Cómo tomar notas de un poema

Te diré cómo procedemos en Francia al analizar un poema, sí, analizar. Y escribir ensayos sobre poemas tan cortos como 4 líneas.

  • Como se dijo antes, al principio “traduce” el poema, buscando definiciones y haciendo que las oraciones sean más comprensibles. Preste atención si el autor usó palabras de una manera extraña, como usar una definición muy rara de la palabra o reemplazar una palabra por otra cercana en el sonido; será útil más adelante.
  • Luego vuelve a tu poema. Míralo. Como se escribe ¿En prosa o con rimas? Alejandrinos? Cuartetas? ¿Decasyllabic quizás? O el autor le dio forma a su poema, en cuyo caso, ni se te ocurra omitirlo (por cierto, se llama un caligrama. Apollinaire era famoso por esos, entre otras cosas). No se olvide, si conoce las formas del poema principal, mencionarlo si encaja. Tome notas, donde sea que se sienta cómodo.
  • Luego concéntrate en el idioma.
    • Mira los campos léxicos. Hacer listas. Puede ser cosas como flores, naturaleza o dolor, miedo y amor. ¿Los campos léxicos coinciden con el tema principal del poema? Si no, ¿por qué? Tomar notas (nuevamente)
    • ¿Cómo se usa el lenguaje? Formal, crudo, extraño, todo puede ser interesante. Solo anótelo (sí, eso también).
    • Tómese un tiempo para escuchar el poema (incluso si está en su mente): es posible que escuche algunas aliteraciones o asonancias. Lo mismo ocurre con esto: anótelo (necesitará bastante papel, en realidad. Especialmente si desea hacer varias teorías sobre los mecanismos del poema). Tendrá que hacer esto ya que un poema no solo está escrito para leerse en silencio, sino también en voz alta. Así es como, al menos en francés, uno puede escribir un poema insistiendo en [s] y [f] para imitar el sonido del viento, mientras el tema es una tormenta, lluvia, etc.
  • Mira todas tus notas, encuentra ideas principales, repite, encuentra las ideas ocultas. Esta parte depende de la sensibilidad de uno. Personalmente, reescribo todo lo que pueda pensar relacionado en la misma esquina de una nueva hoja, luego repito con otra idea en otra esquina, etc.
    • Esto funciona para mí porque en realidad tenemos una idea muy formal del ensayo, que consiste en
      • una introducción (Comience con el contexto, luego haga una hipótesis, anuncie un plan),
      • un desarrollo de 3 partes (en el mejor de los casos, cada maldita parte TIENE 3 partes, estamos obsesionados con la estructura de 3 partes) en las que no se olvida de citar, tener argumentos y pruebas del texto actual, y al menos,
      • la conclusión (Sí. 3 partes también. recuerde todas las ideas, resúmalo en una conclusión real, y luego, abra una idea / pregunta / tema / lo que sea más específico).
    • PERO como dije, esta es la estructura para Francia. Es un ejercicio interesante, y es bastante esclarecedor hacer algunos, pero puedes evitarlo, no lo dudes.

Espero que esto sea de ayuda. Creo que resumí todo en la forma en que lo hicimos.

Personalmente, creo que estudiar poesía en educación debería ser más reflexivo y debativo que cualquier otra cosa.

Qué debemos saber lo que el autor estaba sintiendo / queriendo transmitir originalmente para que termine siendo un producto en sí mismo.

Estamos listos para descubrir qué significa el poema. Pero en este punto, la pieza se ha extendido en gran medida fuera de contexto para dar diferentes significados a diferentes personas, reflejando el momento y las circunstancias.

No hay una respuesta correcta, pero el sistema educativo la tendrá. Desglosando un poema sobre Tipo, ritmo, ritmo, convalencia y todas estas palabras técnicas que no tienen significado.

El sistema está buscando la respuesta “correcta”. Descubre qué es eso y memorízalo.

Pobre poema perdido

Estoy de acuerdo con Sara Brownbill en que primero, como lector, debes examinar el mensaje que envía un poeta y tu propia respuesta. Si te golpea en el intestino, te hace llorar, te hace querer tener más información; todo esto habla de la efectividad del poeta. No importa qué género de trabajo examine, debe leer primero como un lector que recibe comunicación ga. Cualquier análisis comienza contigo.

Después de decidir qué efecto tiene un poema en ti, busca la razón. ¿Cómo lo hizo el poeta? Parte de la razón es determinar las intenciones detrás del poema; es el poeta que comparte honestamente su experiencia, se burla de ti o bromea, intenta usar la emoción para venderte algo, etc. Este es otro tipo de análisis relacionado que dice: ¿quiero seguir la experiencia y a qué contribuye? yo. ¿Estás asombrado o irritado?

A veces un lector puede querer rechazar la poesía o al poeta y siempre existe la pregunta, ¿por qué? A veces, lo que están haciendo es demasiado diferente para ser aceptado, o es algo que no deseas leer, o te aburre; Los lectores también tienen derechos. Pero antes de rechazar a un poeta, debe saber por qué desea hacer esto.

A veces las respuestas a todas estas preguntas están en el contenido del mensaje, forma, estilo, palabras, líneas, saltos, medidor o no. Ayuda a saber.

Los poemas son extensiones expresivas de la imaginación de un escritor.

Tome palabras clave y compile una lista literaria de estas palabras. Lea la biografía del autor y vea si puede ubicar el núcleo de sus habilidades y pensamientos en el momento en que se escribió el poema.

Comience con el título. Si no es un poema numerado, el título puede darle una idea de cuáles son las ideas principales. Luego, haga lo que sugirió otro póster y busque palabras que no conoce. Intente descubrir cuáles son las ideas principales y escríbalas.

Parafrasear y buscar definiciones de palabras que no conoce. Expande las ideas que ves.

Si todo lo demás falla, busque el título en Sparknotes.