Me enseñaron un poco de esto, o tal vez una forma más extrema de esto, en la escuela y la universidad. Se llama ‘crítica práctica’: se obtiene el poema, pero no hay información sobre quién lo escribió, cuándo o por qué. Lo que hace es enfocarte en las palabras reales de la página, no en la reputación de la obra o el autor, ni en cómo podría haber aparecido en su contexto original.
Probablemente sea bastante importante, para este ejercicio, que no conozca el contexto; tratar de ignorarlo probablemente no funcionará. Lo que obtienes de esto cuando lo haces bien es una apreciación más profunda del lenguaje, y muy a menudo verás cosas que quizás no tengas, si todas las cadenas aún estuvieran unidas. Es particularmente interesante poder ver la presión cultural que nos lleva a querer que nos gusten las cosas porque se supone que son buenas, en lugar de solo confiar en nuestras propias respuestas.