¿Cuál es la diferencia entre asistir a una conferencia universitaria o leer el libro de texto si recibirá la misma información las dos veces? ¿Dan diferentes ejemplos usando los mismos conceptos?

Educativamente, no hay mucha diferencia. El mejor profesor no es mejor que un libro de texto. La verdadera educación universitaria ocurre en clases de seminarios pequeños, donde los estudiantes se enseñan entre sí mientras el profesor modera, plantea puntos de discusión y elige el material para ser discutido.

Una clase de conferencia es un boleto de admisión al mundo de ese gran profesor. Cuando eres estudiante, incluso a nivel de primer año, tienes una excusa para hablar con ese profesor después de clase y visitar a ese profesor durante sus horas de oficina. También tienes una idea de qué tipo de material recomienda el profesor como lectura; La mayoría de las asignaturas tienen un par de docenas de textos introductorios, y es interesante saber cuál es el favorito de tu profesor.

Uno de los mejores profesores que he tenido me ha enseñado varias clases de seminarios y supervisó varios documentos que escribí, incluido uno de los que completó mi licenciatura. Me enseñó más sobre el método de estudiar historia que cualquier otra persona. Sin embargo, mi primera clase con él no fue un seminario. Esa clase fue una de las clases introductorias más amplias que he tenido. La primera vez que hablé con él fue cuando me acerqué a él después de la primera conferencia, como un pequeño chiflado de 18 años, y le hice una pregunta sobre el material. Seguimos en contacto.

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La ventaja única y más grande de asistir a conferencias a pesar de tener el mismo material preparado en un libro de texto es el componente de participación y aclaración. Tiene la oportunidad de detener el punto medio del profesor y hacer una pregunta relacionada con el material anterior, o solicitar una aclaración sobre el material que se enseña en esa conferencia. Incluso puedes chatear un rato después de la conferencia y demostrar que te importa el tema y la persona que lo está enseñando. El libro de texto no responderá a ninguna pregunta, y no puede darle ningún comentario sobre nada que no haya sido escrito en él. Tampoco es muy conversador.

Además, puede escuchar un buen chiste o conocer a una persona genial.

No se trata solo de si los ejemplos son iguales o no. Una conferencia y un libro de texto son dos métodos muy diferentes para diseminar información.

La página impresa es muy densa en información. Es la forma más efectiva de transmitir mucha información, siempre que el alumno lea el material. Y le permite al lector regresar y releer partes que al principio no estaban claras.

Una conferencia de pie es menos densa en información y no le permite regresar y revisar. Pero tiene otras ventajas que la página impresa no tiene. Es flexible: el profesor puede cambiar el contenido sobre la marcha si eso ayuda. Permite la interacción: preguntas y respuestas.

Dependiendo del material, la voz del hablante puede ser una herramienta útil que no está disponible en un libro de texto. La voz puede transmitir emoción o énfasis, agregando otra dimensión a la información que se comunica.

Además, un profesor generalmente tiene un proyector y una pantalla disponibles. Este es el canal de comunicación menos denso en información, pero es bueno para mostrar ilustraciones o pequeñas cadenas de texto de las que el profesor puede hablar. La pantalla incluso puede mostrar ejemplos animados, algo que un libro de papel no puede.

Si el profesor proporciona exactamente la misma información en una conferencia que leería en un libro, no está utilizando bien las herramientas. Si puede, le recomiendo que ambos lean el libro de texto y asistan a la conferencia.

En las universidades a las que he asistido, no obtienes toda la información del libro de texto o de la conferencia. Obtienes información de ambos.

En los cursos de encuesta, como la mayoría de los estudiantes universitarios toman durante sus primeros 2 años, el libro de texto le brinda los datos básicos, y el profesor le brinda información basada en la otra información que el libro de texto no puede incluir. Por ejemplo, el libro de texto le informa sobre los eventos de las Guerras de las Rosas, pero el profesor te dice cómo esas guerras afectaron al resto de la gente de Inglaterra que no formaban parte de la aristocracia, o cómo afectó a los miembros de la aristocracia que no estaban directamente involucrados.

Los profesores a menudo pueden, si son buenos, señalar las consecuencias menos obvias de los hechos en el libro de texto.

En los cursos de nivel superior, es probable que tenga varios libros de texto, que no están de acuerdo. Tu profesor te ayuda a navegar las contradicciones y te enseña los métodos que los académicos usan para ayudar a resolver tales controversias.

En resumen, si todo lo que hace su profesor es repetir el libro de texto, habrá desperdiciado su matrícula para esa clase.

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