La pregunta es un poco vaga, así que responderé la pregunta que creo que te estás preguntando: ¿Estudiar para el LSAT te enseña a evaluar argumentos en el “mundo real”? La respuesta es sí.
Para desempeñarse bien en la sección de Razonamiento lógico del LSAT, deberá comprender el concepto de vinculación lógica. Hacer las premisas (la evidencia citada en apoyo de la conclusión), implica la conclusión (obligarla a ser cierta). Por ejemplo, si todas las personas en California viven en los Estados Unidos y Jane vive en California, entonces debe ser cierto que Jane vive en los Estados Unidos. La premisa (las personas en California viven en los Estados Unidos y Jane vive en California) implica la conclusión (Jane vive en los Estados Unidos) y este es un argumento válido.
Sin embargo, podría argumentar que conozco a tres personas que fumaron. Como los tres murieron de cáncer de pulmón, fumar causó la muerte. Este no es un argumento válido. Podría ser el caso de que los tres vivían al lado de una planta nuclear y contrajeron su cáncer de pulmón por radiación, por ejemplo. Debido a esto, las premisas (las tres personas fumaron y murieron de cáncer de pulmón) no implican la conclusión (fumar causó su muerte). En el LSAT, es posible que se le solicite señalar el defecto en el argumento (no descartar causas alternativas), o fortalecer el argumento (ninguna de las personas vivía al lado de una planta nuclear), o debilitar el argumento ( los tres vivían al lado de una planta nuclear).
La capacidad de evaluar un argumento y determinar si es válido o no es el eje del razonamiento lógico en el LSAT y se desangrará en su vida cotidiana. He tenido estudiantes que me dicen tristemente que ya no pueden ver comerciales / leer anuncios / escuchar discursos políticos, etc. sin separar todos los supuestos cuestionables que se hacen.
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Por supuesto, hay otras formas de aprender estas habilidades, un curso introductorio de lógica viene a mi mente, pero es un buen beneficio adicional estudiar para el LSAT.