Interesante pregunta.
Sí, a menudo he sentido que habrá diferentes tipos de comida para llevar con lecturas posteriores del mismo material. Esto depende de
1. El objetivo de leer un libro de texto.
He leído libros de texto (completos o en partes) por diferentes razones, como aprobar un examen, resolver un problema, curiosidad, etc. Si necesito aprobar un examen, me concentro en el tipo de preguntas que espero responder y decidir si necesito una lectura centrada en los hechos o en un concepto. Podría resaltar la información que siento que no podría retener a menos que la vuelva a leer. En este caso, sabré con precisión “cuándo” volveré al libro de texto y evaluaré mi retención en consecuencia. Si tengo un problema que resolver y estoy buscando una información en particular, salto directamente a la parte que me importa y recojo brevemente lo que necesito. Una vez que use el mismo método de referencia en el mismo libro para un problema similar dos veces o tres veces, no necesitaría volver a él nuevamente. En ese caso, podría marcar las páginas y los párrafos en lugar de resaltar el texto, porque todo lo que necesito hacer es ‘localizar’ algo en el libro de texto.
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2. La necesidad de la lectura posterior.
La siguiente pregunta a abordar es por qué volvería a leer algo. Si se trata de una revisión del examen, me doy cuenta de que he leído algunas cosas la segunda vez y es menos probable que las olvide. Pero hay detalles más finos que ‘prefiero’ recordar, y eso podría darme una ventaja. Estos detalles más finos serían mi segundo punto culminante.
3. La filosofía personal del individuo y los métodos de aprendizaje.
Independientemente del objetivo específico, cada lectura es un tipo de aprendizaje. Todos tendrían diferentes percepciones, filosofías y métodos para aprender cosas. Dependiendo de eso, uno daría prioridad a lo que es importante saber y lo que es insignificante en relación con el panorama general. El texto resaltado sería simplemente palabras clave que ayudan a elaborar hechos, o completar oraciones que dan el quid de las ideas expresadas en el libro.
PD
Personalmente, me abstengo de hacer cualquier tipo de marca en cualquier material impreso, a menos que lo haya impreso por una razón específica que involucró la escritura o el marcado. Todavía uso mis libros de texto de la escuela secundaria para reforzar mis habilidades de enseñanza. Si hubiera resaltado en los libros de texto cuando estaba de regreso en la escuela secundaria, mis visitas a los libros de texto ahora no habrían sido tan fáciles y placenteras.