En situaciones de enseñanza (¡dónde más surge este problema!) Enseño cadencia como sinónimo de entonación, un patrón de sonido derivado de una serie de tensiones, inclusiones y omisiones distintivas que son algo diferentes al ritmo básico.
los El ejemplo que utilizo para introducir la entonación es el llamado lilt que se puede identificar con el acento del poeta escocés Robert Burns. Sus ejemplos son útiles porque hay suficiente dialecto transcrito en textos modernos para dar una idea del sonido distintivo de su acento, así como toneladas de lecturas orales que ahora están disponibles en los sitios de Lovers of Burns.
Hasta que los mares se sequen, querida,
Y las rocas se derriten con el sol;
Y aún te amaré, querida,
Mientras las arenas de la vida corran.
Distingo la cadencia del ritmo en la próxima lección. El ritmo es el patrón estándar de las sílabas estresadas y no estresadas que describimos en la poética como iambs, spondees, anapests, etc. Podemos buscar una palabra en el diccionario e identificar el ritmo de la palabra porque el diccionario identifica el patrón de estrés estándar de la palabra.
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Para la mayoría de los estudiantes, el tercer paso para diferenciar el ritmo y la cadencia generalmente se resuelve en identificar la cadencia como acento. En mi clase, los estudiantes escuchan el sur americano y su cadencia distintiva (en realidad escuchamos a Robert Penn Warren – Kentucky), y luego comparan sus cadencias (acento, ritmo) con los poetas del noreste (Robert Frost es un lector favorito) y las cadencias en inglés (WHAuden). Independientemente del acento / cadencia / ritmo, las sílabas estresadas y no estresadas de la pronunciación básica son esencialmente las mismas. La cadencia es la diferencia entre “amor”, “amor”, “amor”, “vida”, “lauv”. ¡Creo que esto lo hace sin entrar en caracteres fonéticos!