¡Necesita definir “leer” con mucho cuidado!
No existe una medida estándar de alfabetización. Por ejemplo, independientemente de la educación, la nacionalidad, la edad, el género, el color de la piel, etc., todos están de acuerdo en que el alfabeto inglés tiene 26 letras y también cuáles son esas 26 letras y el orden de esas letras, etc. La alfabetización no tiene tal norma universal
Algunos países basan los niveles de alfabetización en poder leer uno de varios idiomas en ese país, en el nivel de tercer grado. Otros países basan los niveles de alfabetización en función de la capacidad de leer una columna de artículos periodísticos en 30 minutos. Las pruebas de alfabetización también varían de estado a estado dentro de un país. También varían de una escuela a otra dentro de un distrito escolar.
Permítanme decirlo de esta manera: más del 80% de los estudiantes no logran obtener más del 70% en las pruebas de un capítulo de un libro de texto universitario DESPUÉS de haber leído el capítulo, haber ido a clase y que el maestro se lo haya expandido, revisaron el capítulo en casa, solos, y también hicieron que otros estudiantes se lo explicaran. ¡Sorprendentemente, los puntajes no cambian cuando el examen es a libro abierto! Aquí hay otra estadística interesante: los MAESTROS fallan las pruebas en las materias que realmente están enseñando, en las clases K-12. Hay maestros en las escuelas, en los Estados Unidos, que no pueden aprobar los exámenes que evalúan las matemáticas básicas y el inglés. Por básico, quiero decir alrededor del 6to. nivel de grado.
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Eso me dice que el nivel general de alfabetización, en todo el mundo, es bajo, probablemente por debajo del 10%.