¿Por bueno supongo que te refieres a legible? O moral? O agradable? O apropiado?
Vayamos con legibles: los niños (al menos en los EE. UU.) Aprenden palabras de lectura específicas en niveles de grado específicos. Entonces, un niño de kindergarten (5–6 años) estaría leyendo palabras a primera vista (was, is, the, of, to) y CVC (palabras con una consonante, una vocal, una consonante … cama, gato, perro, copa). Esa no es una lista extensa. En esta etapa, la legibilidad es tan baja que la historia con frecuencia sufre … que es donde entran los libros ilustrados que los lectores pueden leer a los prelectores. A medida que avanza el lector previo, podrían leer historias cada vez más difíciles e interesantes. Me encantan los libros de Bob (pre-lectores) y la serie Magic Tree House para los primeros lectores.
Ahora vamos con lo apropiado: esto incluiría si un niño disfrutaría el libro y si el tema sería algo con lo que se puedan relacionar. Un libro apropiado para la edad incluiría cosas que la mayoría de los niños experimentan y con las que pueden relacionarse, usan palabras con las que están familiarizados y cuentan una historia que los adultos aprueban … ya que, por lo general, un libro para niños debe atraer a los adultos primero para que un niño pueda tener acceso a ella. Entonces, por ejemplo, una historia podría ser sobre un desastre natural, pero necesitaría tener la perspectiva y las opciones del niño. Los eventos más comúnmente experimentados como ir al médico, la escuela, la tienda, problemas con amigos, hacer una actividad como deportes o pasatiempos generalmente son apropiados para los niños … aunque estoy seguro de que alguien podría descubrir cómo escribir sobre cualquiera de esas cosas y hacerlos fuera del alcance de lo que los niños suelen experimentar
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