Cómo leer efectivamente con comprensión

Answer 1

Desarrollé un método después de leer mucha investigación sobre cómo estudiar mejor. La investigación muestra que los estudiantes aprenden mucho mejor si estudian en grupos y discuten lo que están estudiando. Esto se describe como procesamiento de nivel profundo.

Leer algo rápidamente se describiría como un procesamiento de bajo nivel. Una y otra vez se demuestra que las personas que solo leen las notas de estudio aprenden muy poco. Esto se debe a que la lectura normal es un nivel de procesamiento bastante bajo. Incluso me he encontrado leyendo páginas enteras mientras pensaba en otras cosas, distraído. Además, a menudo no puedo recordar lo que estaba leyendo hace dos párrafos. (¡Intentalo!)

Para contrarrestar esto, desea procesar la información que está leyendo más profundamente. Si esto es algo así como una narración, puede intentar obligarse a imaginar lo que está sucediendo. Un enfoque más general que se puede usar para cualquier cosa es imaginar que está teniendo una conversación de regreso al libro. Es como si lo estuviera discutiendo con amigos como en un grupo de estudio.

Para ilustrar esto, volveré a leer su párrafo inicial y pondré mis comentarios entre corchetes [].

“Me pareció extremadamente [oh wow extremadamente] difícil de leer mientras entendía completamente [Entendiendo completamente. Ok, entonces lo entiendes mucho pero quieres una imagen más completa] lo que estoy leyendo. Leí muy bien [OK, así que eres un experto lector ya; no es como si tuvieras un problema grave] “(aunque me gustaría que fuera mejor) pero me cuesta entender cosas que acabo de leer. ¿Qué puedo hacer sobre esto?”

Este es un procesamiento mucho más profundo de mi parte y conduce a una comprensión más completa tal como lo expresas. Antes de hacer esto, todo lo que había sacado del texto es que querías una solución para mejorar tu comprensión de lectura.

Aquí está la taxonomía de Bloom de la psicología educativa.
Es como una jerarquía de diferentes niveles de pensamiento sobre una cosa determinada. Digamos que desea desarrollar su comprensión de un determinado tema sobre el que está leyendo. Puedes construirlo haciendo cosas en el nivel de conocimiento del pensamiento. Entonces puedes hacer cosas en el nivel de comprensión. Como resumir lo que acaba de leer. Cada nivel de procesamiento que supere esto debería mejorar su comprensión de lo que está leyendo y garantizar que lo recuerde durante mucho más tiempo.

Answer 2

La lectura está comprendida por seis componentes principales, que incluyen fonética (sonidos de letras), conciencia fonémica (sonidos combinados), reconocimiento de palabras (palabras visuales), significado de palabras (vocabulario), fluidez (llamadas de palabras o cadencia de lectura) y comprensión (comprensión de cualquier combinación de palabras, frases u oraciones). Estos componentes pueden incluir las reglas y excepciones de aprender a leer en cualquier idioma.

Si bien todos los componentes son importantes, cada uno se aprende en virtud del conocimiento explícito; es decir, a través de la práctica directa de las reglas y excepciones dentro del idioma dado. Por el contrario, aunque la fluidez –la cadencia de lectura relativa al propio patrón de habla o velocidad de procesamiento– se basa principalmente en los intentos tradicionales de mejorar la comprensión, algunos pueden concluir que es más bien la conciencia mientras se lee información, que depende en gran medida del conocimiento tácito .

Por lo tanto, en lugar de poner un enfoque exorbitante en todos los componentes, reglas y excepciones, también se puede lograr un enfoque efectivo mediante el uso de aplicaciones del mundo real o la asociación entre los estímulos existentes o el conocimiento previo, mientras se intenta aprender sobre nuevos temas o ideas.

Este enfoque enseña a los alumnos a, por extraño que parezca, usar su comprensión para comprender. Además, aunque es diferente del enfoque ampliamente utilizado en virtud de los componentes, y las reglas y excepciones que eventualmente conducen a la comprensión, tal alternativa para reforzar la comprensión puede ser beneficiosa tanto para el alumno explícito predominante que también puede estar más interesado en las reglas. como, el alumno tácito que puede, a veces, luchar con uno o más de los componentes principales.

Aquí está la pregunta del millón de dólares:

Si el último de estos dos enfoques de comprensión lectora, efectivamente obtenido en virtud de un conocimiento tácito, o usando estímulos o comprensión existentes para comprender, es un enfoque más integral, entonces ¿por qué la lectura todavía se enseña ampliamente usando el enfoque anterior o en virtud de técnicas de aprendizaje explícito?

Responder:

El mayor porcentaje de estudiantes se adapta más al aprendizaje explícito, que se basa en varios factores ambientales.

