De hecho, muchas personas van a la escuela de posgrado porque siempre han sido “buenas en la escuela” y quieren continuar con algo que les brinde éxito y confianza en sí mismas. Es posible que las tareas de lectura, los laboratorios, los trabajos y las pruebas que le hayan asignado como estudiante de posgrado no hayan sido muy diferentes de su trabajo de curso de pregrado. La escritura de tesis, por otro lado, es un nuevo tipo de proyecto académico, a diferencia de cualquier otra cosa que hayas hecho. Es el proyecto académico que marca su transición de estudiante a estudiante.
Introducción
A veces, la escritura se ve como una actividad que ocurre después de todo lo demás:
“La investigación va bien, por lo que la escritura debe ser sencilla, puedo dejarla para más tarde”.
“Sé que no soy bueno escribiendo así que sigo posponiéndolo”.
“Sé que soy bueno escribiendo así que puedo dejarlo para después”.
“Quiero aclarar todo en mi mente antes de empezar a escribir o terminaré perdiendo el tiempo reescribiendo”.
Estas cuatro perspectivas muy diferentes conducen a los mismos problemas potenciales:
- con respecto a la reelaboración como un fracaso o una pérdida de tiempo;
- ignorando el aprendizaje adicional y la aclaración de argumentos que generalmente ocurre durante el proceso de escritura y reescritura; y
- dejando muy poco tiempo para una edición efectiva y pruebas finales.
El proceso de tener que describir su estudio en detalle, en una secuencia lógica de palabras escritas, inevitablemente resaltará dónde se necesita más pensamiento, y puede conducir a una nueva comprensión de las conexiones, implicaciones, fundamentos, relevancia y puede conducir a nuevas ideas. para mayor investigación
Barras (1993: 136) sugiere que ‘piense en su informe como parte de su investigación, no como un deber que se debe realizar cuando su trabajo esté completo’, y esta Guía de estudio sugiere que: la escritura es una parte integral de la investigación proceso.
Seguir con la escritura
La buena noticia es que ya ha comenzado a escribir si ha escrito algo de lo siguiente en relación con este estudio:
- una propuesta de investigación;
- una revisión de literatura;
- un informe de cualquier estudio piloto que haya realizado;
- un resumen para una conferencia;
- informes para sus supervisores;
- un diario de aprendizaje donde guardas las ideas a medida que se te ocurren; o
- notas para una presentación que ha dado.
En cada caso, el objetivo de la escritura era comunicarle a usted, a sus supervisores o a otros, algo sobre su trabajo. Al escribir su tesis, recurrirá a algunos de estos escritos anteriores para producir una cuenta más larga y completa.
Mira lo que se requiere
Antes de embarcarse en cualquier escrito sustancial para su disertación, deberá verificar los requisitos exactos con respecto a:
- el límite de palabras: máximo y mínimo; y si esto incluye o no palabras dentro de las tablas, el resumen, la lista de referencias y los apéndices;
- qué capítulos se incluirán, en qué orden y qué tipo de material se espera en cada uno;
- el tipo de contenido apropiado para colocar en los apéndices en lugar de en el texto principal; y
- El esquema de marcado u orientación.
La estructura
Hay algunas convenciones que guían la estructuración de disertaciones en diferentes disciplinas. Debe consultar las regulaciones departamentales y del curso.
A continuación hay dos estructuras que se usan comúnmente.
- Pagina del titulo
- Resumen
- Agradecimientos
- Página (s) de contenido
- Introducción
- Revisión de materiales y métodos o literatura
- Resultados o fuentes y métodos
- Discusión o hallazgos
- Conclusiones
- Referencias
- Apéndices
Cada sección o capítulo tiene su propia función particular.
Pagina del titulo
El título en sí es una oportunidad importante para decirle al lector potencial de qué se trata su investigación. Necesitará que sea breve, específico, descriptivo y representativo de la investigación que ha realizado. Es probable que haya un formato requerido para la página de título en su disciplina, por lo que debe verificar cuál es.
Resumen
Esta puede ser una de las secciones más cortas de su tesis o disertación, pero vale la pena tener mucho cuidado de escribirla bien. Esencialmente, el Resumen es un resumen sucinto de la investigación. Debería ser capaz de representar solo por qué y cómo hizo lo que hizo, y cuáles son los resultados y las implicaciones. A menudo solo tiene una página, y puede haber un límite de palabras para cumplir. El resumen es un elemento importante de la tesis, y se convertirá en un documento por derecho propio si la tesis está registrada en cualquier base de datos. Por lo tanto, los examinadores evaluarán su Resumen como parte de su tesis y como un documento potencialmente independiente.
