La prueba de dislexia implica múltiples evaluaciones que cubren todas las áreas de la cognición. Al evaluar todas las áreas, los evaluadores pueden validar habilidades cruzadas y eliminar ciertas habilidades como la fuente de la dificultad. Las pruebas de procesamiento visual no utilizan lenguaje o texto para determinar la capacidad. Implican diseños visuales que no representan palabras. Sin embargo, debe poder determinar qué diseño es diferente de los demás (discriminación), memorizar un diseño complejo o una secuencia corta de diseños, extraer un diseño específico de un campo complejo de líneas (figura de fondo) y completar las líneas faltantes en su mente para determinar qué diseños son iguales (cierre visual). Una persona con dislexia tendrá dificultades para hacer todas estas cosas. Y eso es solo la parte visual de la evaluación. Se realizará una evaluación adicional para observar las habilidades auditivas, la atención, la conceptualización, la asociación, la expresión y las habilidades motoras visuales de las personas. Una persona que es principalmente disléxica generalmente tendrá una capacidad promedio en todas estas áreas, excepto el procesamiento visual.
Solo para que sepa, los profesionales de la educación suelen ser las personas que se hacen la prueba de dislexia. Nunca lo llamarán dislexia porque no es una elegibilidad del código Ed para servicios de educación especial. Lo llamarán discapacidad de aprendizaje específica con un déficit de procesamiento visual.