¿Puedo indicar los nombres de los autores cuyos artículos he leído en mi SOP?

Answer 1

Puedes, pero no lo hagas, a menos que tal vez algún artículo específico te haya inspirado de alguna manera que puedas expresar de manera clara y concisa. Si ha realizado algunos buenos proyectos de investigación, se supone que lee los documentos relevantes, por lo que no es gran cosa. Lo que importa es la calidad del trabajo que hiciste. Si el trabajo resultó en una publicación o informe técnico, la bibliografía mostrará en qué documentos confió para ese trabajo.

También es (como ha señalado Shriram Krishnamurthi) una pérdida de tiempo tratando de ganarse el favor al elogiar el trabajo del profesorado en la escuela a la que se postula. Sin embargo, puede ser útil mencionar algunos miembros específicos de la facultad en la escuela cuyo trabajo lo entusiasma y con quién le gustaría trabajar. Asegúrese de que su información sobre esos profesores y sus proyectos esté actualizada. Se ve mal si te entusiasma algún proyecto que terminó hace cinco años, o un miembro de la facultad que se fue hace mucho tiempo.

Answer 2

Solo si tiene sentido en el contexto de su SOP. Si su SOP se trata de cómo realmente desea mejorar el enrutamiento BGP y luego menciona que ha leído mis documentos (trabajo en aprendizaje automático) sin explicar la conexión, en el mejor de los casos será confuso.

Answer 3

Si lo haces mal, ciertamente se verá como un nombre que se cae. Recibo muchos estudiantes que me dicen que han “leído” mis papeles. Sin embargo, no hacen nada para demostrar comprensión . Por lo tanto, por defecto asumo que lo han mirado, o leen todas las palabras, pero en realidad no han entendido el contenido. Espero que la mayoría de los profesores sean igualmente escépticos.

Llegarías mucho más lejos si:

(a) Usted realmente leyó y entendió algunos documentos.

(b) Usted demostró su comprensión haciendo, por ejemplo, declaraciones significativas sobre el trabajo y sobre el trabajo de seguimiento.

Tenga en cuenta que los elogios no son “significativos” (las personas piensan que los asesores se sentirán halagados al decirles lo maravillosos que son sus documentos; por lo general, no caen en la trampa), ni son preguntas aleatorias e insípidas. Pero si un alumno puede leer mi trabajo y demostrar una comprensión real, es un alumno con el que me gustaría mucho trabajar.