Puede ser mejor escribir el Resumen al final, una vez que esté seguro de lo que está resumiendo exactamente. Alternativamente, puede ser útil escribir el resumen anteriormente, como una ayuda para identificar el hilo principal crucial de su investigación, su propósito y sus hallazgos, que luego podrían guiar la estructura de la disertación.
Atender al límite de palabras / espacio muy restrictivo, mientras que al mismo tiempo incluir todo el material relevante es todo un desafío. Puede ser útil ver cómo otros se las han arreglado. Ciertamente es un ejercicio académico, pero quizás no muy diferente de las explicaciones concisas de su investigación que haya tenido que dar a sus familiares y vecinos en los últimos años, en términos de brevedad, accesibilidad y exhaustividad.
Agradecimientos
Esta es su oportunidad de mencionar a personas que han sido particularmente útiles. Leer los agradecimientos en otras disertaciones en su campo le dará una idea de las formas en que se han apreciado y mencionado diferentes tipos de ayuda.
Contenido, y listas de figuras y tablas
Las páginas de contenido mostrarán la estructura de la disertación. Cualquier desequilibrio en el espacio dedicado a diferentes secciones de contenido se hará evidente. Esta es una verificación útil sobre si es necesaria la fusión de secciones o la creación de secciones o subsecciones adicionales.
Introducción
Aunque este es el primer escrito al que llega el lector, a menudo es mejor dejar que su preparación dure ya que, hasta entonces, no estará absolutamente seguro de lo que está presentando. La introducción tiene dos roles principales:
- para expandir el material resumido en el resumen, y
- para señalizar el contenido del resto de la disertación.
La revisión de la literatura o el contexto del estudio.
El propósito de este capítulo es mostrar que usted es consciente de dónde encaja su propia investigación en el contexto general de la investigación en su campo. Para hacer esto necesitas:
- describa el estado actual de la investigación en su área definida;
- considere si hay áreas estrechamente relacionadas a las que también deba referirse;
- identifique una brecha donde argumenta que se necesita más investigación; y
- explique cómo planea atender esa brecha de investigación en particular.
Esto puede conducir lógicamente a una declaración clara de la (s) pregunta (s) o problema (s) de investigación que abordará.
Además del contexto de investigación, puede haber otros contextos relevantes para presentar, por ejemplo:
- contexto teórico;
- contexto metodológico;
- contexto de práctica; y
- contexto político
Puede ser difícil identificar el mejor orden para las secciones en este capítulo porque la justificación de su elección de pregunta de investigación específica puede ser complicada, y puede haber varias razones interrelacionadas por las cuales la investigación es necesaria. Vale la pena tomarse el tiempo para desarrollar una estructura lógica, ya que esto ayudará a convencer a los examinadores de la relevancia de su investigación y de que comprenda su relevancia. También le proporcionará un marco al que puede volver a consultar en su capítulo de discusión, cuando reflexione sobre hasta qué punto su investigación ha logrado lo que se propuso hacer.
Capítulo (s) que describe métodos, fuentes, material, etc.
En estos capítulos se requiere una descripción directa de cómo realizó la investigación. Si utilizó equipos, procesos o materiales particulares, deberá ser claro y preciso en cómo los describe. Debe proporcionar suficientes detalles para que otro investigador pueda replicar su estudio.
Resultados / Hallazgos
Deberá verificar qué estilo de informe es el preferido en su campo. Por ejemplo, una disertación científica probablemente tendría una separación muy clara entre los resultados y la discusión de esos resultados; mientras que una disertación en ciencias sociales podría tener un capítulo general llamado Hallazgos, que reúne los resultados y su discusión.
Puede ser necesario tomar decisiones sobre el estilo de presentación, por ejemplo:
- si desea comenzar con una descripción general inicial de los resultados, seguida de los detalles, o si pasa inmediatamente a los detalles de los resultados;
- en qué orden presentará los resultados detallados; y
- qué equilibrio, en términos de espacio de palabras, desea lograr en la difusión de los resultados que tiene.
Discusión
Aquí es donde revisa su propia investigación en relación con el contexto más amplio en el que se encuentra. Puede consultar la justificación que dio para su investigación en la revisión de la literatura, y discutir lo que su propia investigación ha agregado en este contexto. Es importante demostrar que aprecia las limitaciones de su investigación y cómo pueden afectar la validez o utilidad de sus hallazgos. Dadas las limitaciones reconocidas, puede informar sobre las implicaciones de sus hallazgos para la teoría, la investigación y la práctica.
