¿Por qué un estudiante necesita conocer los fundamentos y comprender las definiciones de conceptos importantes en cualquier materia académica?

La palabra clave aquí es “académico”. Si está entrenando a alguien sobre cómo hacer algo (operar una máquina, usar una ecuación, aprender un idioma extranjero), esto puede hacerse sin entenderlo. Las fuerzas armadas han desarrollado notablemente métodos para hacer esto, particularmente en la Primera Guerra Mundial, donde los hombres que no estaban familiarizados con la tecnología fueron entrenados para usar equipos complejos en cientos de miles.

Por el contrario, el estudio académico significa algo más que una simple capacitación e implica volver a lo fundamental y algo de comprensión. La capacitación es realmente muy efectiva para muchos propósitos: las personas pueden conducir automóviles sin una comprensión adecuada de cómo funcionan. Si memorizamos la palabra francesa para “huevo” como “oeuf”, entonces no hay necesidad de entrar en la historia (es decir, por qué usan estas letras y sonidos), y de hecho sería menos efectivo hacer esto para cada palabra. El lenguaje se puede aprender por inmersión sin una comprensión formal de la gramática, pero parece que explicar un poco sobre la gramática es útil en la escuela.

Si un entrenador del ejército dice “esta es la caja de cambios de un tanque determinado, y así es como se desmonta”, entonces él (probablemente no ella) no está invitando a la discusión sobre si debería ser la caja de cambios ni le dice la física fundamental involucrado. Conozca los hechos y realice los procedimientos exactamente como le han dicho.

Por otro lado, si enseñamos a ingenieros profesionales que podrían estar diseñando futuras cajas de cambios, entonces nos gustaría que entendieran la física fundamental.

Una universidad debe proporcionar una educación, lo que significa estudio académico, no solo capacitación. Las escuelas combinan la capacitación con algunos fundamentos. La capacitación a menudo es suficiente para aprobar los exámenes, pero cierta comprensión y conocimiento de los fundamentos pueden conducir a un estudio más profundo, que podría ser en una variedad de disciplinas a través de la educación formal o simplemente por interés general. Las escuelas proporcionan una base para que los estudiantes puedan proceder en la vida futura.

Me he encontrado con esto muchas veces. A veces se reduce a la “mentalidad de ingeniero” frente a la “mentalidad de científico”, pero prefiero la “mentalidad de usuario” frente a la “mentalidad comprensiva”, porque no todos los ingenieros son tan limitados. Aunque los que no lo son tienden a salir de la ingeniería y entrar en cosas que les ganan más dinero o prestigio.

El “usuario” utiliza el equipo de manera competente y utiliza el conjunto de ecuaciones que probablemente sean necesarias para realizar las tareas diarias. Pueden pasar bien, siempre y cuando no les arrojes ninguna bola curva.

Lo que no entienden es que esas ecuaciones solo funcionan en regímenes específicos, o que su equipo tiene límites y sesgos, o que existen herramientas distintas a las que han recibido capacitación que podrían ser mejores cuando llega algo nuevo o inusual a lo largo. El problema no es solo que un problema nuevo los saca de su profundidad, es que no saben lo que no saben. Su comprensión es frágil, y felizmente continuarán con la respuesta incorrecta y discutirán durante horas con usted que los “números no mienten”, sin comprender que están mirando los números incorrectos de las ecuaciones incorrectas.

Si desea ser un técnico de laboratorio o un ingeniero en una fábrica de widgets que cree que la innovación está haciendo un tamaño o color diferente, probablemente le vaya bien con las definiciones. Si desea ser un diseñador de cosas fundamentalmente nuevas, o un descubridor de nuevas clases de información, necesitará los fundamentos.

Porque el adulto usará esta información más adelante en la vida. La cantidad de pintura para comprar requiere un poco de álgebra y geometría básicas. Cómo elegir un automóvil, un presidente o un nuevo par de zapatos requiere un pensamiento crítico. Cómo encontrar significado en la vida requiere ejemplos de la literatura sobre la condición humana. Cómo comunicar ideas por escrito o hablando requiere habilidades adecuadas de gramática, ortografía, puntuación y composición. La música y la expresión artística enriquecen nuestras vidas emocionales y sociales. Punto hecho?

Normalmente, si mira el libro de texto de cualquier curso, ya ha esbozado explícitamente una respuesta a su pregunta multifacética.

Al comienzo de un capítulo, describe los puntos más destacados que se deben cubrir y aprender.

Y si el libro de texto es bueno, al final del capítulo habrá preguntas de ejercicio para su revisión.

Finalmente, el profesor o el maestro no valen su sal si él / ella no alinea sus conferencias en consecuencia, incluso si él / ella está proporcionando material adicional.

Como anexo, siempre animo a mis alumnos a que vayan a Internet e investiguen los temas en cuestión, así como cualquier subtema. Un solo libro de texto y un profesor (o equipo de profesores) no pueden cubrir todo en un curso o semestre.

Comprender conceptos importantes en cualquier materia es necesario, ya que le permite comprender lo que está aprendiendo o haciendo. Sin excluir el talento natural, debe saber lo que está haciendo para poder explicárselo a alguien que desee aprender o transmitir la información a la próxima generación. Comprender conceptos importantes en cualquier materia es, también, un componente básico para el siguiente nivel de aprendizaje. Tengo un don natural para escribir. Si alguien me preguntara cómo escribí un poema en pantómetro yámbico, sería bueno si pudiera decirle a la persona cómo hacerlo, ¿verdad? Ahora, no puedo recordar la definición de qué es el pantómetro yámbico, así que no puedo ayudar a nadie a aprender esa técnica. ¿Tener sentido? Todo lo que tengo que hacer es recordar los componentes de ese tipo particular de poema, y ​​puedo enseñarle a otra persona cómo hacerlo. Espero que esta respuesta ayude 🙂