Las tareas de escritura de historia pueden variar ampliamente, y siempre debes seguir las instrucciones específicas de tu profesor, pero los siguientes pasos están diseñados para ayudarte sin importar qué tipo de trabajo de historia estés escribiendo. Recuerde que el personal del Centro de Redacción de Historia está aquí para ayudarlo en cualquier etapa del proceso de redacción.
1. Asegúrese de saber lo que pide el aviso en papel.
A veces, los profesores distribuyen mensajes con varias subpreguntas que rodean la pregunta principal sobre la que quieren que escribas. Las subpreguntas están diseñadas para ayudarlo a pensar sobre el tema. Ofrecen ideas que puede considerar, pero no son, por lo general, la pregunta o preguntas clave que debe responder en su documento. Asegúrese de distinguir las preguntas clave de las subpreguntas. De lo contrario, su trabajo puede sonar como una larga lista de ensayos de respuestas cortas en lugar de un argumento coherente.
posibles argumentos y respuestas.
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Antes de comenzar a investigar o redactar, tómese unos minutos para considerar lo que ya sabe sobre el tema. Haga una lista de ideas o dibuje un diagrama de conglomerados, usando círculos y flechas para conectar ideas, cualquier método que funcione para usted. En este punto del proceso, es útil escribir todas sus ideas sin detenerse para juzgar o analizar cada una en profundidad. Desea pensar en grande y aportar todo lo que sabe o sospecha sobre el tema. Una vez que haya terminado, lea lo que ha creado. Busque patrones o tendencias o preguntas que sigan surgiendo. Con base en lo que ha tenido una lluvia de ideas, ¿qué necesita aprender sobre el tema? ¿Tiene un argumento o respuesta tentativa al aviso en papel? Use esta información para guiarlo cuando comience su investigación y desarrolle una tesis.
3. Comience a investigar.
Dependiendo de la solicitud en papel, es posible que deba realizar una investigación externa o puede estar usando solo las lecturas que ha hecho en clase. De cualquier manera, comience volviendo a leer los materiales relevantes de la clase. Encuentre las partes del libro de texto, de las lecturas de la fuente primaria y de sus notas relacionadas con el mensaje.
Si necesita hacer una investigación externa, el sistema de bibliotecas de UCLA ofrece muchos recursos. Puede comenzar conectando palabras clave en el catálogo de la biblioteca en línea. Este proceso probablemente implicará alguna prueba y error. Deberá utilizar términos de búsqueda que sean lo suficientemente específicos para abordar su tema sin ser tan limitados que no obtenga resultados. Si sus palabras clave son demasiado generales, puede recibir miles de resultados y sentirse abrumado. Para ayudarlo a acotar su búsqueda, regrese a las preguntas clave en la solicitud de ensayo que escribió en el Paso 1. Piense qué términos lo ayudarían a responder a la pregunta. Además, mire el lenguaje que su profesor usó en el aviso. Es posible que pueda usar algunas de esas mismas palabras como términos de búsqueda.
4. Haga un balance y redacte una declaración de tesis.
En este punto, ya sabes lo que te pide el aviso, has hecho una lluvia de ideas sobre posibles respuestas y has investigado un poco. Ahora debe retroceder, mirar el material que tiene y desarrollar su argumento. Según la lectura y la investigación que ha realizado, ¿cómo podría responder a la (s) pregunta (s) en el aviso? ¿Qué argumentos te permiten hacer tus fuentes? Redacte una declaración de tesis en la que haga un argumento claro y sucinto que aborde el mensaje.
Si le resulta desalentador escribir una tesis, recuerde que lo que redacte ahora no está escrito en piedra. Tu tesis cambiará. A medida que investigas más, relees tus fuentes y escribes tu artículo, aprenderás más sobre el tema y tu argumento. Por ahora, produzca una “tesis de trabajo”, es decir, una tesis que represente su pensamiento hasta este punto. Recuerde que casi seguramente cambiará a medida que avance en el proceso de escritura. Para obtener más información, visite nuestra sección sobre declaraciones de tesis. Una vez que tenga una tesis, puede encontrar que necesita hacer más investigación dirigida a su argumento específico. Revise algunos de los consejos del Paso 3.