Conclusiones
Este capítulo tiende a ser mucho más corto que la Discusión. No es un simple “resumen” de su investigación, sino que debe ser “conclusiones” sobre los puntos principales que han surgido y lo que significan para su campo.
Referencias
Esta sección debe estar altamente estructurada y debe incluir todas sus referencias en el estilo de referencia requerido. A medida que edite y reescriba su disertación, probablemente obtendrá y perderá referencias que tenía en versiones anteriores. Por lo tanto, es importante verificar que todas las referencias en su lista de referencias estén realmente referenciadas dentro del texto; y que todas las referencias que aparecen en el texto también aparecen en la lista de referencias.
Apéndices
Debe verificar si los apéndices cuentan o no dentro del límite de palabras para su disertación. Los elementos que pueden ser útiles en los apéndices son aquellos que un lector querría ver, pero que ocuparían demasiado espacio e interrumpirían el flujo si se colocan dentro del texto principal. Nuevamente, asegúrese de hacer referencia a los Apéndices dentro del texto principal cuando sea necesario.
Diseñando tu estructura detallada
Si su disertación está bien estructurada, es fácil de seguir, es lógica y coherente, sus examinadores probablemente disfrutarán de leerla y podrán escuchar su argumento sin la distracción de tratar de hacer todos los enlaces.
La única forma de lograr un argumento consistente a lo largo de un escrito es creando algún tipo de plan o mapa de lo que quieres decir. Puede ser útil pensar en la pregunta o el tema de investigación como un hilo conductor a lo largo de la disertación: vinculando todos los elementos del estudio y dando coherencia a su informe.
Pasar de hacer la investigación a escribir una cuenta completa no es necesariamente fácil. Puede sentir que sabe todo en su cabeza pero no puede ver cómo puede expresarlo en palabras en el orden más útil. Puede ser útil dividir la tarea en elementos más pequeños y más fáciles de realizar. El proceso de producción de su plan de escritura podría ser el siguiente.
- Puede comenzar haciendo una lista completa y no estructurada de todos los elementos e ideas que necesita incluir, desde
- encabezados de capítulos a notas sobre análisis, y desde ideas para representación gráfica hasta ideas para futuras investigaciones. Alternativamente, puede optar por comenzar en la etapa 2.
- Enumere los encabezados de los capítulos principales en el orden en que aparecerán.
- Debajo de cada título de capítulo, enumere una serie de subtítulos importantes. Puede ser que, por ejemplo, un capítulo de revisión de literatura deba dividirse en una revisión de varios segmentos diferentes de literatura. En este caso, cada segmento puede tener su propio subtítulo, con una síntesis que reúne los resultados al final del capítulo.
- Debajo de cada subtítulo, enumere el contenido principal que debe incluirse, creando subtítulos secundarios si es necesario. Si comenzó haciendo una lista larga y desestructurada de contenido, ahora puede introducir eso en la estructura en desarrollo insertándolo como viñetas debajo de los encabezados relevantes. Debe asegurarse de que se haya asignado un lugar a todo el contenido que desea incluir.
- A medida que avanza, puede insertar ideas, referencias, citas, aclaraciones y conclusiones a medida que se le ocurran, para asegurarse de que no se olviden.
- Verifique que haya un equilibrio apropiado entre las secciones y dentro de ellas, y que la estructura facilite la descripción lógica y coherente del estudio de investigación que ha emprendido.
- Tome comentarios de otros en esta etapa, antes de comenzar a completar los detalles.
Completando los detalles
Puede ser una buena idea poner el límite de palabras en el fondo de su mente en este momento y concentrarse en registrar todo en un documento. Siempre puede editar hacia arriba o hacia abajo más tarde según sea necesario.
Escribiendo sobre la marcha
Es probable y aconsejable que no espere hasta el final de su investigación antes de comenzar a escribirla. Es posible que se le solicite que produzca uno o más capítulos para la evaluación a mitad de su investigación. El proceso descrito anteriormente se puede utilizar para cualquier capítulo individual en el que esté trabajando. Es importante estar preparado para criticar y revisar su propio trabajo varias veces. Incluso los primeros capítulos presentados para evaluación, y aprobar esa evaluación, pueden necesitar ser revisados más adelante. Esto no es un fracaso, sino un signo positivo de una mayor experiencia y habilidad.
