¿Cuáles son algunas buenas historias de los primeros días de Coursera?

Answer 1

No puedo superar la respuesta de Andrew, pero como me preguntaste, puedo escribir mi experiencia. Coursera fue muy divertido y diferente para alguien como yo, cuyo mundo giraba en torno a CS y talento geek (¡también soy un experto en CS, así que técnicamente soy un geek)! La gente de Coursera Course Ops era una de las mentes más brillantes de la industria y provenía de universidades de élite de artes liberales como Yale, Princeton, Rice, Stanford, Brown, etc. ¡Y la cultura de Coursera fue súper divertida! Los ingenieros también fueron geniales y pasamos mucho tiempo juntos. Estuve allí solo por un año, por lo que los años posteriores probablemente fueron diferentes pero igualmente divertidos: ¡después de todo, son las personas las que definen la cultura de una empresa!

En ese momento, nos gustaban los cupcakes y las sesiones de fotos, ¡sin mencionar Karaoke … .. bolos, laser tag y más! ¡Definitivamente MUCHAS sesiones de fotos y viernes divertidos! Fotos de arriba:

1. Arreglé nuestras primeras mujeres en almuerzo tecnológico con Daphne (Cofundadora / Co-CEO)
2. Envíe una sesión de fotos para Pamela (dama de cabello rosado en el centro), ¡algunos de nosotros nos pusimos algo de rosa para divertirnos ese día!
3. Foto de mujeres en tecnología
4. Apoyando el trabajo sin fines de lucro de Lila asistiendo a un evento en el Computer History Museum.
5. No preguntes! ¡Era una foto porque sí!
6. Otra divertida sesión de fotos que siguió a la sesión en el n. ° 2
7. Sesión de fotos formal del viernes: ¡esta foto fue para millones de usuarios la semana siguiente! #afable
8. ¿Bien, qué puedo decir? ¡Clic de GQ de Coursera!

Answer 2

¡Los MOOC no comenzaron como la mayoría de la gente piensa!

En 2011, la Universidad de Stanford lanzó 3 MOOC altamente visibles sobre aprendizaje automático, bases de datos e inteligencia artificial, y esto condujo al movimiento MOOC moderno. La reacción de la gente fue “¡Guau, esto salió de la nada!”

Pero a menudo, cuando eres una persona con información privilegiada que construye la cosa, en cambio ves los años de progreso incremental que lo llevaron a “salir de la nada”. El sitio web de 2011 fue el sexto sitio web de educación en línea que construí. Los primeros tuvieron mucho menos éxito, y probablemente nunca hayas oído hablar de ellos. Pero aprendimos y aprendimos y aprendimos de los primeros prototipos, hasta que en 2011 logramos construir algo que realmente despegó. Puedes leer más sobre las primeras historias en este relato escrito por Jennifer Widom y por mí (habíamos enseñado dos de los tres MOOC de 2011): Orígenes del MOOC moderno (xMOOC) – Andrew Ng

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Un poco más tarde, vi un fenómeno similar en Deep Learning. Para los extraños, su impresión fue “¡Guau, esto salió de la nada!” (Este momento fue probablemente en 2012, cuando estaba liderando el proyecto Google Brain y anunciamos el resultado del gato). Pero para aquellos de nosotros que habíamos estado trabajando en ello durante años, fueron años de progreso incremental.

El progreso exponencial trazado en una escala lineal a menudo parece un paso discontinuo. Vemos esta historia una y otra vez en el mundo de la tecnología.

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Desde que solicitó una historia: en 2011, estaba trabajando con cuatro estudiantes de Stanford. Estábamos bajo una tremenda presión para construir nuevas características para los más de 100,000 estudiantes que ya estaban inscritos. Uno de los estudiantes (Frank Chen) afirma que otro (Jiquan Ngiam) lo dejó varado en el edificio de Stanford y se negó a llevarlo de regreso a su dormitorio hasta muy tarde en la noche, por lo que no tuvo más remedio que quedarse y quedarse trabajando. No confirmo ni niego esta historia. 🙂