¿Ayudaría a los niños / niños pequeños a desarrollar sus habilidades de lectura si vieran la televisión con los subtítulos encendidos?

La respuesta también depende de la calidad de los subtítulos y del compromiso del niño con los medios. Por ejemplo, el video musical con subtítulos cinéticos de alta calidad sincronizados al nivel fonético puede tener un impacto de + 12% en el crecimiento de lectura por año. Por otro lado, la televisión infantil con subtítulos puede ser ineficaz. Echa un vistazo a los lanzamientos de Disney de musicales populares, son un buen ejemplo de subtitulación de calidad. También eche un vistazo a Musicals – YouTube y Elementary SLS – YouTube

Para obtener más información sobre el potencial de la subtitulación para promover la alfabetización, consulte PlanetRead | Home: tienen un estudio en curso sobre el impacto de la subtitulación en el mismo idioma en más de 300 millones de espectadores en la India, y una prueba absoluta de que este enfoque tiene un gran potencial.

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Depende del niño.

Los niños necesitan docenas de oportunidades para conectarse con la lectura. Cuanto más tengan, más opciones tendrán en qué concentrarse, más útiles serán esas elecciones.

Algunos niños encontrarán útiles los subtítulos. Algunos los encontrarán molestos. Algunos los desconectarán (aunque probablemente estén absorbiendo algunas conexiones entre palabras habladas y escritas sin darse cuenta).

Piense en todas las docenas de formas de aprender a entender el lenguaje hablado en el que estaba inmerso su hijo. Conversaciones con usted, canto, oídas, radio, televisión, lectura, audiolibros. Cuanto más tenga un niño, más rica será su experiencia de aprendizaje.

Es mucho más probable que ayude a un niño a leer al tener muchas palabras en su entorno diario. Esta es la etapa en la que usamos etiquetas y escribimos en ellas “Puerta”, “puerta”, “refrigerador”, “silla”, etc., etc. y las pegamos en los elementos apropiados, para que vean los nombres de las palabras de los elementos específicos que usan todos los días. . Escriba sus nombres en sus pertenencias y ropa para que se acostumbren a verlo y señale “Mira esto dice Amy … ¡este es el abrigo de Amy!” Cuando la ayudas a vestirse. Señale las palabras en sus tiendas favoritas, los niños siempre son muy rápidos para reconocer la palabra “McDonalds”, por ejemplo, lo que tenemos que hacer es hacer que todas las palabras sean tan familiares como eso. Tenga libretas y lápices de fácil acceso mientras juegan y traen la escritura a sus juegos. Por ejemplo, si están jugando autos y los autos van a un garaje, tengan una pizarra limpia y un bolígrafo adecuado listos para que el ingeniero de autos escriba todo lo que está mal en el auto. Si están jugando, los médicos y las enfermeras tienen tableros disponibles para que los niños puedan pretender tomar notas médicas. Anime y recompense todas las marcas, incluso si esta es una línea wibbly en una hoja de papel … esta es la primera “escritura” del niño. Y sus habilidades de lectura y escritura se desarrollan juntas. Permítales actividades creativas con diferentes elementos como grandes pinceles y cubos de agua afuera para movimientos de barrido grandes del brazo y bolígrafos pequeños, pinturas, etc. para creatividad más pequeña. Pídales que practiquen escribir círculos, así como líneas rectas y zigzags antes de intentar escribir letras y convertirlo en un juego, por ejemplo, dibujar una manzana y una oruga en lados opuestos del papel y que un niño dibuje una línea hacia la manzana. para que la oruga corra hacia ella. Los músculos de los brazos, los hombros y las manos deben desarrollarse antes de que se pueda esperar que “escriban”. Tenga libros ilustrados disponibles para los niños más pequeños (los libros de pizarra son buenos) para que aprendan en qué dirección sube un libro y cómo pasar las páginas y dónde están colocados el título y la propaganda, y luego libros de palabras simples que pueden señalar a la palabra mientras lee a ellos Las tarjetas son excelentes para los lectores principiantes, ya que pueden ser un juego de reconocimiento. Hay tantas cosas que puede hacer para ayudar a un niño a aprender a leer que son mucho más apropiadas que los subtítulos en una pantalla.