La pregunta fundamental aquí no es la parte de la filosofía o incluso la pregunta específica sobre la ley, sino sobre cómo argumentar.
Su pregunta de ejemplo se puede usar fácilmente para crear un ensayo que sea un argumento.
Entonces, lo primero que quieres hacer es definir qué es una ley. La ley es una cosa muy específica. Hay muy poco debate sobre qué es una ley. Eso significa que puede tener un punto de ajuste para discutir. Luego debe definir qué es bueno en el contexto. Este es el quid del ensayo. Usted está tratando de argumentar que cierto tipo de ley o forma de pensar es “buena”.
Lo que debe hacer es discutir las leyes y no los argumentos de los filósofos sobre ellas. Entonces tomas una selección de leyes. En el ensayo, probablemente diría que, para empezar, analizaré las leyes básicas que son comunes en toda la humanidad. Luego puede ver algunas leyes muy básicas, incluso utilizando la ley bíblica y los diez mandamientos como punto de partida. Digamos que el asesinato es el primero que buscas. No vas a decir, esta ley es buena porque los filósofos X, Y y Z lo dijeron. Vas a decir por qué es bueno. Entonces algo como:
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La ley sobre asesinatos es buena porque castiga a quienes le quitan algo a otra persona sin su consentimiento. La persona deseaba estar viva y ahora no lo está. Alguien que se lleva eso es inaceptable en la sociedad en la que queremos vivir, por lo tanto, lógicamente estaría mal.
Luego diría qué tipo de sistema lógico está utilizando con referencias. Señalarías que el quid de la cuestión es el consentimiento, que es un argumento dado por el filósofo X. Luego traes el argumento principal. Y el filósofo no está de acuerdo con esto en este nivel. Luego puedes influir en ese lado de los filósofos o tratar de refutarlos.
Luego puede escalar el argumento a la eutanasia. La lógica del consentimiento es donde miramos aquí. ¿Es entonces aceptable haber asistido a morir ya que eso tiene consentimiento?
Lo que está tratando de hacer es crear un proceso de pensamiento lógico e intentar definir los parámetros del bien. Luego está probando esa hipótesis desafiándola con otras leyes, consecuencias y potencialmente extremos para ver hasta dónde llega el argumento.
El tema en ejecución a través de todo el argumento estaría tratando de definir lo que es bueno. Los filósofos a los que hace referencia deben estar allí como puntos de vista sugeridos. Debes desafiar esos puntos para que sea argumentativo. Di por qué crees que están equivocados y rompe sus argumentos. La conclusión obvia sería, por lo tanto, el argumento que toma la circunstancia más extrema para romper es el mejor.
Para facilitarlo, puede indicar su punto de referencia personal en su introducción. Tener un ejemplo de filósofo o conjunto de leyes a las que se suscriba sería esencial. Entonces puedes preguntar, ¿tienes razón?
Los factores técnicos son así. Describe dos puntos de vista opuestos a un tema o idea dada. Luego los compara para ver dónde difieren. Luego señala las fallas. Lo lleva a una conclusión en un lado o en el otro y pasa al siguiente. Usted profundiza en la sección de discusión al no discutir una ley específica sino al discutir la ideología particular detrás de la ley (el concepto de consentimiento anterior es un ejemplo clásico). Luego compara todo esto y finalmente concluye con cualquier concepto que haga una buena ley en su opinión.
Como puede notar, la clave es poner su propio argumento al frente y al centro. Usted es la persona a la que se le hace la pregunta, no los filósofos. Puede estar de acuerdo con una escuela en particular o incluso con una persona, pero las otras ideas están ahí para respaldar los puntos, no para hacerlos.
Gracias por la A2A