Además, fuera de dicho debate, podemos encontrar beneficios de adoptar un enfoque versus el otro; sin embargo, uno no es mutuamente excluyente del otro. Un alumno que puede adoptar ambos enfoques es mucho más adecuado para diversas profundidades de aprendizaje. Por ejemplo, el alumno que aprende a comprender en virtud del conocimiento tácito es menos probable que tenga que aprender estrategias de currículo cruzado; es decir, ese alumno no tiene que aprender a comprender en otras materias como matemáticas o ciencias. Además, es importante tener en cuenta que los estudiantes preferidos basados ​​en la ciencia y otros estudiantes del idioma inglés son propensos a adoptar el enfoque de aprendizaje tácito debido al hecho de que su capacidad de aprendizaje está dedicada en gran medida a esas ciencias (es decir, matemáticas, ciencias, tecnología, etc) o idiomas nativos, respectivamente.

En conclusión, debo decir que si un alumno busca convertirse en un alumno más comprensivo, entonces puede considerar adoptar el enfoque de aprendizaje tácito para la comprensión lectora; es decir, inicial o secundariamente.

Esta es también la premisa subyacente de la teoría de la “transferibilidad social”. Lea el artículo Cultivando el éxito a través de la transferibilidad social .

Answer 3

Me encontré viendo lo que hice cuando leí tu breve mensaje. Leí 500 palabras / minuto en lectura no técnica pero solo 100 ppm en lectura técnica. Escaneé automáticamente su mensaje en su totalidad en busca de significado, luego lo escaneé dos veces más para obtener detalles una vez que decidí responder. Hice una última lectura muy lenta para la comprensión técnica para asegurarme de que no me había perdido ninguna palabra clave. Esto tomó segundos, y fue mucho más eficiente que leer su mensaje una vez, lentamente.

La primera clase que tomé en la universidad fue una clase de lectura rápida. Esto me salvó en tantas clases donde tuve que analizar el material de fondo. Pero esto no fue suficiente en las divisiones superiores. Un semestre recogí un libro que el mejor estudiante de una de mis clases había dejado caer. El libro se había abierto y lo que vi allí fue una revelación. Siempre mantuve mis libros prístinos para vender a la escuela. Su libro fue resaltado en 2 colores y tenía notas escritas en cada margen. Le hice algunas preguntas al respecto, siempre recordaré su respuesta: ” El libro es caro, pero es solo una fracción del precio del curso”. Comencé a marcar y subrayar mis libros técnicos y la primera prueba después de usar ese nuevo método mostró una mejora dramática.

Entonces, 2 técnicas para 2 estilos de contenido.

Answer 4

– Léelo una vez, solo para entender las palabras individualmente.
– Léelo una vez más, para captar frases con significado.
– Léelo una vez más para entender los párrafos.
– Léelo una vez más para comprender todo el texto.
– Intenta explicarle a otra persona lo que lees. Esto te obligará a ordenar lo que lees en tus propias palabras.

Repita cada paso tantas veces como sea necesario para lograr el objetivo individual, antes de pasar al siguiente paso.
Comience “da capo” si no está satisfecho con el resultado, tenga cuidado cuando comience su problema de comprensión.

No necesita saber el texto de memoria para entenderlo. No se confunda con respecto a esto.
Solo necesita comprender y correlacionar lo que está leyendo.

[Editar]: No soy un profesional del aprendizaje ni científico. Aquí hay una serie de respuestas muy profundas y basadas adecuadamente. Me siento un poco avergonzado con mi propuesta superficial.
Al mismo tiempo, veo que el problema, que proviene de una persona con problemas de comprensión, necesita un enfoque claro y simple. Dar un conjunto complejo de principios y fundamentos no ayudará mucho.

Answer 5

Además de mantener un diccionario, sería útil si leyeras lentamente las palabras, su significado y la idea detrás de la comprensión por completo.

Discuta sus pensamientos sobre la comprensión con un amigo.

Aumente lenta y constantemente su ritmo de lectura sin comprometer su comprensión del texto.

Answer 6

Necesita mejorar su capacidad de atención, la capacidad de comprender las cosas rápidamente y resumirlo. Sobre todo, necesitas practicarlo y perfeccionar tus habilidades de comprensión. Si eres un ávido lector, no tendrás ningún problema con eso.

Answer 7

Creo que el vocabulario es clave. Cuando lea, asegúrese de tener un diccionario a mano o use Google. Cuando algo no parezca claro, averigüe qué significan esas palabras. Una forma de mejorar es leer Readers Digest, que han editado historias concisas y una sección de vocabulario con un cuestionario sobre el significado de palabras similares. Lo puedes encontrar en la biblioteca. Mientras esté en la biblioteca, vea si tienen un programa de alfabetización. Es posible que tengan a alguien que pueda ayudarlo con sus habilidades de lectura.

Answer 8

Lea cualquier ensayo, practique todos los días, creo que hasta ahora el periódico es la mejor fuente.
encontrarás que estás leyendo más fluido y más rápido,
pero debe asegurarse de que su pronunciación sea correcta, descargue aplicaciones de diccionario que puedan pronunciar la palabra correctamente, será de gran ayuda.

Answer 9

Siempre que leas ten un diccionario a tu lado. Busca palabras que no sabes. Considere llevar un diario de la palabra que no conoce y escribir sus definiciones y usar la palabra en una oración. Cuanto más leas, mejor será tu comprensión.

Answer 10

Después de leer, escriba un resumen de una página de lo que leyó