¿Por qué no entiendo el libro de texto de física?

Me parece que los libros de texto de matemáticas y física están escritos de manera extremadamente abstracta. Para alguien que ya entiende de física, generalizar al caso de más alto nivel es extremadamente satisfactorio. Escribir una ecuación que pueda resolver una gran clase de problemas es algo bello.

Desafortunadamente para mí (y para muchos otros), la forma en que * construimos * conocimiento es construyéndolo, a menudo en analogía con algo que ya sabemos. La lectura de un caso abstracto generalizado no tiene ningún uso previo.

Resolver problemas específicos te permite comenzar a construir tu propia comprensión. Una vez que ha comenzado a cubrir el espacio del problema a través de varios casos específicos, el caso general comienza a tomar forma. “Oh, así es como se ven los casos grandes … son casos pequeños … son excepciones a la regla que requieren un factor adicional … ¡ajá!”

No te preocupes por ser “tonto”. Si sigues buscando detalles hasta que entiendas lo general, eventualmente terminarás con una comprensión profunda que has desarrollado específicamente para tu mente. ¡Este tipo de comprensión te acompañará durante mucho tiempo y te permitirá resolver todo tipo de problemas!

Muy bien chico, escucha. Dumb no es un concepto útil. La inteligencia está sobrevalorada. Quora preguntó: ¿Quién es el ser humano más inteligente que jamás haya existido? Y aunque hubo muchas respuestas, John Von Neumann apareció con mayor frecuencia y tuvo el mejor apoyo. Aquí está mi cita favorita de Von Neumann: ‘ Joven, en matemáticas no entiendes las cosas. Sólo te acostumbras a ellos.’ Enlace: John von Neumann   Por lo tanto, puede pensar en la inteligencia como la rapidez con la que se “acostumbra” a una idea.

Ni usted ni yo ni nadie que hayamos conocido se “acostumbrarán” a las matemáticas y la física tan rápido como Von Neumann, pero afortunadamente no es necesario para tener éxito. Von Neumann se acostumbró a las cosas casi al instante, los genios menores se acostumbraron a las cosas más lentamente y las personas que nunca se acostumbran a las cosas no pueden hacerlas.

Si el tiempo que te lleva “acostumbrarte” a algo es más corto que “nunca”, entonces tienes lo que se necesita para el cerebro. Y si puedes superar ese obstáculo, entonces más inteligencia simplemente no es muy importante. Malcolm Gladwell cita a Arthur Jensen en Outliers: “Más allá de esto, el nivel de CI se vuelve relativamente poco importante en términos de aspiraciones ocupacionales ordinarias y criterios de éxito. Esto no quiere decir que no haya diferencias reales entre las capacidades intelectuales representadas por los CI de 115 y 150 o incluso entre coeficientes intelectuales de 150 y 180. Pero las diferencias de coeficiente intelectual en esta parte superior de la escala tienen implicaciones mucho menos personales que el umbral que se acaba de describir y, en general, son de menor importancia para el éxito en el sentido popular que ciertos rasgos de personalidad y carácter. “. Enlace: valores atípicos

EDITAR para agregar una anécdota personal. Acabo de pasar nueve meses en China y mi chino es malo. No soy bueno en la adquisición del lenguaje. Me llevará más tiempo y esfuerzo aprender chino que para otras personas. No significa que no pueda aprender chino, o que es una mala idea intentarlo. Simplemente significa que si quiero hacerlo, me tomará más trabajo.

Eres más listo que yo. Cuando leo un libro de texto de física, a menudo me engaño a mí mismo porque lo entiendo de inmediato.

Luego trato de resolver los problemas y me doy cuenta de que no lo hago en absoluto. Algunos problemas, y empiezo a ver la forma, algunos problemas más y lo entiendo. (Puede haber una brecha de tiempo entre estos logros).

Entonces, creo que eres afortunado: eres lo suficientemente consciente de ti mismo como para darte cuenta de que al principio no entiendes. Las personas como yo se engañan a sí mismas y pueden ser mucho más propensas al error.

Nadie entiende la física solo leyendo un libro de texto. Solo entiendes la física resolviendo problemas. Al principio, necesitas problemas; Como físico profesional, cuando leo, invento mis propios problemas para evaluar y ajustar mi comprensión. Piense en el libro de texto y la conferencia y los videos y cualquier otra cosa que obtenga en clase como un suplemento para resolver los problemas, no al revés.

Este es el error más común y difícil de erradicar que veo que cometen los estudiantes, tal vez porque es todo lo contrario de lo que se les ha hecho creer hasta ese momento.

Creo que esto es bastante común con ciertas materias (la física y las matemáticas vienen a mi mente). No me preocuparía si fuera usted, siempre que pueda comprender el material, no hay problema.