¿Por qué parece que el currículo de “historia” en el mundo cubre muchos más detalles sobre la historia europea o, en menor medida, estadounidense, mientras que la cobertura de la historia asiática y africana es tan escasa e incompleta? ¿Esto apunta al eurocentrismo subyacente?

Answer 1

Desafortunadamente, sí, el eurocentrismo parece seguir desempeñando un papel en la historia que se enseña en los sistemas de escuelas públicas de América del Norte (tanto en los Estados Unidos como en Canadá, donde vivo), aunque el problema parece estar disminuyendo. No soy tan cínico como para pensar que “la historia escrita por el ganador” es la razón de esto. Puedo pensar en varias otras razones que fueron factores decisivos:

1. Europa era tradicionalmente el origen étnico de casi todos los inmigrantes a América del Norte, y sigue siendo la influencia cultural predominante en el desarrollo de América del Norte y las instituciones actuales. Los inmigrantes chinos y japoneses se establecieron en la costa oeste a fines del siglo XIX, pero su número era pequeño.

2. Las naciones europeas tuvieron la mayor influencia en la historia de América del Norte. Gran Bretaña gobernó las Trece Colonias, Francia gobernó el Alto y Bajo Canadá y el interior estadounidense, y envió misioneros y comerciantes a través de vastas extensiones de tierra en el norte de Canadá. Más tarde, la guerra francesa e india se libró por las colonias, luego Francia apoyó fuertemente a los colonos estadounidenses en la Guerra Revolucionaria, y Gran Bretaña y Estados Unidos emprendieron la Guerra de 1812. Los mercados europeos fueron, con mucho, la mayor fuente de comercio para el Norte Estados Unidos hasta después de la Primera Guerra Mundial, y los eventos en Europa tuvieron la mayor influencia en la política exterior de Canadá y Estados Unidos hasta que la creciente agresión japonesa en el Pacífico comenzó a llamar la atención estadounidense en la década de 1930.

3. América del Norte heredó el sistema educativo europeo, y hasta bien entrado el siglo XX, la educación clásica era la norma en las artes liberales, que incluía el estudio del griego y el latín, la antigua Grecia, Roma, Egipto, etc.

4. Las naciones europeas eran las más poderosas del planeta cuando se estableció el sistema educativo en América del Norte en los siglos XVIII y XIX. Para 1900, un puñado de países europeos gobernaban casi toda África y vastas áreas de Asia. Esto podría verse como un caso de “la historia está escrita por los vencedores” o también podría verse, simplemente, como las naciones más poderosas que reciben la mayor atención.

Sin embargo, recientemente he notado una tendencia a abrazar la historia del mundo entero con más igualdad. El poder económico cada vez mayor de los países asiáticos, la inmigración masiva de todo el mundo, el crecimiento de Internet, Wikipedia, etc. y la expansión de los medios de entretenimiento en muchas formas son fuerzas poderosas que están alejando el énfasis del contenido histórico. desde un punto de vista eurocéntrico. Tomará tiempo, pero está sucediendo.

Tampoco estoy de acuerdo en que la constante reescritura de la historia en China o la India, por ejemplo, haya dañado nuestra capacidad de aprender mucho sobre la historia de esas regiones. Ambos países tienen registros históricos muy extensos escritos desde una multitud de perspectivas que nos dan una descripción bastante precisa de personas, lugares y eventos que se remontan a varios miles de años, a menudo en forma más detallada que la que tenemos para los antiguos imperios del Mediterráneo y el Cercano Oriente. Además, China e India son las civilizaciones continuas más antiguas del mundo, y no tienen un período histórico interrumpido similar a la caída de Roma y la Edad Media, cuando los registros históricos en Europa se volvieron escasos durante varios siglos. Los imperios subían y bajaban, las dinastías iban y venían, pero la civilización fundamental permaneció intacta. Por ejemplo, ni siquiera la devastación masiva de la conquista mongol de China fue suficiente para derrocar a la civilización china, y los invasores mongoles eventualmente se aculturaron y asimilaron en gran medida antes de ser derrocados y la dinastía Ming nativa llegó al poder.

