Como profesor de literatura para estudiantes del idioma inglés y lectores con fluidez en inglés en Seúl (estudiantes de primaria), realmente creo que si puede conseguirle a su hijo el libro correcto, comenzarán a tener sentido para sí mismos. El problema es ¿cómo encuentras ese libro correcto?
Aunque soy un defensor de muchas de las sugerencias ofrecidas por otros comentaristas, especialmente modelar, leer juntos y leerle en voz alta a su hijo, mi punto de partida sería escuchar y observar a mi hijo e intentar averiguar qué es lo que le impide acceder. Una buena historia. Por ejemplo:
¿Es su habilidad para leer? Preséntale un libro ilustrado sin palabras (¡cualquier cosa de David Weisner sería genial!) Y háblale sobre lo que nota y se pregunta. Si ella tiene mucho que decir, entonces ¡sí !, definitivamente le gustan las historias. Quizás esto significa que su nivel de alfabetización le impedía disfrutar de una historia. Si este es el caso, variaría narraciones emocionantes con lectores fáciles.
¿Quizás no le gusta tanto la ficción como la fantasía? ¿A qué tipo de libros le atrae? Llévala a la biblioteca o librería y obsérvala mientras mira a través de los libros. Toma nota de lo que está notando sobre los libros. ¿Lo está basando en el tamaño del texto? ¿Su juicio se basa solo en la portada (a veces los buenos libros para niños tienen portadas horribles)? ¿No le interesa mirar a través de los libros? Revisa los libros con ella y lee los resúmenes de los libros o pasa las páginas. Toma nota de sus respuestas. La clave para recordar es: no es lo que te parece interesante. Se trata de escucharla y tratar de descubrir qué piensa que es interesante y por qué.
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¿Es porque ella no ve el punto en la lectura? Hable con ella sobre un libro que hayan leído juntos. Anímala a hablar sobre lo que notó. Anímala a hablar sobre las cosas que la desconcertaron. Conecte la lectura con otras tareas que le puedan gustar. Por ejemplo, puede decir, leamos [inserte el título del libro] antes de ver la versión de la película para que podamos comparar las ideas del realizador con lo que imaginamos sobre la historia. O, tal vez pueda encontrar una actividad que no sea de lectura que le interese (por ejemplo, Minecraft, fútbol u hornear galletas) e investigar el tema juntos. Mi forma favorita de enriquecer lo que hemos leído es hacer cosas (carteles, obras de teatro, manualidades) inspiradas en la historia.
¿Quizás los libros que puede leer sola no son tan interesantes? Ayúdela a sumergirse en historias más ricas a través de textos con mucho apoyo de imágenes o leyéndolas en voz alta.
¿Quizás su motivación principal es social? En cuyo caso, pídale que averigüe qué leen sus amigos. De esa manera puede hablar con sus amigos sobre lo que está leyendo.
¿Quizás es porque tiene dificultades para imaginar o escuchar cómo se supone que deben sonar las palabras? ¿Has intentado escuchar audiolibros con ella? ¿Cómo responde ella?
¿Es porque los libros que quiere / intenta leer están llenos de mucho vocabulario difícil? ¿Ayudarla a idear estrategias para entender el significado de las palabras en contexto o mostrarle cómo buscar palabras en un diccionario o en un ipad?
¿Parece que está cargada con la idea de que hay una manera correcta de leer un libro? ¿Esa lectura tiene que ver con la comprensión lectora? Si es así, ¡muéstrale que el poder de una historia es que encuentras su valor!
Esas son solo algunas preguntas que me preguntan cuando trato de descubrir qué es lo que se interpone en la capacidad de mi estudiante para relacionarse con las historias. En caso de que esté interesado en algunas recomendaciones de libros, aquí hay algunos favoritos probados entre los niños de siete años que he enseñado:
- La serie Geronimo Stilton
- La serie Magic Treehouse
- La serie Judy B. Jones
- Ivy and Bean (Ivy and Bean, # 1) por Annie Barrows
- La Cosa Hambrienta por Jan Slepian
- Martes por David Weisner
- Flotsam de David Weisner
- Meow Ruff: Una historia en poesía concreta por Joyce Sidman
- Bink & Gollie por Kate DiCamillo
- The Dunderheads por Paul Fleischman
- cualquier cosa escrita e ilustrada por Leo Lionni
- El maestro de Black Lagoon (Black Lagoon, # 1)
- Nate the Great y la funda de almohada
- Piggybook de Anthony Browne
- Guinness World Records: Feats sin miedo
- La escuela Wayside se está cayendo (Escuela Wayside # 2)
- Un mal caso de rayas
- El dedo mágico de Roald Dahl
- El muñeco de nieve de Raymond Briggs
- Mirror Mirror: Un libro de poemas Reverso