¿Por qué la lectura silenciosa es un desafío para un estudiante con autismo o síndrome de Asperger?

Answer 1

No me diagnosticaron Asperger hasta que cumplí 17 años, pero aún exhibo síntomas de la mayor parte de mi vida. Si bien parece que el silencio sería el ambiente perfecto para los niños con Asperger que en general son más silenciosos, la lectura silenciosa puede resultar demasiado silenciosa. En cuanto a mi experiencia con tener Asperger, el silencio crea una sensación de tensión e inquietud. Un sentimiento que solo puede alejarse al preocuparse por los pensamientos. Se sintió más difícil concentrarse en la lectura en silencio. También creó ansiedad, sabiendo que cualquier pequeño sonido que pudieras hacer, incluso por accidente, podría llamarte la atención. Te distraes con cada pequeño pensamiento en tu cabeza, porque tu mente está tratando de llenar el silencio con pensamientos. Como dijo otra respuesta a una pregunta de Asperger, pensar con Asperger significa muchos pensamientos que se ramifican en otros pensamientos, como un árbol. En ese caso, pensar en el libro en sí mismo causa una distracción, ya que los pensamientos sobre el libro se ramifican en otros pensamientos. El ruido aleatorio es extremadamente útil, ya que elimina la necesidad de completar el silencio. Nunca me gustó la lectura silenciosa hasta la escuela secundaria, donde muchos otros niños simplemente hablaban en lugar de leer. Entonces, para responder a su pregunta, el silencio en sí mismo puede distraer a los niños con Asperger, lo que hace que hacer cualquier cosa en silencio sea un verdadero desafío. Gracias por tomarse el tiempo de leer esta respuesta innecesariamente larga. Esperaba que ayudara al menos un poco.

Answer 2

“¿Por qué la lectura silenciosa es un desafío para un estudiante con autismo o síndrome de Asperger?”

No es, necesariamente, esta es una generalización que en realidad no se verificaría en comparación con mis propias experiencias y lo que he escuchado de otros.

Siempre he tenido problemas para leer en voz alta , en realidad, y la razón es porque hablar en voz alta requiere mucho tiempo de procesamiento y es increíblemente lento, lo que limita la velocidad a la que puedo leer y significa que tengo que alterar mi ritmo a algo que es incómodo. Encuentro que escribir a mano es sofocante por razones similares.

En general, he descubierto que las personas autistas y otras personas neurodivergentes son más propensas que las personas neurotípicas a ser conscientes de cómo funciona su cerebro, en qué niveles, usando qué procesos, etc., porque las suposiciones que otras personas hacen sobre cómo funciona el pensamiento para todos se basan en los casos habituales basados ​​en personas neurotípicas.

Por ejemplo: personalmente tengo muchos problemas con el procesamiento verbal, como discutí anteriormente.

Es posible que se encuentre con el caso de alguien con un procesamiento visual / gráfico / léxico deficiente, o con problemas de memoria o atención a corto plazo, que podría tropezar mientras lee en silencio porque leer en voz alta refuerza una parte menos robusta de su cognición con una más robusta (que podría ser el procesamiento auditivo en este caso).

Como comentario aparte, también descubrí que retengo más mientras aprendo si engancho más de mi cerebro a la vez; por ejemplo, no importa cuán difícil haya sido la escritura para mí, guardar notas mientras escucho siempre me ha ayudado un poco, incluso si en realidad no miro las notas más adelante, porque habré revisado toda la información procesos necesarios para escribirlo.

Answer 3

Por la misma razón, puede ser un desafío para una persona neurotípica … Yo mismo leo solo en silencio, leer en voz alta es dolorosamente lento y exponer.

No puedo imaginar que podría disfrutar una historia, mientras me concentro en enrojecerla en voz alta …

Leer en silencio es el único camino a seguir, en lo que respecta a este Aspie.

Answer 4

Para mí es un poco desafiante. Sin embargo, esto no significa que sea un desafío para todos en el espectro. Tengo problemas con el enfoque y, a veces, no me concentro realmente bien y realmente no sé lo que acabo de leer. Aunque obtuve una buena calificación en inglés. Aunque obtuve apoyo adicional en esa clase y extendí los tiempos de prueba. En biología no estaba realmente comprendiendo lo que estaba leyendo en el libro, así que cuando me enviaban (esto sucedía con bastante frecuencia) leía en voz alta con un maestro de apoyo para el aprendizaje y tomaba notas que podía entender. Realmente no me gustó esa clase. A ese profesor de biología no le gusto

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