Answer 2

Bienvenido al campo de la historiografía: sobre cómo se escriben las historias.

Como regla general, el ganador escribe la historia. Si gobiernas sobre el país X después de luchar contra el grupo A, y tienes la autoridad para escribir los libros de historia, entonces escribirás al grupo A como un grupo de bandidos, traidores inútiles.

He estudiado historia e historiografía china. Descubrí que hay una especie de eurocentrismo. No fue hasta el siglo XX que un historiador chino escribió que necesitaban un enfoque de la historia centrado en China. Los otros enfoques eran básicamente eurocéntricos, a pesar del hecho de que los chinos tienen sus propios registros históricos escritos.

También hay otra razón por la cual un grupo de personas podría dominar la comprensión de la historia de otro grupo de personas. Llamemos a este último grupo, grupo V. El grupo V no escribió. No tenían un sistema de escritura. Desarrollaron o importaron los suyos mucho, mucho más tarde que el grupo W, el grupo anterior. Dado que los recuerdos se desvanecen y mueren todo el tiempo, y las historias se mezclan y se pierden entre una gran multitud, el grupo W tiene la ventaja de dictar la historia del grupo V.

Answer 3

Esa es una muy buena pregunta, y su comprensión de cómo son las cosas (enseñanza de la historia) es correcta.
Sin embargo, su falta de comprensión de por qué las cosas son como son, sugiere que no está dispuesto a pensar en ello.

Tomemos África: el continente es vasto, pero solo unos pocos lugares son habitables. Eso reduce la grabación de la historia misma.
Entonces, ¿qué historia tiene África? Exportaciones de esclavos? Eso no es algo para ilustrar o enseñar a los jóvenes fácilmente afectados con vívida imaginación, a menos que pueda asegurarme que los niños no tendrán pesadillas al respecto.

El siguiente tema es la extensión de la historia: las tribus antiguas en África (tenga en cuenta que Egipto se encuentra en el continente africano, pero se estudia bastante) son bastante primitivas; no hubo mucho desarrollo entre ellos en comparación con los habitantes de Eurasia que deambulan libremente.

¿Cuál es la otra parte que desea verificar? Oh Asia Fuera de eso, elegiré el sur de Asia – India.
La historia ha sido escrita y reescrita por cada sucesor que gobernó esa tierra, por lo que ya no es una simple tarea de separar los hechos de la ficción.
Luego, hasta hace muy poco, India todavía estaba bajo el dominio de Inglaterra (no esclavitud absoluta, pero no sé una palabra mejor). ¿Quién quiere estudiar la esclavitud nuevamente? ¿Tú? ¿Niños pequeños?
Básicamente, la historia de la India, aparte de su influencia en las ciencias antiguas, apenas comienza.

Con respecto a los tiempos más modernos, África, y estoy hablando de lugares más o menos civiles, es muy corrupta. Cómo explicar a los niños que en el año 2014, más de 200 niñas jóvenes pueden ser secuestradas y vendidas como esclavas (sí, esa es la palabra nuevamente, en el año 2014) sin que nadie intente encontrarlas. Un grupo militante responsable está devastando un par de países, pero los gobiernos no hacen nada al respecto.

Dudo que sea lo suficientemente perfecto para juzgar a los demás, pero si pudiera tener algún efecto en estos libros de historia, simplemente borraría las cuentas incompletas o no verificables de importancia histórica, y los gobiernos corruptos, y los gobernantes inmorales, y la extensión del sufrimiento humano. a los que muchos fueron sometidos, y les dicen a esos países que si quieren ganar una página en un libro y un momento del resto del mundo, tienen que limpiar su acto; de lo contrario, no existen para una sociedad civilizada.

Answer 4

¿Podría ser porque durante los últimos dos o tres mil años, los europeos han estado escribiendo cosas ? Es mucho más fácil estudiar y comprender cosas para las que hay registros escritos para investigar.