¿Cuáles son algunas pautas para facilitar la comprensión de la escritura académica?

Answer 1

Deja de mirar materiales académicos para tu modelo de cómo escribir. Avanzará mucho más en el camino hacia la escritura simple, clara y de alto impacto al aprender algunos principios del periodismo. No hay ideas demasiado complejas o “profundas” que no puedan comunicarse de una manera que la mayoría de las personas puedan entender. Esto significa confiar en palabras cortas en lugar de largas, oraciones que se entienden instantáneamente y un lenguaje que suena bien cuando se lee en voz alta. Eso es lo que encontrarás en un buen periódico, la mayoría de las revistas y los mejores blogs.

Como un periodista, piense en cómo conectarse con los lectores y atraer su interés. Encuentre el “lede”, lo que es más interesante e importante sobre su tema, y ​​comience con eso. Siempre sepa por qué el lector debe preocuparse por lo que está escribiendo y tenga en cuenta esa perspectiva.

Como varios autores han dicho de una forma u otra, la lectura fácil es una escritura dura. Se requiere edición, y especialmente para académicos bien educados, el desafío es transformar la escritura complicada que ralentiza la comprensión en material de lectura rápida que comunica directamente lo que quieres decir. Escribir bien nos obliga a pensar bien.

Answer 2

Esto es lo que me dijo mi supervisor de doctorado.

“Diles lo que vas a decirles, luego diles, luego diles lo que les dijiste”.

Les digo a mis alumnos que eviten las oraciones largas. Les digo que eviten los términos técnicos, si es posible. A veces tienes que usarlos y está bien, pero no hay necesidad real de exagerar. (No se puede hablar sobre el hipocampo, que es parte del sistema límbico en el cerebro, sin usar el término técnico). Evite las palabras de cinco dólares cuando valen cinco centavos. Entonces, no digas ‘utilizar’ cuando ‘usar’ es perfectamente bueno. Otro que no me gusta es usar modificadores innecesarios. Por lo tanto, decir que un resultado es “interesante” no es útil. Deje que el lector determine si es interesante.

Dependiendo de la disciplina, evite las citas. Rara vez hay una necesidad en las ciencias de utilizar una cita larga y directa. De hecho, generalmente veo eso como ‘No sé realmente lo que esto significa, así que usaré las palabras del autor’. Utilizo comillas solo si nadie creería que alguien dijo algo (digamos que digo ‘BF Skinner dijo que aprender no era tan importante en realidad’ ¡Quiero capítulos y versos allí amigo!) O si es una especie de frase clásica. Ah, y evita la voz pasiva si puedes.

Trabaja también en oraciones de transición. Debe quedar claro para el lector por qué viene el próximo párrafo.

Guíe al lector en la introducción de un documento para que él o ella, mientras lee, al final de la introducción grite “¡¿POR QUÉ NADIE HIZO ESTE EXPERIMENTO AÚN ?!”

Sobre todo se necesita práctica.

La mejor manera de aprender cómo hacer una buena escritura académica es leer una buena escritura académica. Lea las principales revistas en su campo. Tienden a tener artículos bien escritos.

Answer 3

Necesita tener una declaración de tesis, que es el argumento principal de su trabajo. Colocada al final del primer párrafo de su documento, esta declaración suele ser una oración larga y compleja que indica su posición del documento y los hechos de apoyo sobre el mismo.

En los siguientes párrafos del cuerpo, debe elegir un punto de la declaración, reformularlo y proporcionar evidencia. Tenga en cuenta que cada párrafo del cuerpo debe tener un punto único para que su trabajo sea más fácil de leer y seguir.

En el último párrafo, repita su argumento y mencione brevemente los puntos que discutió anteriormente.

Tenga en cuenta que debe evitar oraciones largas y complejas. Las oraciones cortas y concisas son fáciles de leer y entender. Además, debe respaldar sus argumentos utilizando fuentes confiables para fortalecerlos.

