Cómo leer eficientemente para las clases de nivel universitario

Answer 1

Es posible que desee leer el libro sobre cómo leer un libro de Mortimer J. Adler y Charles Van Doren

Habla sobre cómo leer diferentes tipos de libros. No puedo citar el libro porque lo leí hace un año y recuerdo vagamente lo que decía, pero he aquí lo que recuerdo; al menos creo que obtuve la siguiente idea de este libro

Si estamos hablando de libros literarios, entonces estoy seguro de que solo necesita leerlos por completo. Tal vez desarrolle algún tipo de técnica de lectura rápida u obtenga en formato de audio para que al menos pueda dedicar más tiempo a revisar el contenido.

Si se trata de un libro de texto, incluso si tuviera el tiempo y la velocidad necesarios, no es necesario leerlo palabra por palabra.

(Estoy seguro de que el libro que mencioné lo cubre mejor, pero esto es lo que recuerdo)

Al principio ya tienes una idea de lo que quieres de estos libros, ¿verdad? No importa si es una idea aproximada de lo que quieres o si sabes exactamente lo que quieres, solo trabaja con eso mientras analizas lo que sugiero a continuación. También debe escribir todas las preguntas o incertidumbres que desea que responda el libro.

La tabla de contenidos

Lea la tabla de contenido al frente. Para un libro de texto debe ser largo ¿verdad? Debe tener los títulos principales y subtítulos. Tome notas mientras lee esto. Simplemente revisando la tabla de contenido, obtienes una idea de lo que está cubierto en el libro y de dónde, escribe todo esto como notas. Si está estudiando para una tarea, obtendrá pocas pistas sobre qué sección del libro tiene la información que necesita.

Básicamente, los libros de texto no deben leerse palabra por palabra.

Páginas de índice

En la parte posterior tenemos las páginas de índice. Aquí es donde se presentan todas las palabras clave importantes. Los números de página a su lado le indican dónde se mencionan esas palabras clave. Lea estas páginas de índice, y según lo que necesita y lo que ganó al leer la tabla de contenido, algunas palabras clave serán importantes para usted. Tomar nota de ellos

Lea algunos párrafos de cada capítulo.

Para cada capítulo, debe leer algunos párrafos al principio y unos pocos al final. Si el libro es bueno, entonces lo que estás haciendo es leer algo como esto

“En este capítulo, voy a hablar sobre X. X es importante porque …” Entonces, los pocos párrafos al final le darían la conclusión del capítulo.

Incluso puede leer cuatro páginas (dos al principio y dos al final) de un capítulo de cincuenta páginas, lo que claramente ahorra mucho tiempo.

Si la tabla de contenido y las páginas de índice fueron realmente fructíferas, es posible que sepa que algunos capítulos simplemente no son útiles en absoluto, por lo tanto, ni siquiera necesita hacerles esto.

Lectura real

Ahora que tiene toda esta información, ahora comienza a leer cada capítulo que necesita de principio a fin. Pero con las notas que hizo, puede darse el lujo de saltear y descremar y llegar rápidamente al punto. Incluso si lees los capítulos palabra por palabra, seguirás leyendo más rápido, porque el conocimiento previo te da esa ventaja.

Literatura (lo siguiente es toda mi opinión)

Si estudias inglés iluminado, te recomiendo que leas lo que puedes encontrar en la web sobre el libro. Luego, encuentre un audiolibro del libro que necesita leer y reprodúzcalo cada vez que tenga la oportunidad.

Si eres un nerd de la computadora, como yo, puedes convertir libros electrónicos a audiolibros. La única ventaja es que puede acelerar la lectura de 300 palabras por minuto para duplicar eso. Además, la ventaja de escuchar y leer (si decidió hacer ambas cosas, es decir, escuchar el audiolibro pero también leer los libros reales para resaltar puntos clave) es que está obteniendo la misma información a través de dos sentidos diferentes, lo que hace que el cerebro cree que esto es realmente importante (al menos en teoría)

Y gracias por A2A

Answer 2

Esto depende en parte del tema y el tipo de texto. La forma en que leerá será diferente si está leyendo un ensayo político, un artículo científico, un libro de texto de leyes o una novela. Mi respuesta aquí se aplicará principalmente a los libros de texto y lo mantendré lo suficientemente amplio como para que funcione para la mayoría de las materias.

Primero, determine por qué su instructor asignó esta lectura. ¿Es por conocimiento de fondo? ¿Para reforzar los conceptos clave de las conferencias? ¿Para ayudarte con una tarea? ¿Se espera que aprenda este contenido solo del texto o también se enseñará en clase?

Una vez que tenga claro esto, priorice. Si una lectura cubre contenido clave en el que se le evaluará y no se elaborará en clase, probablemente debería hacer una lectura en profundidad y tomar notas detalladas.

Si es para prepararte para un tema que se tratará en clase, puedes abordarlo de manera más estratégica. Lea una vez, descubra cuáles son las ideas principales (en un libro de texto, esto es fácil porque hay encabezados). Haga un bosquejo del texto que enumere todas las ideas / temas principales, y debajo de cada tema escriba los conceptos principales cubiertos en viñeta. formato de punto Si cree que es necesario, para algunos de los conceptos puede escribir una breve cita o ejemplo del texto. Guarde estos esquemas y vuelva a ellos después de la clase para agregar nuevas ideas y detalles basados ​​en lo que se cubrió en clase. No necesita leer el texto de principio a fin para hacer esto. Más bien, estás buscando información importante. Si te pierdes algunas ideas, está bien. Para eso es la conferencia.

Puede hacer algo similar si la lectura se asigna después de la clase sobre ese tema en particular. Pero esta vez, use sus apuntes de clase como punto de partida e intente hacer coincidir cada tema de la lectura con algo que se haya cubierto en clase. Si la lectura contiene material adicional no cubierto en clase, puede preguntarle a su instructor si este es material de examen o no.

Ahora, si la lectura (total o parcial) es solo para conocimiento de fondo o información adicional, pero no es el foco del programa de estudios o examen, puede guardarlo para el final y solo hojear muy rápidamente: mire los títulos, tenga una idea de lo que dice, y tome nota en caso de que lo necesite más tarde. Esta última parte es importante, de lo contrario, puede terminar con una gran lista de lectura al final del término cuando desee hacer su tarea final y se quedará allí preguntándose: ¿qué lectura fue la que mencionó * este concepto * nuevamente? Y tendrás que pasar por todo para encontrarlo.

Answer 3

Esta es una muy buena pregunta y requiere información adicional. ¿Eres un estudiante nuevo en una universidad estadounidense de primer nivel? Adivinaré “sí”. ¿Eres nuevo en inglés u otros idiomas técnicos (como latín, matemáticas, ciencias, etc.)? Adivinaré “sí”. Ahora para responder a su pregunta, la técnica que está buscando es “escanear” y no “descremar”. Es una habilidad que puede adquirir en un laboratorio de lectura en muy poco tiempo. Implica el uso de su visión total y toda la página reuniendo información a un ritmo rápido, enfocándose en puntos críticos. Se requiere algo de lectura para una comprensión total. Y “SÍ” es necesario para los logros académicos. Además, tomar notas, aunque sean breves, es la forma más ingeniosa de asegurar en su memoria las ideas en concreto. Resaltar es prácticamente inútil y devalúa sus costosos libros de texto, si planea revenderlos. Practica escanear todo lo que lees, incluidas las revistas. Extraiga artículos para leerlos en profundidad más adelante. Practique leyendo libros de referencia, diccionarios, etc. Excelente pregunta. ¡Buena suerte!