¿Cómo puede ayudar la narración a mejorar la forma en que se enseña la ciencia?

Al Gore es tan aburrido que el Servicio Secreto le dio el nombre en clave, Al “Bore”. [1] Sin lugar a dudas, los científicos del clima pensaron que un portavoz tan famoso como un ex vicepresidente abriría los ojos del mundo a la urgencia del cambio climático. Pero se hizo evidente de inmediato que incluso Al Gore no podía recitar hechos y cifras lo suficientemente convincentes como para provocar cambios en las políticas; al menos no hasta que él contó una historia. [2] Si bien las historias no son ciencia, son, al menos, un importante dispositivo mnemotécnico; nos ayudan a recordar principios críticos al ayudar a la comprensión. Logran esto proporcionando un contexto.

La narración de historias puede parecer una bala de plata en la comunicación científica al público, pero hay una advertencia crítica: si alguna vez ha intentado memorizar una lista de nuevas palabras de vocabulario utilizando dispositivos mnemotécnicos, sabrá que el dispositivo o la historia pueden tener poca importancia. sin significado o valor por sí mismo. A modo de ejemplo, esta es una frase para recordar el orden de los planetas en nuestro sistema solar: ” M e V ery E ducados M otros Justo Justo N u nidos” (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno , Urano y Neptuno). Si bien la técnica es valiosa porque nos ayuda a recordar y comprender el orden cardinal de los planetas por distancia del Sol, la historia en sí no tiene ningún valor. A veces, en otros contextos, olvidamos esto y confundimos una historia convincente con evidencia.

¿Son necesarias las historias porque los humanos son estúpidos? [3] [4]

Una mente lógica no debería necesitar una historia para ser persuadida por datos empíricos, ¿verdad? He pasado toda mi vida profesional comunicando hechos a profesionales muy educados e inteligentes; Aquí hay un secreto: sin una historia convincente, incluso las personas más brillantes ni recuerdan ni les importa lo que les cuento. Tal vez realmente somos estúpidos, o tal vez esta característica particular de nuestro cerebro es un rasgo vestigial inconveniente que nos impide internalizar el método científico como un comportamiento cognitivo programado humano. Quizás las historias son lo que nos separa de las computadoras y eso es algo bueno; De cualquier manera, es humano exigir una historia para incorporar completamente un hecho en nuestra cosmovisión individual o colectiva. Es importante que se use la historia correcta. Además, y para estar completamente seguros, los estudiantes deben poder elaborar sus propias historias que incorporen ciencia empírica basada en evidencia.

¿Son las historias más importantes que los hechos? [5]

¡No necesitamos buscar más allá de la historia de la industria del tabaco para encontrar el poder de la narración sobre la ciencia! Incluso ahora, conociendo la carcinogenicidad de los cigarros / cigarrillos / pipas / tabaco sin humo, el póster anterior me recuerda la imagen de un personaje tipo James Bond y crea un deseo en mí de convertirme en el hombre internacional de misterio al encender ¡arriba! Si bien no hay duda de que las historias son poderosas, más poderosa es la realidad de la conexión entre fumar y el cáncer. [6] ¿Cuál es la contra-historia que necesita ser contada? Incluso si fuera lo suficientemente convincente, ¿podría el esfuerzo voluntario de la elaboración de historias contrarias seguir el ritmo de los muchos productos que el mundo altamente rentable de la publicidad impulsa sin vergüenza? Dudoso.

La educación científica se trata más de enseñar la discriminación de ideas que la comunicación de hechos

No hay un área de educación que deba tomar en serio el principio, “dar a un hombre un pez y alimentarlo por un día, enseñarle a un hombre a pescar y alimentarlo toda la vida” más que la ciencia. En lugar de apresurarse a contar historias contrarias a los muchos hilos de pseudociencia, la mejor estrategia es enseñar a los niños (¡y a los adultos, cuando surja la oportunidad!) Que los hechos no son hechos a menos que sean verificables a través del método científico. Una colección de hechos puede ser interesante en la mesa de la cena, pero aún nos deja vulnerables a ser engañados por la siguiente afirmación pseudocientífica convincente para la que aún no hay una contra-historia. La única protección contra esto es tener una familiaridad con la experimentación válida. Con este conocimiento, estamos mejor equipados para determinar la validez de varios reclamos por nuestra cuenta.

Las historias TL; DR son una forma genial de recordar cosas de ciencia, pero es mejor (más valioso) aprender cómo determinar de forma independiente cuándo y por qué ciertas ideas son mejores que otras.

Notas al pie

[1] La polilla | Cuentos | Al Gore es tan aburrido …

[2] Al Gore Calentamiento global en 10 minutos

[3] http://go.galegroup.com/ps/anony…

[4] http: // “La ciencia como narración de cuentos” …

[5] http://mbaessaycoach.guru/pdf/Th…

[6] Las consecuencias para la salud del tabaquismo: cáncer