Me pidieron que respondiera esta pregunta.
Tengo IB English Lang. y Lit. consejos en mi sitio web si desea más detalles sobre cómo hacerlo bien,
Personalmente, nunca encontré IB English Lang. y Lit. ser demasiado difícil porque era mi primer idioma Dicho esto, mi mentalidad, tan arrogante como parece, no lo hizo más fácil.
Finalmente obtuve un nivel 7 en HL English Lang. y Lit. y fue mi único nivel 7 en IB jajaja. Estoy muy orgulloso de eso.
- ¿Cuál es el formato estándar para una introducción de ensayo?
- ¿Hay alguna buena estrategia para terminar un ensayo en 2 horas?
- ¿Cómo escribo un ensayo?
- ¿Cómo debo elegir sabiamente citas que signifiquen algo para mí, ya que podrían “encajar” en mi ensayo? ¿Cómo puedo elegir los “correctos” para mí?
- ¿Cuáles son algunas ideas de temas para un ensayo de análisis de proceso?
De todos modos volviendo a tu pregunta.
Cortaré las cosas relativamente cortas al decir esto: no hay una fórmula mágica para pensar más rápido o escribir mejor.
Para obtener un nivel 7 en inglés , debes tener un buen desempeño en TODOS los componentes del curso . Esto significa más actividades orales, comentarios orales internos, tareas escritas y los exámenes finales. Te daré consejos sobre cómo hacerlo bien en forma de viñetas para que no te aburras de leer.
Tenga en cuenta que esto es lo que funcionó para mí. Puede que no funcione para usted, pero realmente debe aplicarse usted mismo e intentarlo antes de confirmar que no funciona.
Si su pregunta tiene más que ver con cómo mejorar su escritura en documentos anteriores, simplemente desplácese hacia abajo hasta los bits de papel 1 y papel 2, porque ahí es donde estará su respuesta, si es que he malinterpretado su pregunta.
Sin embargo, si desea saber cómo mejorar en general en la escritura, le recomiendo que se tome el tiempo mientras practica los trabajos anteriores y luego los entregue a su maestro para obtener comentarios.
Esto es lo que hice personalmente para obtener un nivel 7 en HL English Lang. y Lit. Mi técnica estaba apagada pero mis ideas eran decentes.
La práctica es cómo te convertirás en un mejor escritor con una técnica estructurada para abordar los trabajos anteriores. Si quieres ser un mejor pensador, entonces debes ser proactivo en clase.
DISCUTIR. Esto es muy importante. Hágale preguntas a su maestro o presente sus ideas. Nunca hay una respuesta incorrecta en inglés. Solo una respuesta mal respaldada y una muy apoyada.
Hable con su maestro de inglés sobre ciertas cosas en las que está confundido o hable sobre sus propias ideas. Pregunte si sus interpretaciones de cierto texto son buenas.
Creo que una razón clave de por qué algunas personas tienen problemas para pensar de manera crítica o analítica es porque simplemente no están acostumbradas y, como resultado, definitivamente no tienen confianza.
Si quieres convertirte en un mejor pensador, discute tus ideas e interpretaciones. Puede descubrir que los demás tienen diferentes interpretaciones y cuando ve su lado y su argumento, esto mejorará su propia forma de pensar, que siempre es buena para el pensamiento crítico.
Para recapitular, practique trabajos anteriores para obtener su técnica de escritura y discuta con amigos, familiares o profesores de inglés sobre sus ideas. Lea algunos libros adicionales o acuda a su maestro y comience conversaciones como:
“Hola señor / señorita. Vi un artículo en Facebook que realmente me hizo pensar. Sabes que es interesante cómo CNN retrata a XYZ porque creo que ABC le da a la audiencia la impresión de LMNOP. ¿Qué piensas? ¿Lo interpretarías de otra manera?
En este caso, obviamente deberías mostrarle al profesor el artículo, pero entiendes lo que quiero decir. La discusión es crucial. Ganarás confianza y mejorarás tu propio pensamiento. Confía en mí, así es como lo hice.
Como alternativa, puede leer análisis en inglés sobre los textos literarios que está estudiando en clase. Esto funciona tan bien, pero probablemente no tan efectivamente como la discusión activa.
