¿Por qué algunos disléxicos se convierten en lectores de velocidad mientras que otros luchan por leer?

Answer 1

Esto depende de la naturaleza de la dislexia del individuo. Dislexia es un término general que cubre dificultades en el procesamiento del lenguaje requerido para leer, escribir, deletrear, hablar y escuchar. No todas estas áreas siempre se verán afectadas y el grado de dificultad varía de persona a persona.
A menudo, el disléxico que puede leer rápidamente está procesando el texto mediante el reconocimiento de palabras. Él / ella puede omitir, agregar o sustituir palabras, pero demostrará una buena comprensión.
Los disléxicos que tienen dificultades para leer a menudo necesitan decodificar algunas palabras dividiéndolas en sonidos componentes mientras reconocen otras palabras. La comprensión puede perderse debido a la falta de fluidez de lectura y el lector a menudo necesita volver a leer la oración.
Los disléxicos que experimentan distorsión visual pueden ser incapaces de leer el texto o solo pueden leer por un corto tiempo.

Answer 2

• Para aquellos que pueden, creo que es cuestión de práctica (y, por supuesto, diferentes niveles o tipos de dislexia). Quizás sea una combinación de tener un método y decidir cómo enfocarse selectivamente en palabras / párrafos / páginas.
• La capacidad de escanear un texto en busca de significado o información, y leer selectivamente cuestiones clave. (búsqueda de títulos y subtítulos, palabras de moda de la industria, nombres de líderes / autores, estadísticas, listas, etc.). Esta es una habilidad que aprendí en el debate (tanto la política como las formas de debate de Lincoln-Douglas son intensivas en investigación) y realzaron un poco en la escuela de posgrado. Obviamente es un poco más difícil hacer que esto funcione con la literatura.
• Subrayo o pongo entre corchetes lo que considero significativo en el texto, al tiempo que proporciono una noción periódica al margen (incluidas preguntas o nociones basadas en el énfasis, como el número de estrellas 1 a 5, aunque no me apego estrictamente a esa rúbrica)
• A veces he usado mi dedo, un bolígrafo, un marcador lateral o una tarjeta de notas para ayudarme a guiarme, pero esto a menudo me ralentiza cuando no lo necesito.