Comenzar una tesis es como abrir la Caja de Pandora. He leído y escrito mucho sobre la base de mi necesidad de comprender la ciencia que informa la sección teórica de mi tesis. Una respuesta condujo a más preguntas, y luego más preguntas, todo lo cual me llevó más lejos de mi tema real. Si bien, es una suerte que encuentre todo esto infinitamente fascinante, ya que tendré que leerlo y escribirlo durante los próximos años, también me ha distraído.
Hacer una tesis mitad teórica y mitad creativa puede ser problemático, porque puede parecer que el aspecto teórico es más importante académicamente que el creativo. No lo es.
He estado escribiendo tesis creativamente este año, pero ha sido casual. Y no he comprendido el concepto de que: escribir un doctorado creativo no es lo mismo que escribir una novela que satisfaga alguna necesidad personal de autoexpresión. Necesito comenzar a pensar en esta escritura creativa más como una tesis. Tiene un propósito específico. Eso no quiere decir que todavía no pueda divertirme con eso.
Para ayudarme a resolver cómo hacer esto, encontré la guía de los examinadores para doctorados creativos, que tiene una lista de verificación de qué esperar de una tesis creativa. Los puntos que se destacaron para mí fueron:
- ¿Por qué tardo tanto en escribir?
- Escritura creativa: ¿Cuál sería una historia feliz de 2 palabras?
- ¿Dónde se debe comenzar al escribir un guión? ¿Debo reorganizar mis pensamientos primero? ¿En qué debería centrarme al escribir el primer borrador?
- ¿Cómo empezar a escribir blogs? ¿Podré administrar uno con inglés básico?
- Cómo comenzar a mantener un diario y qué escribo en él
- “¿Ofrece una contribución original al conocimiento en el campo?”
- “¿La tesis en su conjunto satisface las necesidades externas así como los resultados personales (es decir, avanza el conocimiento y no solo la práctica)?”
- “¿Es el trabajo en su conjunto académico, coherente y riguroso?”
- “¿La obra de arte muestra innovación, una línea de argumento, experiencia técnica?”
Comencemos desde abajo, estoy escribiendo una colección de cuentos, y creo que mis cuentos están escritos bastante bien, sin embargo, no tienen una línea de argumento. El desafío aquí, para mí, es imbuirles de una línea argumental, pero no volverse predicadores o demasiado educacionales. Necesito encontrar maneras de tejer mis ideas teóricas en las historias para que sean naturalmente parte de ellas.
Esto enlaza con el punto 3. Ser académico es cuestionar críticamente lo que está leyendo y también lo que está escribiendo. Creo que esto también cubre ser riguroso. La escritura creativa puede hacer esto ofreciendo un desafío a su lector, por ejemplo: un poco de ambigüedad, o un cambio de perspectiva; algo que les impide leer pasivamente y les hace cuestionar lo que están leyendo. Obviamente, la escritura no académica también hace esto, pero, con mis historias no académicas, solo quiero enviarlas al mundo y dejar que el lector haga de ellas lo que quieran. Sin embargo, el escritor creativo académico debe reconocer de dónde provienen sus ideas y cómo están desafiando esas ideas. Planeo hacer esto discutiéndolos claramente en la sección teórica, y observando cómo estas ideas se expresan en los trabajos creativos. Las obras creativas los abordarán de una manera más sutil. Espero que esto haga una tesis completa y coherente.
Lo que lleva a que no estoy haciendo esta tesis solo para mí. Creo que ese ha sido mi problema principal hasta ahora y uno que ni siquiera sabía que era un problema hasta esta semana. Una tesis es, en gran parte, un viaje personal, pero necesita ser dirigida hacia un resultado cuantificable externamente. Sabía esto, pero no estaba haciendo esto. Podría sentir que he recorrido un largo camino este año, y puedo mostrarle una lista de lectura para demostrar que he estado trabajando; pero hasta ahora es principalmente interno. Nadie más puede verlo. Necesito hacer mi trabajo más visible de lo que podría hacer de otra manera.
Sueño con mi lector perfecto, que recoge esa gran historia (que aún no he escrito, pero que sin duda algún día lo hará), y obtienen el significado, la resonancia, de todas mis referencias de cultura pop en las que he escondido la historia engañosamente simple; ven la profundidad de los chistes de mi familia, cómo tienen mayores implicaciones sociales y culturales. Etc, etc., etc. Este no es un lector de tesis. El lector de tesis es un examinador. Si esto existe en mi historia, el examinador necesita que lo aclare. No aburridamente obvio, pero visible. Nuevamente, una tesis está escrita para un propósito específico. No necesita representar todo lo que defiendo. Necesito concentrarme en abordar completamente este obstáculo, por ahora. Lo que lleva a tener la menor confianza en el direccionamiento. A veces siento que estoy reafirmando lo que otros ya han dicho. Incluso después de un año, no me siento seguro de que lo que digo sea realmente nuevo. Me preocupa que lo que digo ya se haya dicho, y todavía no he encontrado ese artículo. O que solo estoy haciendo accesorios, en lugar de diseñar nuevas ideas.