Si eso lo satisface como respuesta, puede ignorar mi charlatanería a continuación. Lo dejaré allí de todos modos para que cualquier futuro estudiante del IB reflexione.
De todas formas. Primera subsección:
Otras actividades orales (FOA)
Entonces, en caso de que no esté claro qué es esto, es básicamente una presentación en su propio análisis en una parte asignada del curso, generalmente la Parte 1 y la Parte 2 del curso. Necesitas hacer uno para cada uno.
Estas presentaciones deben dejar en claro que un estudiante comprende el uso del lenguaje y cómo se está empleando. Esto es lo que hice para obtener buenas calificaciones:
- Presente con confianza. Si bien no es una necesidad ni está marcado, tener confianza en su presentación le da a la imagen que conoce bien sus cosas. Obviamente, también necesitas saber tus cosas.
- Haga la presentación en parejas o en tres. Es más fácil presentar sabiendo que no estás solo, si eres más un lobo solitario, puedes presentarte solo.
- La presentación no necesariamente tiene que ser una presentación de diapositivas donde todo lo que haces es hablar. Puede ser una entrevista entre usted y su (s) pareja (s) o cualquier otra cosa creativa.
- Definitivamente debe memorizar lo que va a decir, pero mantenga una hoja de papel con sus líneas porque está bien si lo olvida. Solo asegúrate de no estar leyendo la hoja todo el tiempo. Esta es una presentación. Tu foco está en la audiencia.
- Tus ‘líneas’ son tu análisis. Lo ideal es que escribas tu análisis un par de días antes de la fecha de presentación para que sepas lo que vas a decir.
- Su análisis necesita examinar el efecto del lenguaje. Algunas cosas que puede mencionar son el efecto del inglés en una audiencia o por qué el inglés se usa en un contexto determinado y por qué no en otros. Esto es importante ya que muestra que entiendes lo que has investigado.
Creo que es posible intentarlo varias veces con los FOA. No es como los COI, donde es una cosa de una sola vez y ya está. Hablando de los COI:
Comentarios orales internos
Estas son la versión en solitario de los FOA. Se los presenta a un maestro que tiene un dispositivo de grabación, que se enviará a un examinador del IB para su calificación. Aquí es donde analizarás oralmente uno de los textos literarios que has estudiado.
Para nuestra clase, analizamos poemas de personajes como Carol Ann Duffy y algunos otros que se me han olvidado. Esto es más difícil porque no se ve. Así que, esencialmente, no sabrá en cuál debe presentarse hasta el día del COI.
Mis consejos para esto incluyen lo siguiente:
- Pregúntele a su maestro cuáles tienen más probabilidades de aparecer. Si son generosos, te darán pistas sobre cuáles estudiar. Ellos son los que eligen los textos después de todo.
- LEA todos los textos que pueda humanamente. Ayuda si lo haces dos veces.
- Sea táctico sobre su análisis de los textos. Ir sobre ellos de manera estructurada. Sugiero el método de análisis ACTS. Revisaré eso en un segundo.
- ACTOS como método de análisis. Este es el método que utilicé para los COI, FOA, un poco en las tareas escritas, y lo más importante, los exámenes finales.
ACTOS consiste en lo siguiente:
A – A udience y Propósito
C – Texto y tema
T – T one y estado de ánimo
S – Tyle y estructuraVoy muy en profundidad sobre cómo usar eso en mi sitio web aquí. Repaso qué es cada uno y cómo abordar el análisis con esta estructura.
Si está buscando consejos para el Documento 1, aquí hay un enlace a mi consejo y para el Documento 2, aquí tiene.
Haré más publicaciones en el futuro, pero ACTS es la estructura que solía hacer bien. Obviamente, también debes demostrar que entiendes lo que estás analizando o la técnica no funcionará.
- Intenta repasar un guión. Repase lo que quiere decir y asegúrese de que este script pueda adaptarse a cualquier texto que aparezca. Practíquelo varias veces antes de su día de COI.
Tareas escritas
Las tareas escritas son esencialmente análisis de lenguaje mezclados con un poco de investigación. Tienes dos tareas escritas.
