Cada profesor te dirá algo diferente. Y todos analizan de manera diferente porque pensamos de manera diferente.
Personalmente, siempre empiezo con el título. El título es crucial porque es como darle la mano a una persona, te prepara para lo que viene después. Presto atención a la forma sobre el contenido primero. ¿Hay líneas cortas? ¿Líneas largas? ¿Es un soneto, ghazal o pantoum? La mayoría de las veces, las formas poéticas como las que acabo de mencionar tienen cualidades muy específicas y tienen un propósito. Los sonetos son a menudo sobre el amor o el paso del tiempo. Los ghazals a menudo tratan de un amor extremo, intenso (no limitado al romántico) en el que el poeta se inserta en el poema.
Si tu poema no tiene forma, pregúntate, ¿rima? Si rima, ¿la rima resta valor al contenido? ¿Por qué el poeta está usando líneas enjambeadas en lugar de líneas detenidas? ¿Qué función tiene la cesura en la línea tres?
Asegúrese de comprender que todo en un poema es intencional. Los poemas deben leerse muy de cerca. Cada punto, coma, rima, palabra, se elige específicamente por una razón. Como escritor de poesía, puede dedicar literalmente veinte minutos a decidir si desea usar una coma o no en una línea; ese es el impacto que algo tan pequeño puede tener en un poema.
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Las preguntas básicas del taller para poemas son las siguientes:
-¿Cuáles son las cualidades formales?
-¿Es alta o baja dicción?
-¿Quién está hablando?
-¿A quién se dirige el orador?
-¿Qué tipo de imágenes hay?
¿Está escrito en pentámetro yámbico o cualquier otro medidor?
-¿Rima?
-¿Cuál es el tono del poema?
-¿Qué dispositivos poéticos se están utilizando? (Anáfora, cesura, enjambment, sinestesia, etc.)
Aparte de esto, nunca dejes que un poema te intimide. Todos perciben el arte de manera diferente y es lo mismo con la poesía. Lo que podrías creer es un poema sobre la muerte, alguien más podría escribir un poema sobre la felicidad. Ambos tienen razón si tienen evidencia para respaldar sus argumentos.