PREGUNTA: ¿Cuál es la diferencia entre objetivo, propósito y objetivo en la escritura académica?
SUGERENCIA: Supongo que suponiendo que el inglés no es su idioma principal, Johnny; aprenderá más siguiendo primero algunos procedimientos antes de hacer una pregunta sobre estos términos.
PRIMERO, busque cada palabra en un diccionario completo (no todos los diccionarios son iguales; puede pedirle a un bibliotecario y / o empleado de una librería los nombres de los mejores). Cuando una palabra tiene múltiples usos, como sustantivo y adjetivo, por ejemplo, habrá una definición aplicable a cada uso, así que preste atención a cómo piensa usar la palabra.
Usando una hoja de papel separada para cada palabra, escriba la definición de cada una de las frases explicativas incluidas.
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SEGUNDO, usando un tesauro, busque nuevamente cada término y escriba los sinónimos que mejor reflejen cómo podría usar la palabra. Si es necesario, busque también la definición de esas palabras. Cuanta más información tenga, mejor será su comprensión de cómo usarla.
En el caso de estas palabras, es posible que ya se dé cuenta de que, en términos generales, significan lo mismo, aunque generalmente se usan de manera diferente. Por ejemplo,
- “Apuntar” a menudo se usa en un nivel más personal: una persona puede apuntar más alto; una persona destinada a convertirse [quien aspira a convertirse] en programador tomará ciertos cursos en la universidad
- el propósito de uno [razón] para estudiar química es diferente del propósito de la química [papel como parte del plan de estudios], que es diferente del propósito [objetivo] de la universidad para hacer que sea un curso obligatorio para ciertos grados, aunque es posible que no veas ningún propósito [beneficio ] en él, así como algunos estudiantes tienen la intención de tomar el curso para sus propios fines [objetivo u objetivo].
- El análisis científico requiere que los investigadores sean objetivos [imparciales, neutrales, imparciales] para obtener mediciones objetivas [reales, fácticas, empíricas, verificables], pero cada estudiante que busca un título universitario tiene un objetivo diferente [propósito, objetivo, razón, objetivo , aspiración] al hacerlo.
TERCERO, usando la información que ha reunido, escriba algunas oraciones que reflejen la forma en que espera usar cada palabra. Si todavía está confundido acerca del uso de estas palabras, encontrará que este proceso de tres pasos producirá preguntas más específicas que generarán respuestas más significativas.