No puedo dar una respuesta precisa ya que no conozco tu estilo o el desarrollo de la historia, pero esto es lo que intentaría.
Si él es un personaje principal y te estás enfocando en él: crea pequeñas oportunidades para que el niño demuestre sus problemas sin decirlos. Haga que coloque los lápices en cierto orden, tire algo que no le quede bien, ajuste un vaso que esté un poco fuera de lugar, corrija a alguien si levanta algo y lo vuelve a colocar un poco incorrecto. Esto es mucho más efectivo en películas, porque se puede hacer realmente sutil. Otra opción es contar los resultados de cosas inusuales que hace. Donde la pintura de una puerta se desvanece porque ese es el lugar exacto en el que toca, cómo su papelera ni siquiera está medio llena porque dobla sus papeles en cuartos perfectos antes de colocarlos (tal vez haga que pesque un papel que alguien más arrojó) ahí). Lo mismo podría pasar con la depresión. Cuenta algunos de los síntomas. La falta de apetito incluso con su comida favorita, nada de alegría en los juegos que solía jugar …
Si él no es el foco principal y alguien tiene que tomar conciencia gradualmente de la situación: haga que vean los resultados de su TOC. Pídales que noten que él arregla las posiciones de los objetos después de que alguien los tocó, tal vez en posiciones que no parecen tener sentido (frente al mismo punto invisible en la habitación). O haga que escojan un lápiz de su escritorio antes para que lo pida, a pesar de que tiene 11 lápices más idénticos. En cuanto a su depresión, una vez más pídales que observen los resultados sin darse cuenta o decir qué pasa. Despeje su plato diciendo que no se ha sentido tan bien últimamente. Cómprale un juego que siempre quiso, solo para descubrir que no está demasiado emocionado.
Esas son algunas de mis ideas de aficionados, espero que hayan ayudado.
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