Si aún necesita ayuda para hacer excelentes trabajos académicos, puede comunicarse conmigo a través de [correo electrónico protegido]

Gracias

Answer 4

Tenga un público objetivo en mente: una cosa que puede hacer que los textos sean difíciles de leer es que el escritor no se decidió a saber quién es el lector: qué sabe el lector, cuáles son sus intereses, cómo va el lector para leerlo (con o sin tiempo para seguir los enlaces externos que proporciona, por ejemplo). Puede comenzar su borrador con “Querida abuela” (o querida otra persona) para ponerse en el modo de escritura dirigida.

No sea esclavo de las reglamentaciones formales de la estructura de los documentos (por ejemplo, introducción de métodos, discusión de resultados) a menos que sea necesario. Para muchos tipos de textos, es mucho mejor vincular los métodos para un objetivo secundario directamente con los resultados y las discusiones para ese objetivo secundario, en lugar de separar todos los métodos. Además, si los métodos se perfeccionaron a la luz de los resultados, puede ser mejor dejar que la estructura del documento refleje esto. Dicho esto, también puede ser un caso para seguir una plantilla estricta para adaptarse a los lectores que están acostumbrados a leer documentos que siguen esa estructura. Este no es el caso para ensayos, pero puede ser para informes de casos y manuales técnicos.

No tenga miedo de un estilo aburrido en el que reutilice los términos una y otra vez: refiriéndose a sus ratones de laboratorio como “ratones” en un párrafo, “roedores” en otro y “animales” en un tercero es una excelente manera de hacer una novela menos aburrida pero es una mala idea escribir académicamente. Su contenido es inherentemente difícil de leer y tiene que hacer que el estilo sea más claro para compensar, incluso a expensas del valor del entretenimiento.

Mantén tus frases cortas. Esto es especialmente cierto cuando escribes en inglés en el que la estructura gramatical puede ser difícil de inferir. Nuevamente, no tengas miedo de hacer que tu texto sea aburrido o incluso infantil. Además, recuerde que muchos lectores potenciales no tienen el inglés como lengua materna.

Usa ejemplos. Las ideas académicas son, por su naturaleza, a menudo muy abstractas. No hay mucho que hacer al respecto, pero puede proporcionar ejemplos que sean menos abstractos.

Answer 5

Lo mismo que cualquier otra forma de escritura. Consulte los objetos concretos cuando sea posible. Use palabras cortas en lugar de largas cuando sea posible. Use oraciones simplemente estructuradas (sujeto, verbo, objeto) cuando sea posible. Use la voz activa y la primera persona cuando sea posible. Y así.

Answer 6

Se creativo y honesto. Trate de incluir detalles sobre la introducción del tema que resalten aspectos fuertes de su personalidad.

Revisar a fondo. Haga un esfuerzo por revisar los detalles para que comprenda cómo crear un mejor contenido.

Investigación y análisis. La pieza bien escrita refleja fuertes habilidades de escritura académica y creatividad. Intente buscar la mejor muestra en línea para tener una idea de cómo puede escribir fácilmente sobre cualquier tema.

Discutir y colaborar. Por ejemplo, una experiencia más atractiva para la redacción de ensayos se recomienda hablar con sus amigos y compañeros para obtener ideas creativas. Una vez que haya redactado su tema, puede compartirlo con cualquiera de sus amigos o asesores para obtener comentarios productivos que se pueden incluir en el contenido.

Ser uno mismo. Como se mencionó anteriormente, una buena escritura es aquella que proporciona una descripción completa de su tema. Un buen enfoque sería no usar oraciones largas, evitar la repetición.

Proporcione TODAS las entradas necesarias para realizar los experimentos que realizó.

Preferiblemente use tablas para mostrar las entradas.

Muestre todos los resultados relevantes que forman el quid de su investigación. Use tablas y también gráficos si es posible.