El uso de la palabra “recitar” ya es una prueba de concepto de que recitar NO funciona tan bien como se afirma.
En el mundo chino del aprendizaje, recitar (念誦niàn sòng ) podría valer su peso en oro.
Sin embargo, en el mundo de aprendizaje de habla inglesa, recitar es simplemente memorizar algunas cosas y luego repetir en voz alta de memoria ante una audiencia. Está aprendiendo algo de la moda de los loros, como solían llamarlo en cualquier momento antes de mediados de la década de 1980.
Es mejor leer, escuchar y hablar inglés que recitar pasajes muertos.
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Y también es mejor cometer errores en la lectura, la escucha y el habla en lugar de tratar de ser “correcto” en todo, y al hacerlo, en realidad cometerá menos errores de lo normal.
Siempre es inevitable recitar un poco en cualquier tipo de aprendizaje de idiomas, pero ese aprendizaje no es concentrarse en recitaciones. Durante décadas se han realizado numerosos estudios que demuestran que la recitación no funciona en el aprendizaje de idiomas; puede consultarlos a través de Google Scholar.
Si memorizas (recitas) todas las frases en las tarjetas de Navidad, eso no te ayudará a diseñar tarjetas de cumpleaños o pergaminos de Pascua. Tu fraseología está bloqueada solo para las tarjetas de Navidad.
Sacamos nuestras propias conclusiones.