¿Cuál es la metodología adoptada en la investigación en literatura inglesa?

Varía de un país a otro. Puedo guiarlo en la metodología de investigación que se practica en Pakistán. La Universidad de Karachi, una universidad pública, invita a los estudiantes con una buena maestría en inglés iluminado, a solicitar formalmente la admisión a MPhil en inglés iluminado, que es un programa de dos años, un curso de un año y un año escribiendo una tesis. Al principio, los solicitantes reciben un examen para verificar su dominio del idioma y su conocimiento general de la literatura inglesa. Aprobar / reprobar depende de la decisión de la persona que preside y de los maestros con doctorado. Esto se está siguiendo de acuerdo con la directiva de HEC, un grupo de oficinas autorizadas por el gobierno federal para implementar las políticas educativas adecuadas para el gobierno en ejercicio. Una universidad ya no es autónoma como solía ser en mi tiempo. Incluso un erudito / profesor de renombre mundial, sin un doctorado, no puede supervisar una investigación superior. Ridículo, ¿no? En literatura, casi todos los escritores, críticos o investigadores no son doctores. En el Reino Unido, donde estudié, mi supervisor académico tenía una maestría en inglés iluminado y mi guía de investigación era una licenciatura. Nadie se molestó en obtener un doctorado, que, hasta donde yo sé, al principio fue regalado por escribir una monografía en Alemania y también en Francia, tal vez. Mucho después, el llamado sistema semestral se implementó en las instituciones educativas estadounidenses. El subcontinente indio reemplazó el antiguo sistema de educación británico con las ideas ultra nuevas de la Superpotencia, sin darse cuenta de que las universidades estadounidenses tienen enormes fondos, mientras que estas universidades son deficientes en finanzas, transparencia e integridad intelectual. Esta es la cruda verdad. Las universidades públicas son pobres y están mal administradas. Las instituciones educativas privadas se ven proliferando en cada rincón y esquina. Forran lana a los estudiantes, regalan títulos con calificaciones ridículamente altas. Los padres acomodados se apresuran a esas fábricas que hacen dinero para que sus pupilos sean admitidos, incluso en el asiento del donante, lo que les cuesta una fortuna. No hay cheques y saldos estacionados. El ministerio de educación es un vago observador de este botín abierto y saqueo.

Solo puedo aconsejarle que visite su universidad y hable con un maestro. Por el amor de Dios, no pierdas tu tiempo en el administrador