Cómo enseñar escritura creativa a estudiantes de 4 ° a 7 ° grado

Answer 1

Esto es algo perfecto. Soy fanático de la escritura creativa en séptimo grado. He escrito dos libros en los últimos dos años, y todo es por mi maestro en quinto grado. Te diré lo que hizo, porque realmente me puso en el camino correcto.

En primer lugar, ella nunca nos desanimó. Gran parte de nuestra escritura quedó sin clasificar. En cambio, ella pondría comentarios a los lados, dándonos consejos. En lugar de juzgarnos, ella nos guió en la dirección correcta. Ella sabía que todos estarían en un nivel diferente de escritura, y nos trataba como personas separadas, no calificando en una escala fija. Digamos que alguien nunca ha escrito una sola historia en su vida. Ella te calificaría en base a ese hecho. Tienes una trama, genial! Hay diálogo semi-realista, ¡increíble! Ella nos atendería como personas separadas, no como un grupo de copias al carbón, como hacen muchos maestros.

Ella también hizo una gran cantidad de edición por pares. Intercambiamos historias con nuestro compañero y damos consejos y cumplidos. Aquí estaba la trampa, sin embargo; No sabíamos a quién estábamos clasificando. No hubo sesgos ni opiniones externas que afectaran las críticas. Simplemente entregaba una historia y una tarjeta de notas, y escribíamos lo que pensábamos de la historia, se la devolvíamos y seguíamos adelante. Esto permitió consejos honestos e intactos. Eso realmente ayudó, tengo que admitirlo. Si hubiera sabido a quién había estado calificando, probablemente habría cambiado lo que escribí.

En términos de enseñanza, explicó que el arco de la historia no era tan preciso. En cambio, ella usó un método diferente del que estoy olvidando el nombre. Esencialmente, dibujaste esto:

Luego dibujarías la ‘forma’ de tu historia. Si su protagonista comenzó con una gran vida pero terminó con una vida terrible, trazaría una línea decreciente de izquierda a derecha. Si fuera más complicado, fluctuaría así:

Escribirías cada punto principal de la trama cada vez que tu forma subiera o bajara. Esto realmente nos ayudó a visualizar nuestras historias.

Ella hizo mucho más, pero esas fueron las tres cosas más importantes.

Answer 2

Piensa por qué escribes tu blog. Es algo que no tienes que hacer, pero quieres hacer. ¿Qué beneficio es para ti?

¿Qué beneficio tendrá la escritura creativa para sus estudiantes? ¿Puedes comenzar con poemas de fórmula o declaraciones de “Yo soy …”: “Solía ​​ser … pero ahora soy …”

Creo que fue Jonathan Kohl quien ideó una serie de actividades de escritura para promover el pensamiento creativo.

Dele crédito a sus estudiantes por escribir y permítales compartir entre ellos, en lugar de calificarlos. Léalo y comente mientras se siente inspirado. Los estudiantes necesitan estímulo para escribir, así que escoge las cosas que hacen bien.

Pida a los alumnos que escriban sobre temas que les parezcan interesantes: deportes, películas, actividades, juegos. Déjelos experimentar. Muéstreles la escritura creativa de personas que no sean hombres blancos muertos con quienes los estudiantes puedan relacionarse, especialmente personas de su propio grupo étnico que están escribiendo ahora.

Use libros ilustrados para niños y libros de capítulos que sean fáciles de leer para los estudiantes y pídales que cuenten una historia similar a las de los libros que tiene.

Answer 3

Estoy de acuerdo con las otras dos respuestas desde el lado creativo de las cosas, pero también quiero darle un empujón al lado técnico de las cosas. Y con eso me refiero a cosas como ortografía, puntuación y gramática. Estas cosas son muy importantes para la forma en que un lector las leerá e interpretará y, por lo tanto, son tan importantes como tener una historia que contar.

También hablaría mucho y haría una lluvia de ideas utilizando libros modernos (y películas) para mostrar a sus estudiantes la importancia de la trama. No hay nada peor para un lector que llega al final de una historia y tiene más preguntas ahora que cuando comenzó a leer.

¡Buena suerte!

Answer 4

Háganlo sobre las cosas que les gustan, pregúnteles qué tipos de cosas disfrutan y les gustan y luego pídales que escriban sobre eso. Pídales que escriban por qué les gusta y qué los hace desearlo, solo soy un estudiante de primer año de inglés en una escuela pública decente en un estado donde la gente no es muy inteligente, pero así es como empecé a escribir. Mi maestra me dijo que tomara lo que más le gusta y luego escriba cómo se sentiría si se lo quitaran, le deseo la mejor de las suertes y espero que esto le haya ayudado.