitario), de 18 a 19 años de edad que realmente están en la universidad porque es lo que se espera de ellos, y se van a “gratis” en por el momento porque sus padres lo están pagando o porque tienen préstamos (que para muchos estudiantes no piensan en tener que devolverlos en este momento).
Estos niños a menudo no se ponen a trabajar, o realmente no saben por qué están en la universidad, solo que ese es el ‘siguiente paso’. Es por eso que fallé más de 1/3 en una introducción a la clase de computadoras, que con toda honestidad, para obtener una A, todo lo que el estudiante tuvo que hacer fue aprobar la tarea y presentarse el día del examen. La única forma de fracasar era no hacer el trabajo (y, sin embargo, entre el 30 y el 40% lo hizo, en el transcurso de mis dos años enseñando en la clase).
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Ahora mis estudiantes nocturnos eran MUCHO diferentes. Las clases nocturnas en un colegio comunitario están llenas de una buena mezcla de niños recién salidos de la escuela secundaria, adultos que buscan obtener más educación y muchos inmigrantes que están tratando de hacer una nueva vida en los Estados Unidos. Estos estudiantes no son más inteligentes, ni más tontos, que los niños de un día, pero QUIEREN estar allí, y pusieron MUCHO trabajo para que esto suceda. Estos son el tipo de estudiantes que ME ENCANTA enseñar.
Creo que la educación “gratuita” solo reducirá los estándares, inundará las universidades con personas que están allí solo porque es “gratuita” y ampliará considerablemente el tamaño de las clases (disminuirá el valor de la educación) o forzará a las universidades a contratar profesores que no son Grandes maestros.
Sé que enseño mis clases con muchas más actividades prácticas cuando solo tengo 10 estudiantes en comparación con cuando tengo una clase de 20 o más. Puedo pasar mucho más tiempo individual con los estudiantes en un tamaño de clase más pequeño que con un tamaño de clase más grande.
Ahora, dicho esto, la universidad se ha vuelto demasiado costosa, y eso tiene muchos factores. Creo que las universidades se han vuelto codiciosas y saben que las compañías de préstamos aprobarán a cualquier persona por cualquier cantidad, por lo que la universidad puede seguir aumentando las tasas astronómicamente.
En mi opinión, no hay forma de que un administrador universitario valga más de $ 1 millón por año (como lo hacen algunos presidentes). Los vicepresidentes de estas universidades ganan más que algunos vicepresidentes en las grandes corporaciones, solo porque pueden, y eso NO está ayudando al estudiante en absoluto. El desperdicio y la ineficiencia son rampantes en las administraciones universitarias porque pueden salirse con la suya ya que el dinero seguirá llegando.
Creo que los programas de préstamos universitarios son los culpables de por qué la matrícula y las tarifas han aumentado. Su demanda artificialmente inflada, porque las personas que antes no podían pagar la universidad (o tendrían que ir a una escuela menor) ahora pueden obtener un préstamo por casi cualquier cantidad y no tener que preocuparse por ese préstamo hasta la graduación. Todo el saldo de Oferta VS Demanda está fuera de control en este momento. Creo que eliminar por completo los programas de préstamos estudiantiles volvería a poner las cosas en un equilibrio real (a corto plazo causaría un caos, razón por la cual no sucederá).
La otra cosa que creo que ha tenido un efecto negativo en las universidades y las matrículas es que la universidad ahora es “esperada”.
Un diploma de escuela secundaria o GED no le da mucho en estos días, donde en el pasado, aún podría obtener un trabajo en una fábrica, o poner el pie en la puerta con un comerciante como aprendiz. Hace 20/30 años, las personas podían sobrevivir sin educación superior, y ahora, los únicos trabajos para los trabajadores no calificados son principalmente en la industria de servicios (mesas de espera, comida rápida, limpieza, etc.) y el salario apesta para esas personas ( demasiada competencia por muy pocos trabajos).
Los oficios también son despreciados (por alguna razón): electricistas, plomeros, carpinteros e incluso policías, hombres y bomberos son excelentes trabajos que las comunidades necesitan, pero a lo largo de los años, el brillo de estos trabajos ha sido cada vez más adverso. Y sé que muchos piensan que los oficios no son tan buenos como un título universitario. . . y eso simplemente no es cierto. Mike Rowe es una celebridad que está tratando de cambiar este pensamiento en Estados Unidos.
OMI: no todos están hechos para la universidad, pero aún pueden contribuir y deberían poder encontrar buenos trabajos en sus comunidades. Un niño de secundaria no debería pensar que “necesita” ir a la universidad para hacer algo de sus vidas, debería tener opciones.
También creo que cualquier dinero “federal” que se gastaría en un programa universitario gratuito debería gastarse en la reforma de la escuela primaria. Tengo niños de ingeniería que ingresan a la universidad sin saber matemáticas básicas y luego necesitan clases de recuperación para tratar de ponerme al día. Eso no es aceptable (sus estándares de bajada)
Hacer que un diploma de secundaria signifique algo nuevamente. Centra nuestra atención, no en las universidades, sino en los grados K-12. Haga un diploma de HD tan bueno como un título en artes liberales.
Esa es solo mi opinión.