Uno es creativo, la Tarea escrita 1 y el otro se basa en la Parte 4 del curso llamado “Estudio crítico: literatura”, donde explorará algunas preguntas preasignadas.
Creo que la Tarea escrita 1 se basa en la primera parte del curso “El lenguaje en el contexto cultural”, pero podría estar equivocado.
La tarea escrita 1 es divertida. Es creativo, por lo que puede ser una transcripción de una entrevista, una presentación, una revisión crítica de una obra de teatro o cualquier otra cosa en la que pueda pensar. No tiene que ser un trabajo de investigación aburrido.
La tarea escrita 2 es más analítica, ya que es una respuesta directa a una pregunta predeterminada. Mi consejo para la Tarea escrita 1 es este:
- Sea creativo y haga algo que disfrute. Piense en ello como un juego de roles. Personalmente escribí una carta al CEO de Twitter quejándose de la utilización del lenguaje y sus efectos adversos en los menores.
- El hecho de que pueda ser creativo no significa que no se centre en el análisis.
- Es una sacudida entre la creatividad y el pensamiento crítico. Aún necesitas demostrar que sabes tus cosas. ACTOS ayuda aquí.
- Discuta con su maestro sobre sus ideas. No pregunte cosas simples como “¿Qué hago en esta parte?”. Eso es solo un desvío francamente y molesta al profesor.
La mejor manera de aprender en inglés en general, en mi opinión, es discutir con el experto: su maestro. Recuerdas mucho más, a menos que en realidad no estés escuchando.
- Discuta sus ideas con el maestro. No te están alimentando con cuchara si haces preguntas como “¿Cómo crees que podría abordar un aspecto analítico del lenguaje si fuera a hablar sobre los efectos adversos en los niños que envían mensajes de texto en estos días?”
Ese tipo de pregunta te hace pensar y el maestro puede proporcionar ideas increíbles.
- Estructura tu tarea escrita para no repasar las palabras y así sabrás lo que estás haciendo. Hazlo en subsecciones para que puedas concentrarte en lo que estás diciendo.
Mi consejo para la Tarea escrita 2 es el siguiente:
- Esto es puramente analítico, así que olvídate de la creatividad.
- Estructura tu trabajo, de manera similar a la Tarea escrita 1. Esto te permite mantener el enfoque.
- RECUERDA. Esta tarea escrita es una respuesta a una pregunta de su elección. Por lo tanto, no debe analizar algo para un total de 250 palabras y no relacionarlo con la forma en que se vincula con la pregunta principal.
- Hay un grado de investigación que necesita profundizar en esto. Entonces, por ejemplo, para Othello, tuve que investigar el contexto en el que Shakespeare basó su obra.
Investigué cómo la era en la que vivió podría haber afectado sus escritos y puntos de vista sobre la sociedad retratados a través de Othello. Naturalmente, necesitaba encontrar evidencia de esto en el lenguaje de toda la obra
- Recuerde citar bien tanto en la Tarea escrita 1 como especialmente en la Tarea escrita 2. Deberá encontrar evidencia de sus puntos en el texto y la forma de hacerlo es literalmente citando el texto y haciendo referencia a él.
Hubo confusión sobre si esto era necesario en mi clase, pero eventualmente todos citamos nuestras fuentes. Puede ser diferente contigo.
En realidad, no he llegado a escribir consejos detallados para FOA, COI o tareas escritas, pero lo abordaré pronto. Ahora, a los exámenes finales.
Como dije antes, si quieres saber cómo “convertirte en un mejor escritor / pensador más rápido”, entonces necesitarás practicar con comentarios y discutir cosas con tu maestro o leer análisis en línea.
Le recomiendo que practique trabajos pasados, tómese el tiempo para hacerlo y luego los entregue a su maestro para marcar sus comentarios. Así es como generalmente mejorarás en eso. La práctica hace la perfección y me la quitas, practiqué MUCHO.
Papel 1
Entonces esta parte del IB English Lang. y Lit. El curso es el examen final invisible. Tendrás cuatro textos para comparar; compara A con B o C con D. Solo tienes esas dos opciones.
