Escribiendo la introducción
En la introducción, debe: Definir o identificar el tema, problema o área de interés general, proporcionando así un contexto apropiado para revisar la literatura. Señale las tendencias generales en lo que se ha publicado sobre el tema; o conflictos en teoría, metodología, evidencia y conclusiones; o lagunas en investigación y becas; o un problema único o una nueva perspectiva de interés inmediato. Establecer la razón del escritor (punto de vista) para revisar la literatura; explicar los criterios que se utilizarán para analizar y comparar la literatura y la organización de la revisión (secuencia); y, cuando sea necesario, indique por qué cierta literatura está o no incluida (alcance).
Escribiendo el cuerpo
En el cuerpo, debe: Agrupar los estudios de investigación y otros tipos de literatura (revisiones, artículos teóricos, estudios de casos, etc.) de acuerdo con denominadores comunes como enfoques cualitativos versus cuantitativos, conclusiones de autores, propósito específico u objetivo, cronología, etc. Resuma los estudios o artículos individuales con tanto o tan poco detalle como cada uno amerite según su importancia comparativa en la literatura, recordando que el espacio (longitud) denota importancia. Proporcione al lector fuertes oraciones “generales” al comienzo de los párrafos, “señales” en todo momento y breves oraciones resumidas “y qué” en los puntos intermedios de la revisión para ayudar a comprender las comparaciones y los análisis.
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Escribiendo la conclusión
En conclusión, debe: Resumir las principales contribuciones de estudios y artículos importantes al conjunto de conocimientos bajo revisión, manteniendo el enfoque establecido en la introducción. Evalúe el “estado del arte” actual para el conjunto de conocimiento revisado, señalando fallas metodológicas importantes o lagunas en la investigación, inconsistencias en la teoría y los hallazgos, y áreas o temas pertinentes para futuros estudios. Concluya proporcionando una idea de la relación entre el tema central de la revisión de la literatura y un área de estudio más amplia, como una disciplina, un esfuerzo científico o una profesión.