¿Cuáles son algunos ejemplos de libros sobre los cuales las personas han cambiado sus opiniones a medida que envejecen?

Cuando leí Orgullo y prejuicio en séptimo grado, no tuve problemas con el idioma o la sintaxis, pero sin embargo fue un trabajo difícil, simplemente no me importaron ninguno de los personajes ni sus problemas. Luego lo volví a leer en el duodécimo grado, y de repente fue interesante e ingenioso.

Cuando leí El Señor de los Anillos en sexto grado, tampoco lo entendí, todo era algo aburrido sobre guerras y guerreros que viajaban y más guerras. Luego lo releí en el primer año de la universidad y ¡ay! De repente, fue una trilogía con interacción humana real y temas convincentes.

Cuando leí el Retrato del artista como un joven en séptimo grado, no tenía sentido. No creo que haya llegado mucho más lejos que la parte de Moscú. Cuando lo leí (todo este tiempo) en noveno grado, todavía no tenía sentido. Cuando lo leí en 12 ° grado, fue brillante. (Para estar lejos, creo que este es un libro que cualquiera tiene que leer varias veces para que se hunda).

(OK, para disipar la noción de que solo era tonto o misántropo, en la escuela secundaria, leí y disfruté obras como 1984 , El señor de las moscas , y Catcher in the Rye en séptimo grado también.)

Por otro lado, me encantaron las Crónicas de Narnia en tercer grado y durante toda mi infancia. No crecí en una casa cristiana, por lo que nunca detecté cuán religiosos eran los libros. Luego volví a leer los libros en la universidad, y el cristianismo me golpeó en la cabeza, desplazando mi aprecio por todo lo demás. Pero también noté que las tramas eran simplistas y los personajes a menudo unidimensionales.

Entonces, en resumen, desde la escuela secundaria hasta la universidad, comencé a preocuparme menos por los detalles de la trama mecanicista y comencé a prestar mucha más atención a las interacciones entre los personajes y los temas subyacentes. Probablemente ayudó que al final de la escuela secundaria tuviera mucho más conocimiento de la historia social y literaria (lo que ayuda a comprender cosas como Austen y Joyce), pero lo más importante fue que tenía mucho más interés y práctica en la interacción social. En séptimo grado, me gustaban los niños y tenía amigos, pero a ningún niño nunca le había gustado y ningún supuesto amigo me había traicionado; mi visión muy ingenua del comportamiento humano hizo muchas cosas que ocurrieron entre personajes en libros como oscuro o aburrido.