Sugeriría preparar sus pensamientos estableciendo qué problema existe relacionado con el autismo que le gustaría que se resolviera. Esto lo llevará a descubrir qué soluciones se han propuesto o crear sus propias soluciones, y luego examinar los pros y los contras de cada uno. Naturalmente, llegará a una conclusión sobre lo que hay que hacer sobre el problema. Su ensayo básicamente llevará a su lector a través de estos mismos pasos nuevamente.
De lo contrario, el autismo en sí mismo no es la base de un ensayo. Puede describir qué es el autismo, pero eso no es un ensayo, sino un informe de hechos. Un ensayo no busca describir, sino persuadir. Para persuadir debe haber una diferencia de opinión, es decir, controversia. Es posible que los lectores necesiten estar convencidos del problema, convencidos de que el problema es el que vale la pena resolver dentro del alcance que usted defina, y / o que la solución es efectiva, viable, probada, etc.
Por ejemplo, la mayoría de las personas no necesitarán estar convencidas de que algunas personas sufren de autismo. Es posible que no estén de acuerdo sobre cuántas personas la padecen, qué tan confiables son las pruebas, qué tan funcionales son en realidad las personas autistas. Estos desacuerdos también podrían verse como problemas a resolver por derecho propio.
Las personas pueden estar de acuerdo con usted en esos temas, pero no están de acuerdo sobre cómo resolverlos, es decir, qué debe hacer quién lo hace. Podrías persuadirlos de tus soluciones propuestas.
Puede centrarse en parte o la totalidad de por qué se debe abordar el autismo y no en otros problemas que podrían competir por los mismos recursos. A menudo, el argumento efectivo se basa en qué tan amplio es el impacto y / o la relación costo-beneficio de su solución propuesta.
A diferencia de un informe, en un ensayo deberá presentar argumentos y respaldarlos con hechos. Los informes también suelen ser persuasivos porque ciertos hechos pueden estar ocultos, enfatizados o desestimados. Sin embargo, cuando eso sucede, el autor pierde credibilidad porque la comprensión de un informe es que el autor es imparcial y comunicativo con todos los hechos o la verdad.
Más allá de los argumentos, también le irá bien empleando técnicas retóricas, es decir, teniendo en cuenta el impacto de las palabras, el orden de las palabras, la metáfora, los ejemplos y las analogías que eligen las emociones del lector. Del mismo modo, un autor de ensayo eficaz permitirá que se conozcan sus propias emociones. Cuando un autor sesgado de un informe pierde credibilidad, el autor de un ensayo gana credibilidad al mostrar sus convicciones y sentimientos.
Un ensayo es un ‘género’, como lo es un informe y una historia. Cada uno tiene subgéneros. Un género significa que el lector tiene expectativas específicas sobre cómo el escritor abordará el mensaje. La gente a menudo comete el error de escribir un ensayo demasiado parecido a un informe o demasiado parecido a una historia personal. Los ensayos deben desafiar al lector. El desafío presentado al lector es lo que los atrae. Mientras más controversia, más atractivo. Incluso si el lector no está finalmente convencido, apreciarán la pieza por hacerlos pensar críticamente y apreciarán el hecho de que el autor no los decepcionó en términos de expectativas de género. Es decir, cuando un informe bien escrito es informativo, en realidad es divertido leer un ensayo bien escrito. (Esos informes divertidos de leer, por ejemplo, artículos de revistas, a menudo se deben al uso de la retórica del autor y al elegir un tema poco conocido o revelar nueva información sobre uno familiar).