¿Existe alguna evidencia empírica de la eficacia de la lectura rápida?

Hemos trabajado estrechamente con expertos en lectura (profesores académicos) para crear una capacitación en línea de lectura rápida que realmente funcione. Gracias al entorno en línea, podemos medir muchos aspectos del rendimiento de lectura. Estos son los resultados basados ​​en una muestra de más de 13,000 estudiantes:


La eficiencia de la lectura rápida depende de muchos factores, incluidas las habilidades de lectura, la fatiga del lector, las condiciones de luz, la alteración del sonido, el vocabulario y también el error tipográfico del texto. Las habilidades de lectura podrían mejorarse significativamente, pero es solo una parte de la ecuación.

En general, la lectura rápida es muy efectiva en textos continuos.

Una revisión rápida de la página de Wikipedia sugiere resultados de lectura rápida en la comprensión de conceptos pero no en detalles, o la comprensión de aproximadamente el 50% de la información en un pasaje. Se debate si esto debería considerarse “lectura” o “descremado”.

Se puede encontrar evidencia empírica en un estudio reciente de Duggan y Payne (2009):
http://opus.bath.ac.uk/16373/

Los audiolibros para aprender idiomas y para apreciar la música se benefician enormemente del formato de audio cuando están diseñados para ello. Los libros con múltiples narradores también, especialmente los diálogos, también mejoran cuando la versión de audio está diseñada para ello.

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