Nuevamente, mi sitio web tiene consejos más detallados, así que dirígete allí si quieres saber más que esta versión resumida:
- Recuerde implementar ACTS. Este es un documento de comparación y contraste , por lo que sería aconsejable recordar que está comparando cada aspecto entre los dos textos que ha elegido.
- Las cosas clave a tener en cuenta en estos documentos es una fecha o cualquier cosa que pueda darle referencia al contexto de la pieza.
- El documento 1 también puede incluir imágenes o pinturas solo como texto para comparar. Sin embargo, no te preocupes. No son tan difíciles de analizar. Piense en ello como un inglés para analizar sin las palabras.
Recuerde, su argumento debe ser fuerte. No tienes palabras para analizar para tener un argumento fuerte.
- Cuando hayas elegido dos textos, olvídate de los otros dos. Concéntrate únicamente en lo que has elegido. Probablemente tengas una ventana de unos 5 minutos como máximo si de repente quieres cambiar. Después de eso, concéntrate en lo que tienes.
- Dedique de 20 a 30 minutos a planificar lo que desea escribir. Escriba los diferentes ACTOS y analice los textos para cada categoría.
Como dije, esta es una versión muy breve de lo que tengo en mi sitio, pero son lo esencial para recordar. Si practicas trabajos pasados tú mismo, la técnica de escritura se convertirá en una segunda naturaleza para ti.
Papel 2
El documento 2 es una respuesta a una pregunta. Al comienzo del examen, se le pedirá que elija una pregunta de las posibles 8 a 10 preguntas. Este no es un documento de comparación y contraste, por lo que sus respuestas deben estar relacionadas con la pregunta que está respondiendo.
Escribirás una respuesta con relación a dos textos que hayas hecho.
Para los puntos de bonificación, aunque no es obligatorio, en realidad puede incluir 3 textos, pero se recomienda incluir el tercer texto como una sutil adición de un párrafo, si eso tiene sentido.
Te sorprendería cuántos estudiantes olvidan esto.
- Realmente ayuda si lees los textos que te han asignado. Personalmente, repasé mis tres textos una vez. Todas fueron obras de teatro, pero mi maestra fue genial y constantemente las analizamos y las revisamos en clase.
Pregúntele a su maestro si es posible hacer este tipo de revisión similar porque realmente ayuda. Mi clase se burló, sin calificar, de FOA en cada texto que me ayudó inmensamente.
- Intenta encontrar un enlace entre todos los textos. Si esto es temático o contextual, será de gran ayuda si encuentra aspectos que cada texto tiene en común y en qué se diferencian.
Recuerde, esto no es comparar y contrastar como lo es el Documento 1. Estás respondiendo una pregunta y necesitas concentrarte en practicar la escritura que responderá las preguntas directamente.
- Los ACTS se pueden usar aquí, pero no tanto como en el Documento 1. Puede usarlos, pero debe poder vincularlos con la pregunta.
- Recuerde incluir la influencia social externa en sus respuestas. El autor / poeta de sus textos literarios no tenía ganas de escribir una famosa obra literaria por aburrimiento. Puntos de bonificación si recuerda este paso.
- Investigue un poco sobre los autores / poetas mismos. Esto ayuda a poner su escritura en contexto y muestra cómo influyó en el texto literario que está estudiando.
- No puedo enfatizar esto lo suficiente, pero debes concentrarte en devolver tu escritura a la pregunta que estás analizando. Pierdes tantas marcas al no hacer esto.
Muy bien, espero que te den algunos consejos generales sobre todos los aspectos del inglés. Hay más consejos en mi sitio web si quieres ver eso.
Entonces para recapitular. Si solo está buscando convertirse en un mejor escritor y pensador, practique trabajos anteriores y discuta sus ideas o interpretaciones con sus maestros. Como dije, realmente beneficia su proceso de pensamiento y confianza.
Para obtener un nivel 7 en inglés no solo incluye tener un buen desempeño en los exámenes finales. Claro, son aproximadamente el 50% de tu calificación, pero no es como si pudieras ignorar el otro 50%. Es por eso que hablé de todas esas cosas allá arriba.
De todos modos, espero haber respondido su pregunta satisfactoriamente. Sé que es una respuesta tardía, pero fue solicitada, así que sí. Espero que sea perspicaz de todos modos!