Desarrollando un argumento
Un aspecto importante que atravesará su disertación será su argumento para:
- por qué vale la pena investigar este tema específico;
- por qué esta es una buena manera de investigarlo;
- por qué este método de análisis es apropiado; y
- Por qué sus interpretaciones y conclusiones son razonables.
Te referirás al trabajo de otros cuando hagas tu argumento. Esto puede implicar criticar el trabajo de los líderes establecidos en el campo. Si bien es importante ser respetuoso en la forma en que discute las ideas y la investigación de los demás, se espera que participe directamente e incluso que esté abiertamente en desacuerdo con la escritura existente.
En el libro de Taylor (1989) sobre la escritura en las artes y las ciencias sociales, sugiere que los siguientes enfoques diferentes ofrecen una variedad de formas académicamente legítimas para comprometerse con el trabajo publicado.
- Acuerde, acceda, defienda o confirme un punto de vista particular.
- Proponer un nuevo punto de vista.
- Concede que un punto de vista existente tiene ciertos méritos pero que necesita ser calificado en ciertos aspectos importantes.
- Reformule un punto de vista existente o una declaración del mismo, de modo que la nueva versión dé una mejor explicación.
- Descartar un punto de vista o el trabajo de otra persona debido a su insuficiencia, irrelevancia, incoherencia o recurriendo a otros criterios apropiados.
- Rechazar, refutar o refutar el argumento de otro por varios motivos razonados.
- Concilie dos posiciones que pueden parecer diferentes al recurrir a algún principio ‘más alto’ o ‘más profundo’.
- Desarrolle un punto de vista existente, quizás utilizándolo en conjuntos de datos más grandes o más complejos, o aplique una teoría a un nuevo contexto
(Adaptado de Taylor 1989: 67)
Es importante que sea asertivo sobre lo que está discutiendo, pero es poco probable que, en un proyecto de tesis, pueda ser definitivo al cerrar un debate académico establecido. Debe ser abierto sobre dónde están las brechas en su investigación y ser cauteloso al exagerar lo que ha encontrado. Intente ser modesto pero realista al relacionar su propia investigación con el contexto más amplio.
Mejorando la estructura y el contenido
Una vez que tenga la disertación en forma de borrador, es más fácil ver dónde puede mejorarla. Para facilitar la lectura, puede utilizar una señalización clara al comienzo de los capítulos y escribir enlaces entre las secciones para mostrar cómo se relacionan entre sí. Otra técnica para mejorar el estilo de escritura académica es garantizar que cada párrafo individual justifique su inclusión. Se presentarán más ideas en la Guía de estudio El arte de editar.
Puede optar por revisar su borrador desde el punto de vista de un examinador de tesis, lo que puede implicar la preparación de una lista de preguntas que desea ver respondidas, luego leer a través de su tesis escribiendo comentarios, sugerencias, críticas e ideas al margen. Si tiene una guía de marcado, aplíquela a su disertación y vea si hay aspectos que puede mejorar.
Mientras hace esto, tenga en cuenta si necesita aumentar el número de palabras o disminuirlo para alcanzar su objetivo. A medida que lea, puede atravesar material que parece innecesario y marcar puntos que podrían expandirse. Esto formará la base para su próximo borrador mejorado.
Cuando parar
Así como puede ser difícil comenzar a escribir, también puede ser difícil saber cuándo parar. Puede comenzar a sentir que su tesis nunca será lo suficientemente buena, y que necesita revisarla una y otra vez. Puede ser útil desviar su atención por un tiempo hacia las actividades de terminación a las que debe asistir:
- escribir el resumen y la introducción;
- verificar la lista de referencias;
- finalizar los apéndices; y
- revisando su página de contenido.
Volver de nuevo para mirar críticamente el texto principal puede permitirle completarlo a su entera satisfacción. Recuerde que la disertación debe demostrar su capacidad para emprender e informar investigaciones en lugar de responder a todas las preguntas sobre un tema.
Es importante darse el tiempo suficiente para la verificación final y la lectura de prueba del documento terminado.
Resumen
- Dedique tiempo a planificar la estructura de la disertación.
- Planifique una estructura que le permita presentar su argumento de manera efectiva.
- Complete los detalles, concentrándose en grabar todo en lugar de apegarse al límite de palabras en esta etapa.
- Considere la escritura como parte del proceso de investigación, no una reflexión posterior.
- Espere editar y volver a editar su material varias veces a medida que avanza hacia su forma final.
- Deje tiempo para verificar y corregir a fondo.