Escritura creativa: ¿Cómo se pueden reformular estas oraciones?

Answer 1

Primero considere las culturas con las que está hablando, ya sean culturas de alto contexto, como gran parte de Asia, África y el Medio Oriente; Las culturas contextuales altas son intuitivas, dinámicas grupales de valor o bajas, la mayoría del oeste y América del Norte. Relacional, colectivista, intuitivo y contemplativo en el estilo de comunicación. Esto significa que las personas en estas culturas enfatizan las relaciones interpersonales. Desarrollar confianza es un primer paso importante para cualquier transacción comercial.

En contraste, las culturas lógicas, lineales, individualistas y orientadas a la acción y de bajo contexto valoran la lógica, los hechos y la franqueza. Resolver un problema significa alinear los hechos y evaluar uno tras otro.

Desde esa perspectiva, reformular sus oraciones para culturas de alto contexto necesitaría una evaluación de:

• La cultura que se está abordando (y si es una cultura de contexto alto o bajo)
• La situación de la comunicación (cuán nuevo, importante y / o controvertido puede ser)
• La actividad de comunicación (comunicación informal para negociar un contrato)
• Las relaciones en el grupo.

Answer 2

“ Dime, ¿qué te intriga?”

Las tres oraciones que diste de alguna manera gritaron esta oración en mi cabeza.

Y personalmente me encanta. Es simple. Es grande. Es bonito. Entonces pensé, ¿por qué no escribir solo eso en su lugar?

No quora

No necesita más edición.

Pero bien, tú ganas. Acabo de escribir oraciones innecesarias adicionales únicamente para complacerte porque te amo.

Sin embargo, todavía se derrumbó … Hmm. ¿Qué más debo poner aquí?

¡Oh, encontré una imagen perfecta para esta situación!

Sí, esta respuesta no es para todos.

Answer 3

Oye, puedes usar una excelente herramienta de reescritura de artículos para reformular estas oraciones.

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Answer 4

Estos pueden ser probados:
1. ¿Qué temas te gusta más discutir?
2. ¿Con qué tipo de personas te interesa conversar?

La tercera declaración es técnicamente una declaración compuesta; por lo tanto, tiene dos opciones para sonar gramaticalmente correcto. O finalice su declaración en “objetivos” (¿cuáles son sus objetivos de aprendizaje) o reformule su declaración como “¿qué quiere lograr?” Para resolver su propósito de amalgamar ambas oraciones, la siguiente reformulación puede ser de alguna ayuda:
3. ¿Qué pretendes aprender para alcanzar tus metas?

Además, uno debe saber este hecho de que los objetivos están destinados a alcanzarse y, por lo tanto, implica inevitablemente en la primera parte de la declaración que tiene todas las intenciones de LOGRAR su objetivo. Por lo tanto, también tiene la opción de no mencionarlo por separado (objetivos y lograr)

Espero que esto ayude 🙂

Answer 5

1. ¿Qué temas te interesan?
2. ¿Qué tipo de personas te gustaría conocer?
3. ¿Cuáles son tus objetivos en el aprendizaje?

La primera y la segunda oración son más simples porque juegan en el contexto. No hay necesidad de decir “discutir” en el primero, porque no hace falta decir: queremos discutir lo que nos interesa. La segunda oración omite una discusión porque puede darse por sentado en su contexto.
En la tercera oración, no hay necesidad de especificar los objetivos que una persona quiere alcanzar. Si no quisiera alcanzarlos, no los llamaría metas.

Gracias por el A2A, Odysseus.

Answer 6

Pruebe estos:

¿Qué es lo que más te gusta discutir?
¿Con quién disfrutas más hablando?
¿Qué objetivos de aprendizaje quieres alcanzar más?

Sus versiones originales son casi tan eficientes y agradables como ya lo son.

Answer 7

3. ¿Qué objetivo quieres lograr en tus lecciones?

1 y 2, ¿cuáles son tus temas favoritos para discutir con otra persona?

para el # 2 no estoy seguro de lo que quieres decir exactamente con respecto a un tipo de persona
¿Te refieres a la personalidad de alguien que simplemente habla o alguien que es bullicioso usando sus manos, actuando, etc., o alguien que prefiere hablar en los hechos sobre la experiencia?

Answer 8

En lugar de decir “De qué tipo” puede decir “Cuál”, podemos aplicar esto a las dos primeras preguntas.

No he modificado mucho la tercera pregunta pero le he dado un límite, creo que facilita que la otra persona responda.

1. ¿Qué temas disfrutas más discutiendo?
2. ¿Con qué tipo de personas te conectas más?
3. ¿Cuáles son las 5 cosas principales que te gustaría aprender?

Espero que esto ayude 🙂

Answer 9

1. “¿Qué tipo de temas te gusta discutir?”

No necesitas el “tipo de”.

“¿Qué temas te gusta discutir?”

Es significativamente mejor.

“¿De qué te gusta hablar?”

es aún más simple, menos incómodo, más atractivo.

3. ¿Cuáles son tus objetivos de aprendizaje que quieres alcanzar?

Esto es incómodo. Puede solucionarlo eliminando “are your”.

3. ¿Qué objetivos de aprendizaje quieres alcanzar?

O puede solucionarlo terminando en “objetivos”.

3. ¿Cuáles son tus objetivos de aprendizaje?

O,

Que quieres aprender?

Answer 10

En realidad soy muy bueno en esto.

¿Alguien puede reformular estas tres preguntas? Necesito que sean más fáciles de entender para los hablantes no nativos.

1. ¿De qué te gusta hablar?
2. ¿Con qué tipo de personas te gusta hablar?
3. ¿Qué quieres aprender?

NOTA: Mis dos primeras respuestas no son gramaticalmente correctas, pero están muy en consonancia con el uso común, y si sus estudiantes quieren conversar con hablantes nativos reales, tendrán que aprender estas cosas.

Answer 11

¿Hay ciertos temas que realmente te interesan? Yo, por ejemplo, podría seguir todo el día sobre Rasputin o mini-pigs.
Hay algunas personas que me vuelven loco cuando trato de hablar con ellos, y luego hay otras personas que siempre me hacen sentir iluminado. ¿Con qué tipo de personas te gusta hablar?
¿Todavía quieres ser lo que querías ser cuando eras pequeño? ¿Puedo preguntar qué es eso?

Answer 12

1 y 2 están bien y no dejan margen de mejora.

3 no es bueno. Parece que son dos oraciones pegadas. Qué tal esto:
qué esperas aprender?