Debido a que creo que su pregunta aparentemente simple refleja un malentendido fundamental, generalizado y crítico sobre la naturaleza y la importancia de las declaraciones de tesis, me he tomado la molestia de proporcionar una respuesta desagradablemente larga. Toma de eso lo que quieras.
Como es de esperar que su profesor de inglés le haya dicho, una declaración de tesis no es simplemente una convención retórica destinada a repetir una idea que ocurre a lo largo de su ensayo. Su lector no es un simio cautivo entrenado para asociar las bananas con el gesto ASL de “hambriento”. Por lo tanto, no es posible una longitud universalmente correcta (ni siquiera una aproximación), y los intentos de imponer uno hacen un daño inconmensurable a la capacidad de los estudiantes para escribir de manera coherente, para pensar a través del lenguaje de los argumentos. Todos los plátanos en India no podrían sacarte de esa jaula.
La respuesta más cercana que puedo ofrecer es una regla general: cuanto más general sea una tesis (y menos partes móviles se unen), más corta debería ser. Por el contrario, a medida que la escritura profesional se incrusta cada vez más en una conversación intelectual en curso, los buenos argumentos inevitablemente adquieren un metadiscurso , es decir, una discusión sobre cómo una tesis se relaciona con otros argumentos más establecidos. Por ejemplo, uno podría hacer dos argumentos comparables sobre Orgullo y prejuicio de Jane Austen , que podrían producir las dos tesis siguientes:
- En Orgullo y prejuicio de Jane Austen, el chisme es una herramienta importante pero moralmente ambigua para moldear las opiniones de los personajes entre sí.
- Como han señalado los críticos antes mencionados, la prevalencia del chisme en la obra de Jane Austen refleja de hecho la creciente importancia de una esfera privada explícitamente delineada en la sociedad británica del siglo XIX. Sin embargo, en contraste con las conclusiones generales de estos críticos sobre Austen y la clase, que tienden a identificar su voz de autor directamente con las costumbres burguesas que configuran su apropiación del bildungsroman, la ambigüedad de este modo comunicativo en Orgullo y prejuicio sugiere que cuando se escribe en el A la altura de sus poderes de autor, al menos, Austen es capaz de escepticismo e incluso autocrítica. ¿Cuál es el narrador de su novela más célebre sino su chisme por excelencia ?
Aunque el segundo argumento parece mucho más complicado, su afirmación central es esencialmente compatible con la primera tesis: el chisme es una característica destacada de la ficción de Austen, y su ambigüedad tiene consecuencias para nuestra interpretación de Orgullo y prejuicio . De hecho, incluso podríamos decir que la segunda tesis presupone la primera; podemos fácilmente aceptar que el chisme es importante para Austen, incluso si diferimos en cuanto a cómo y por qué es importante. Lo que genera su complejidad adicional es la presencia de partes móviles adicionales, cada una de las cuales especifica la afirmación básica al proporcionar información adicional ( exposición ) sobre cómo la tesis se relaciona con varias conversaciones que son de interés para su autor (y con suerte su audiencia).
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Muchos escritores principiantes perciben o se les ha enseñado la importancia de entablar una conversación con sus argumentos, sin embargo, carecen de la profundidad necesaria de comprensión sobre un tema para producir un metadiscurso auténtico. Para evadir esta dificultad, mucha instrucción de escritura en la escuela secundaria generalmente enseña expresión o reflexión, no argumento. Es por eso que incluso los ensayos de secundaria muy buenos a menudo comienzan con una generalización torpe, a veces evidentemente absurda, como la siguiente: “Muchas personas argumentan que los cigarrillos son sexys o geniales; sin embargo, afirmaré que sus riesgos para la salud superan con creces estos beneficios sociales. ” Tal escritor sabe perfectamente que nadie cree genuinamente que los beneficios sociales del tabaquismo superan sus riesgos para la salud, pero los horizontes de su comprensión le impiden alcanzar su objetivo de escritura, explorar los efectos perjudiciales del tabaquismo, a través de una pregunta urgente y en vivo. Por lo tanto, evoca a un oponente espectral (puramente retórico) simplemente para poder competir con alguien. Sin embargo, después de haber enseñado a muchos escritores principiantes, diría que tal artificio es preferible al modelo de ensayo estándar de 5 párrafos, que atraviesa un vacío que es igualmente artificial, si no más. Después de todo, ¿su maestro no cuenta como alguien a quien le gustaría informar, si no es que divertido?
Para mí (y para varios escritores más brillantes que yo), dominar este baile con otras mentes es el aspecto más desalentador de la escritura académica. Demasiada exposición, y su argumento se vuelve turbio; demasiado poco, y se vuelve trivial u obvio. La práctica frecuente y constante es imprescindible para hacerlo bien. Como estudiante universitario, se encontrará con una red de textos interrelacionados sobre el tema de su curso, que presenta la oportunidad de interactuar con múltiples fuentes en un marco controlado. Debe hacer todo lo posible para comenzar a conectar su escritura con estas fuentes y, quizás más importante, para conectarlas entre sí al nivel del párrafo (como en mi ejemplo anterior). Presta especial atención a las notas al pie, incluso en tus libros de texto, y comenzarás a tener una idea de cómo los académicos recopilan y posicionan los argumentos dentro de sus propios escritos.
Por lo que vale, los académicos (¡e incluso algunos estudiantes!) A quienes admiro y trato de emular son aquellos que saben cómo invitar a otras fuentes a sus argumentos de una manera que desafía los supuestos básicos, como la idea de que Jane Austen es sinónimo de con la moral burguesa, lo que les obliga a innovar o explorar nuevos enfoques para conectar nuevas ideas con formas establecidas de comprensión. Tratar la escritura como un acto continuo de descubrimiento significa que a veces una tesis deficiente se convierte en la premisa de una excelente, siempre y cuando continúes reflexionando, dejando espacio para cambiar de opinión o sorprenderte.
Por lo tanto, mi consejo final es pensar en su declaración de tesis no como una oración o dos, sino como la culminación de un párrafo que es en sí mismo el mapa de una exploración (incluso si, para el lector, los detalles de ese viaje surgen posteriormente). Al igual que la forma de párrafo en general, su longitud será elástica dependiendo de sus necesidades. Podría ser tan corto como una oración, pero eso no nos dice mucho. Lo que este párrafo debería lograr es limitar cualquier conexión entre reclamos menores cuya conexión entre sí no es transparentemente obvia. Por supuesto, esto es más fácil decirlo que hacerlo, porque lo que cuenta como transparencia depende de su audiencia, el lugar y el contexto de su argumento en general. ¿Es la tesis de un capítulo dentro de un manuscrito largo? Si es así, entonces el encuadre podría hacerse de una manera más superficial, porque su capítulo introductorio probablemente presentará estas conexiones con mayor detalle. ¿Es la tesis de un ensayo espontáneo escrito para el SAT? Entonces es probable que tenga poco o ningún encuadre, ya que ni el tiempo ni los parámetros de prueba le permitirán ubicar sus puntos de vista en la conversación con los demás.
