Lo que lea de cualquier fuente, no importa si cae en la región de mi interés o no, no puedo retenerlo por mucho tiempo. ¿Qué tengo que hacer?

Answer 1

Imagina si tuvieras un balde de agua. Y cada vez que intenta llenar el balde, el 90% del agua se escapará al instante. Cada vez, todo lo que retendría fue un mísero 10%. ¿Cuántas veces seguirías llenando el balde?
La respuesta es simple: solo una vez.
La primera vez que notaste la fuga, tomarías medidas
O arreglarías el cubo o obtendrías otro cubo, ¿no?
Sin embargo, esa no es la forma en que aprendemos.
Casi todos desperdiciamos el 90% de nuestro tiempo, recursos y tiempo de aprendizaje, porque no entendemos un concepto simple llamado Pirámide de aprendizaje. La Pirámide de aprendizaje fue desarrollada en la década de 1960 por el Instituto NTL en Bethel, Maine. Y si miras la pirámide verás algo realmente extraño.
Lo extraño es que estás perdiendo el tiempo. Estás desperdiciando recursos. Simplemente estás haciendo todo lo posible para evitar el aprendizaje. Y he aquí por qué.
Para resumir los números (que a veces se citan de manera diferente), los alumnos retienen aproximadamente:
El 90% de lo que aprenden cuando enseñan a otra persona / lo usan de inmediato.
75% de lo que aprenden cuando practican lo que aprendieron.
50% de lo que aprenden cuando participan en una discusión grupal.
30% de lo que aprenden cuando ven una demostración.
20% de lo que aprenden del audiovisual.
10% de lo que aprenden cuando aprenden de la lectura.
5% de lo que aprenden cuando han aprendido de la clase.
Entonces, ¿por qué retiene el 90% cuando enseña a otra persona o cuando lo implementa de inmediato?
Hay una buena razón por la cual. Cuando implementas o enseñas, instantáneamente cometes errores. Pruébalo por ti mismo. (En este artículo, por ejemplo, después de leer la información, cité la tasa de pérdida como 95% en lugar de 90% para empezar. Tuve que volver y corregirme. Luego encontré tres errores más, que tuve para solucionarlo. Estos fueron errores de hecho que requerían copiar y pegar, pero aún así cometí los errores).
Por lo tanto, tan pronto como tenga dificultades y comience a cometer errores, debe aprender a corregir el error. Esto obliga a tu cerebro a concentrarse.
Pero seguramente su cerebro se concentra en una conferencia o mientras lee
Claro que lo es, pero no está cometiendo ningún error. Lo que tu cerebro oye o ve es simplemente un concepto abstracto. Y no importa cuán claramente se describan los pasos, no hay forma de que retenga la información. Hay dos razones por las cuales.
Razón 1: su cerebro se atasca en el primer obstáculo.
Razón 2: su cerebro necesita cometer el error de primera mano.
Razón 1: su cerebro se atasca en el primer obstáculo.
Si lo hace Y la única forma de entender este concepto es tomar un libro, ver un video o escuchar audio. Cualquier libro, cualquier video, cualquier audio. Y descubrirá que se ha perdido al menos dos o tres conceptos en los primeros minutos. Al principio es difícil de creer, pero a medida que sigue leyendo el mismo capítulo una y otra vez, encontrará que encuentra cada vez más lo que se ha perdido.
Esto se debe a que el cerebro se atasca en el primer nuevo concepto / obstáculo. Se detiene e intenta aplicar el concepto, pero lucha por hacerlo. Pero sigue leyendo el libro, mira el video o escucha al orador. El cerebro se atascó en el primer punto, pero siguen llegando más puntos. Y, por supuesto, sin información completa, tiene ‘información incompleta’.
La información incompleta se puede solucionar fácilmente cometiendo el error de primera mano.
Razón 2: tu cerebro necesita cometer el error de primera mano
No importa cuán buena sea la explicación, no la entenderá bien la primera vez. Debes cometer el error. Y esto se debe a que su interpretación varía del escritor / orador. Cree que ha escuchado o leído lo que ha escuchado / leído. Pero la realidad es diferente. Solo has interpretado lo que han dicho, y la mayoría de las veces, la interpretación no es del todo correcta. Solo puede averiguar cuánto está fuera de lugar tratando de implementar o enseñar el concepto.
Entonces, ¿cómo evitas perder el 90% de lo que has aprendido?
Bueno, haz lo que yo hago. Aprendo algo Lo escribo en un mapa mental. Hablo con mi esposa o clientes sobre el concepto. Escribo un artículo al respecto. Hago un audio Y así continúa. Un concepto simple nunca se aprende. Necesita ser discutido, hablado, escrito, sentido, etc. (escribí este artículo, diez minutos después de leer estas estadísticas en línea).
La próxima vez que recoja un libro o vea un video, recuerde esto.
Escuchar o leer algo es solo escuchar o leer.
No es un aprendizaje real.
El verdadero aprendizaje proviene de cometer errores.
Y los errores provienen de la implementación.
Y así es como retiene el 90% de todo lo que aprende.
Es por eso que la mayoría de las personas que conoces siempre dan vueltas en círculos.
Se niegan a cometer errores. Entonces ellos no aprenden.
Prefieren leer un libro en su lugar. O mira un video. O escucha un audio.
Su balde está goteando el 90% del tiempo.
Pero no les importa.
La pregunta es: ¿usted?