5. Identifique sus fuentes clave (primarias y secundarias) y anótelas.
Ahora que tiene una tesis de trabajo, revise sus fuentes e identifique cuáles son las más importantes para usted, con las que se enfrentará más directamente para presentar su argumento. Luego, anótelos. Anotar fuentes significa escribir un párrafo que resuma la idea principal de la fuente y que muestre cómo usará la fuente en su trabajo. Piensa en lo que la fuente hace por ti. ¿Proporciona evidencia en apoyo de su argumento? ¿Ofrece un contrapunto que luego puede refutar, según su investigación? ¿Proporciona antecedentes históricos críticos que necesita para hacer un punto? Para obtener más información sobre las fuentes de anotación, visite nuestra sección de bibliografías anotadas.
6. Redacta un bosquejo de tu trabajo.
Un esquema es útil para darle una idea de la estructura general de su trabajo y la mejor manera de organizar sus ideas. Debe decidir cómo organizar su argumento de una manera que tenga más sentido para su lector. Tal vez decida que su argumento es más claro cuando se presenta cronológicamente, o tal vez descubra que funciona mejor con un enfoque temático. No hay una sola forma correcta de organizar un artículo de historia; depende completamente del aviso, de tus fuentes y de lo que creas que sería más claro para alguien que lo lea.
7. Escribe tu primer borrador.
Este paso puede ser abrumador, pero recuerde que ya ha trabajado mucho y, armado con su tesis de trabajo, anotaciones de origen y esquema, tiene todas las herramientas necesarias. No sienta que tiene que trabajar en su esquema de principio a fin. Algunos escritores encuentran útil comenzar con la sección en la que se sienten más seguros. Mire su esquema y vea si hay una parte que esté particularmente desarrollada; Es posible que desee comenzar allí. Su objetivo en el borrador es articular su argumento de la forma más clara posible y reunir su evidencia en apoyo de su argumento. No se deje atrapar demasiado por cuestiones gramaticales o estilísticas en este momento, ya que ahora está más preocupado con la tarea general de expresar sus ideas por escrito.
Si tiene problemas para comenzar o se siente abrumado, intente escribir gratis. La escritura gratuita es un ejercicio de escritura de bajo riesgo para ayudarlo a pasar la página en blanco. Establezca un temporizador para cinco o diez minutos y escriba todo lo que sabe sobre su trabajo: su argumento, sus fuentes, argumentos en contra, todo. No edite ni juzgue lo que está escribiendo mientras escribe; solo sigue escribiendo hasta que suene el temporizador. Puede que se sorprenda al descubrir cuánto sabía sobre su tema. Por supuesto, este escrito no será pulido, así que no sienta la tentación de dejarlo como está. Recuerde que este borrador es el primero y lo revisará.
8. Revise su borrador.
Después de haber completado un primer borrador completo, pase a la etapa de revisión. Piense en revisar en dos niveles: el global y el local. El nivel global se refiere al argumento y la evidencia en su trabajo, mientras que el nivel local se refiere a las oraciones individuales. Su primera prioridad debe ser la revisión a nivel global, porque debe asegurarse de estar haciendo un argumento convincente y bien respaldado.
Un ejercicio particularmente útil para la revisión a nivel global es hacer un esquema inverso, que lo ayudará a mirar su documento en su conjunto y fortalecer la forma en que ha organizado y fundamentado su argumento. Imprima su borrador y numere cada uno de los párrafos. Luego, en una hoja de papel separada, escriba cada número de párrafo y, al lado, resuma en una frase u oración la idea principal de ese párrafo. A medida que produzca esta lista, observe si algún párrafo intenta hacer más de un punto: márquelos para su revisión. Una vez que haya compilado la lista, léala detenidamente. Estudie el orden en que ha secuenciado sus ideas. Observe si hay ideas que parecen fuera de orden o repetitivas. Busque las lagunas en su lógica. ¿El argumento fluye y tiene sentido?
9. Ponlo todo junto: el borrador final.
Una vez que haya terminado de revisar y haya creado un borrador fuerte, deje su papel a un lado durante unas horas o durante la noche. Cuando lo vuelva a visitar, revise la lista de verificación en el Paso 8 una vez más. Lea también su periódico en voz alta nuevamente, detectando cualquier error que haya pasado por alto.
En esta etapa del proceso, debe asegurarse de haber cuidado todos los detalles. Su trabajo debe tener un título que no solo anuncie el tema del trabajo, sino que también brinde alguna indicación de su argumento. Vuelva a leer la tarea en papel y asegúrese de cumplir con todos los requisitos del profesor: ¿Necesita números de página? ¿Una página de título separada? ¿Enviarás tu trabajo electrónicamente o en copia impresa? ¿Ha seguido todas las pautas de formato establecidas (como el tamaño de fuente y los márgenes)? ¿Su bibliografía está formateada adecuadamente?
10. Felicítate a ti mismo. ¡Has escrito un artículo de historia!